Предатель из 6-б
ПМ
Предатель из 6-б
Фантастика Приключение Детский
Владимир Попов
Нет машины времени?.. пользуйтесь чёрной лестницей,... но тогда вы уже не вернётесь домой НИКОГДА!
0
28
209
Оценка: 0 / 10
17 Апреля 2022
Синопсис:

Шестиклассник Вовка не желает решать пацанские неурядицы уличными методами и сбегает в Будущее, где та же проблема: сдаться или оказать сопротивление – и Вовка принимает решение:

Информация:

Награды:
Предатель из 6-б
Фантастика Приключение Детский
Владимир Попов

1 СЕРИЯ
1 эпизод: НАВАЖДЕНИЕ
ИНТ. ПОДЗЕМЕЛЬЕ - НОЧЬ
Каменные стены, поросшие светящейся плесенью, эхо редких тяжёлых капель и жуткие звуки, доносящиеся из тёмной глубины скальной расщелины.
ПРИМЕЧАНИЕ: загадочное и таящее смертельную опасность место - Красиво и страшно
На земле лежит распростёртое тело мужчины: седые длинные волосы стянуты в хвост кожаным шнурком на затылке и на щеке уродующий лицо шрам – это УЧИТЕЛЬ ТАНЦЕВ.
Одежда на нём экзотичная: куртка, штаны и высокие ботинки на толстой подошве - всё из чёрной грубой кожи, пронизанной множеством толстых жил, ремешки, пряжки, шнурки, карманы и кобуры непонятного назначения.
Воин
(вне поля зрения)
Как такое могло случиться?
Он склоняется над телом Учителя Танцев, лица не видно. Воин облачён в такие же странные одежды, что и Учитель Танцев. В его могучих руках - огромный молот.
Воин
(продолжает)
Я послал в прошлое двенадцать своих драконов распутать дороги времени. … Двенадцать!
Вовка
(вне поля зрения)
Он умер?
Воин резко оборачивается и смотрит в упор: нахмуренный лоб, гипнотический блеск глаз и суровая складка у губ. Мужественность лица подчёркнута театральным гримом - это НИКОЛАЙ ГЕРАСИМОВ.
Николай Герасимов
Кто нанёс ему эти смертельные раны?
(через томительную паузу)
Ты?!.. предал своего сородича.
Ботаник
(голос в наушниках)
Алё! Ты куда пропал?
ИНТ. наше время КВАРТИРА Вовки комната – ДЕНЬ
Мальчик мотает головой, стряхивая наваждение. Ему 12 лет, тощий, но жилистый – это ВОВКА. Он в трусах, с наушниками на голове, сидит за столом перед монитором.
На экране монитора в мрачном подземелье идёт бой с троллями.
ПРИМЕЧАНИЕ: компьютерная игра «World of Warcraft» с характерными звуками
Вовка правой рукой двигает «мышкой», направляя Воина в гущу троллей и стучит по клавиатуре – Воин молотом сокрушает троллей. От напряжения на лице Вовки ярко проступают веснушки.
ПРИМЕЧАНИЕ: Ботаник присутствует только голосом в наушниках
Ботаник
Стрижель, ты тут?
Вовка
Не знаю. Где-то рядом. … А где моя братва?.. ай, блин!
Ботаник
Что-то мы тупим сегодня. Поодиночке они нас замочат. А вижу! Я обогнал… а!.. да!.. нет!
Вовка
Где ты?
Ботаник
(смеётся)
Я тут, полетал чуть-чуть.
На мониторе рядом с Воином приземляется Ночной Эльф. Вдвоём с Воином они ходят по расщелинам подземелья, добивая троллей и собирая призы, потом выскакивают наружу, запрыгивают в машины и несутся по дороге.
Вовка
Ты что, аватара поменял?
Ботаник
Не, я облик другой настроил, чтобы отличаться. Ты тоже можешь поменять. Я тебе покажу…
ВОВКА
(фыркает)
Не надо. Я на красатули не заморачиваюсь.
Ботаник
Так интереснее.
ВОВКА
На сегодня хватит, пора в школу.
Ботаник
Может, вместе пойдём? А то всё лето рубимся с троллями и ни разу не встречались. Ты в какой школе учишься?
ВОВКА
Меня в другую перевели.
Ботаник
Проблемка. Тогда после школы?
(Вовка не отвечает)
А как тебя по-настоящему зовут?
(Вовка не отвечает)
Я в поисковике нашёл только «скрижаль», а «Стрижеля» нету? … Это что-то значит? … Стрижель, ты ещё здесь? Я про твой НИК - он что-то означает?
Морщась, Вовка выключает компьютер, снимает наушники и какое-то время сидит, уставившись в тёмный монитор. В комнате - мерный звук маятника стенных часов.
Вовка встаёт и подходит к большой боксёрской груше в центре комнаты. С усилием раскачав, он наблюдает, как она качается в такт маятника часов, а потом делает шаг вперёд:
На сердитом лице Вовки губы сжаты в тонкие ниточки, лоб нахмурен и взгляд в упор долгий, пронзительный. Звук хода маятника часов замедляется – лицо Вовки расслабляются, превращаясь в неприятную безжизненную маску.
В следующее мгновение чёрная масса выбрасывает Вовку из кадра.
Гремит опрокинутый стул, и ход маятника часов восстанавливается. В такт с часами скрипит качающаяся боксёрская груша.
ПРИМЕЧАНИЕ: панорама комнаты в отражении зеркала на входной двери и звуки сборов Вовки в школу
Тщательно заправленная кровать; письменный стол с монитором; на мониторе периодически возникает из темноты заставка: оскаленная волчья морда; окно.
За окном - детская площадка, за ней – улица (взрослые с нарядными первоклашками), за дорогой - пустырь, поросший бурьяном и густым ивняком, за пустырём дымит толстая, как сигара, труба из тёмно-красного кирпича.
Заслоняя панораму, к зеркалу подходит Вовка и рассматривает себя: пиджачок, белая рубашка, чёрные джинсы, кроссовки. С гладко зачёсанными волосами назад Вовка выглядит излишне серьёзно.
Вовка
(раздражённо)
Может и значит…
(вынимает из нагрудного кармана очки-велосипед, напяливает на нос и делает гнусную морденцию)
может и означает.
Закинув школьный рюкзак на плечо, он выходит из комнаты.
ИНТ. наше время КВАРТИРА Вовки коридор - ДЕНЬ
Вовка закрывает дверь в комнату. На двери - табличка с надписью «при входе стучать». Вовка разворачивает её. С другой стороны надпись «посторонним вход запрещён».
Слышны удаляющиеся шаги Вовки, хлопает входная дверь.
2 эпизод: ДОРОГА В ШКОЛУ
НАТ. наше время ДВОР Вовкиного дома - ДЕНЬ
Качели, карусель, песочница – пусто. Из подъезда доносятся спускающиеся шаги. Вскоре дверь распахивается - выходит Вовка.
Стоя на крыльце, Вовка поверх очков кислым взглядом окидывает детскую площадку. Устало вздохнув, он, как перед началом неприятной работы, суёт руки в карманы брюк и неспешно бредёт через двор.
Заметив что-то на земле, Вовка наклоняется и поднимает детское ведёрко. Поставив его в песочницу на видное место, он выходит со двора.
ПРИМЕЧАНИЕ: визуализация картинки двора и улицы для дальнейшего их сравнения в будущем времени
НАТ. наше время улица САДОВАЯ - ДЕНЬ
Вовка бредёт по тротуару: над головой - терраса из ярких увядающих крон старых тополей, под ногами - разноцветные кляксы опавшей листвы вперемежку с солнечными бликами.
Впереди дворник машет метлой, ещё дальше на проезжей части надрывается трактор, ковыряясь в глубокой яме.
Переходя на другую сторону улицы, Вовка задерживается возле трактора и заглядывает в яму:
Трактор, запутавшись ковшом в толстых корнях, чуть не сваливается вниз. ТРАКТОРИСТ глушит двигатель и вылезает из кабины.
Вовка замечает, что корни как огромные черви распутываются у ковша и исчезают под землёй.
Вовка
Вы видели?!
Тракторист
Что?
Вовка
Они уползли.
Пожав плечами, Тракторист достаёт из кармана какой-то оптический прибор и разглядывает дно ямы.
Вовка
Здесь что-то прячется. Наверное, оно и разрывает трубу своими корнями.
Тракторист
(делано смеётся, скосив глаза на прохожих)
Фантастикой увлекаешься?.. пираты, путешествия во времени.
Вовка
Если авария случается в одном и том же месте, значит, это - не случайно.
ТРАКТОРИСТ
Бывает.
Вовка
Не бывает. Случайно – не бывает. Здесь - что-то живое. Я видел.
Тракторист
(по рации)
Диспетчерская, прорыв на Садовой. Уровень…
(отворачиваясь от Вовки)
Двадцать-шестнадцать.
Вовка
Что это означает?
Тракторист
Что?
Вовка
Ну, «двадцать – шестнадцать».
Тракторист
Ничего. Техническое обозначение. Иди - в школу опоздаешь.
Вовка отходит, но потом сразу возвращается:
Вовка
Между прочим, сейчас две тысячи шестнадцатый год.
(Тракторист удивлённо на него смотрит)
Двадцать-шестнадцать.
Вовка показывает на огромный плакат на стене дома, где яркий рисунок первоклассника и надпись: «1 сентября 2016».
Тракторист хлопает себя по карманам и достаёт тубус с витаминами «С». Тряхнув им возле уха, он суёт тубус Вовке в руку:
Тракторист
Принимай витамины, умник.
Развернув Вовку, Тракторист толкает его вперёд. Оценив подарочек, Вовка продолжает путь в школу, откуда доносится песня «Школьные годы».
3 эпизод: БОТАНИК
НАТ. наше время ШКОЛЬНЫЙ ДВОР - ДЕНЬ
Школьники, родители, цветы, шары и над всем - песня «Школьные годы».
Учителя выстраивают учеников вдоль периметра двора по классам. На высокое крыльцо выходит ДИРЕКТОР длинный и строгий, как заточенный карандаш:
Директор
Дорогие ребята и уважаемые родители! Дорогие друзья! Сегодня чудесный день: Первое сентября! Позвольте от всей души поздравить Вас с этим прекрасным праздником.
(аплодисменты)
Прошли летние каникулы, оставившие массу приятных и незабываемых впечатлений. Вы замечательно отдохнули и набрались сил.
Во двор заходит Вовка. Осмотревшись поверх своих очков и высмотрев табличку «6-Б класс» в руках КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ, он, немного подумав, снимает очки, убирает их в карман и пробирается к своему классу за спинами учеников вдоль кустов.
НАТ. наше время ШКОЛЬНЫЙ ДВОР в кустах - ДЕНЬ
Сквозь густую листву кустов видны спины школьников и Классный Руководитель с табличкой «6-Б класс».
ПРИМЕЧАНИЕ: кто-то наблюдает за классом - ощущение опасности
Во время выразительных пауз в речи Директора Классный Руководитель оборачивается к своему 6-Б классу, кивает, и школьники дружно аплодируют.
ДИРЕКТОР
(продолжает)
И вот наступила осень – поистине очаровательное и ни с чем не сравнимое время года. В этот день в школу спешат все дети,
(ДАЛЬШЕ)
Директор (ПРОД)
а родители с радостью и волнением провожают их, потому что первый звонок – несомненно, волнительный праздник. Волнительный он как для первоклассников и их родителей, так и для тех, кто за период летних каникул уже успел соскучиться по учителям и одноклассникам.
(аплодисменты)
Вы стали на год старше, а учителя - на год мудрее и всё также встречают своих учеников на пороге школы.
Ветка на кусте осторожно отодвигается, открывая обзор: среди шестиклассников с узкоплечими спинами и худыми шеями выделяется крупная фигура второгодника – это КОБЫЛКИН.
Ветка возвращается на место, и наблюдатель в кустах меняет позицию, подбираясь ближе к Кобылкину. Снова отодвигается ветка, но подошедший Вовка закрывает обзор. Ветка возвращается на место.
Это движение улавливает Вовка. Сначала он поворачивает в эту сторону голову, а потом резко оборачивается всем корпусом, вглядываясь в густую зелень.
Что-то разглядев, Вовка лезет в кусты и сталкивается нос к носу с круглым лицом в очках (таких же «велосипедах» как у Вовки, которые он убрал в карман) - лицо расплывается в счастливой улыбке - это БОТАНИК: пухлый, чистый, безобидный.
Ботаник
(протягивает руку)
Димка.
Вовка демонстративно суёт свои руки в карманы и осматривается по сторонам.
БОТАНИК
(машет рукой)
Можно и Ботаником,… как все.
Среагировав на слова «как все», Вовка бросает хмурый взгляд на Ботаника, который целится из стеклянной трубочки в Кобылкина.
БОТАНИК
(продолжает)
А я - не ботаник, а - матИматик.
Приложив губы к трубочке, он делает плевок - Кобылкин, хлопнув себя по шее, зло озирается.
Вовка отходит к стене здания школы, где разглядывает заброшенный спуск в подвал: крутые ступени и необычную массивную дверь на кованных старинных петлях. Ботаник высовывается из-за его плеча:
БОТАНИК
Действующий.
(Вовка дёргает плечом, и Ботаник клацает зубами)
Не веришь? Смотри, какие двери!.. и чисто: ни соринки, ни экскрИментов.
Теперь Вовка с большим интересом разглядывает расплывшееся в довольной улыбке лицо Ботаника.
БОТАНИК
(протягивает руку)
Димка.
Кобылкин
(вне поля зрения)
Так, так, та-ак!
Ботаник отдёргивает руку и, пряча за спиной стеклянную трубочку, отступает к подвалу. Кобылкин хватает его за лацкан пиджачка, с подозрением вглядываясь в лица мальчишек. Внизу на ступенях звенит разбивающаяся стеклянная трубочка.
Все трое смотрят вниз на блестящие осколки.
Кобылкин
(Вовке)
Новенький?
Вовка со скучным видом смотрит в сторону. Ботаник в предчувствии конфликта болезненно морщится:
БОТАНИК
Новенький. Не видишь что ли?
Кобылкин
(угрожающе)
Вижу,… сивка-бурка борзая каурка.
В наступившей тягостной паузе неприятным приговором за кустами звучат заключительные слова праздничной речи Директора:
ДИРЕКТОР
(вне поля зрения)
В новом учебном году вы узнаете много интересного, и весь учебный год пройдёт у вас так же ярко, как и этот день Первого Звонка.
Раздаются аплодисменты и шум расходящихся школьников. Вовка намеревается идти, но Кобылкин загораживает ему дорогу. Ботаник становится плечом к плечу с Вовкой, и в этот момент к ним подходят три СТАРШЕКЛАССНИКА. Кобылкин заискивающе им улыбается.
Старшеклассник-1
Эй, планктон, нарушаем правила?.. курим в школе.
Ботаник
Мы не курим.
Старшеклассник-2
Директору расскажешь. Выворачивай карманы.
Ботаник с готовностью быстро и умело выворачивает оба брючных кармана. Вовка никак не реагирует.
СтаРШЕКЛАССНИК-1
(Вовке)
Новенький?
У Вовки лицо становится таким же, каким оно было перед ударом боксёрской груши: безжизненной маской с полуприкрытыми глазами.
Кобылкин
Сивка-бурка борзая каурка.
СтаРШЕКЛАССНИК-1
Сивку обдерём на бурку.
Он кивает Старшеклассникам 2 и 3, которые, подхватив Вовку под руки, приподнимают его и встряхивают - в кармане что-то брякает.
Смерив Вовку выжидающим взглядом, Старшеклассник-1 кивает Старшеклассникам 2 и 3, и те, обыскав Вовку, вытаскивают из карманов тубус с витаминами «С» и очки-велосипеды.
Старшеклассник-1
Что, и смартфона нет?
Старшеклассники 2 и 3 мотают головами.
Старшеклассник-1 берёт тубус с витаминами и, погремев над ухом, вытряхивает на ладонь пару таблеток. Дружки тянутся к таблеткам на его ладони, но Старшеклассник-1, закинув одну в рот, другую возвращает в тубус и убирает себе в карман.
Старшеклассник-3
Ха! Они не настоящие: стёкла простые.
Напялив себе на нос Вовкины очки, он озирается по сторонам. Кобылкин тоже примеряет очки:
Кобылкин
Под Ботаника хотел закосить.
Старшеклассник-1 тоже убеждается, что стёкла в очках простые:
СТАРШЕКЛАССНИК-1
(Вовке)
И на фига они?
Кобылкин
На жалость давит.
СТАРШЕКЛАССНИК-1
(выбрасывает очки вниз на лестницу в подвал)
Будем прописывать.
(достаёт свой смартфон)
Для начала снимем кино о шестиклашках с извращёнными наклонностями.
В предвкушении потехи Старшеклассники 2 и 3 неприятно ухмыляются. У Ботаника округляются глаза. Вовка продолжает быть безучастным, глядя в сторону.
ДИРЕКТОР
(вне поля зрения)
Кому-то нужно особое приглашение?
Ботаник пулей выскакивает из кустов.
Старшеклассник-1
(шёпотом)
Продолжим после уроков.
(Кобылкину, указывая на Вовку)
Проморгаешь сивку-бурку, сам в кино сниматься будешь.
И Старшеклассники 1, 2 и 3, стараясь не шуметь, убегают вдоль стены здания школы.
НАТ. наше время ШКОЛЬНЫЙ ДВОР - ДЕНЬ
Из кустов выходит Кобылкин и за ним Вовка.
Кобылкин
Мы тут вишню ели.
Окинув их строгим взглядом, Директор по-строевому круто разворачивается и широко шагает к крыльцу школы. Кобылкин, Ботаник и Вовка спешат следом.
БОТАНИК
Здесь отродясь вишни не бывало.
Кобылкин
(локтём ему в живот)
Значит, шиповник.
Ботаник
(морщась от боли)
И шиповника никогда не было.
Перешагивая через ступеньку, Директор взбегает на крыльцо и первым заходит в школу. Дверь за ним захлопывается прежде, чем Кобылкин успевает схватить её за ручку.
ИНТ. наше время ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Войдя в школу, мальчишки видят ЗАВУЧА, которая вместе с Учителем Танцев, открыв большие стеклянные дверцы стенда «Наши отличники», снимает старые фотографии.
ПРИМЕЧАНИЕ: сейчас Учитель Танцев молод во фраке, длинные волосы распущены на плечи
Завуч
(Кобылкину)
Первый урок - и уже опоздание. Кобылкин, у тебя бывает хоть что-то, куда ты не опаздываешь?
Кобылкин косится на Вовку, который, скрывая ухмылку, отворачивается к окну и тут же забывает о смешной фамилии второгодника, потому что видит Директора:
В дальнем конце школьного двора Директор отчитывает Старшеклассников 1 и 2. К ним подходит Старшеклассник-3 с лопатой и начинает копать в клумбе ямку, куда они потом закапывают пачку сигарет и Вовкин тубус с витаминами «С».
БОТАНИК
(толкает Вовку)
Эй, ты чего?
(тоже смотрит в окно)
А, попались голубчики! … Ладно, пошли, а то Кобылкин уже ускакал.
Они направляются к лестнице на 2 этаж, проходят мимо полупустого стенда, на котором Учитель Танцев закрывает стеклянные дверцы.
ИНТ. наше время ШКОЛА главная ЛЕСТНИЦА - ДЕНЬ
Вовка с Ботаником поднимаются на 2 этаж.
БОТАНИК
Ты, наверное, думаешь, что я в Кобылкина плевал, потому что мстил? … Вовсе нет. Я хочу изменить будущее. Ты смотрел «Гостья из будущего»?
Вовка
Это - неправда.
Ботаник
Теперь - да.
Вовка
Теперь?!
БОТАНИК
Ага. Ведь когда мы узнаём о будущем, то изменяем его, и оно становится другим: не таким, каким было раньше… до «Гостьи из будущего».
(Вовка фыркает, Ботаник останавливается)
Не веришь? … Вот толкни меня, чтобы я упал. Я упаду и сломаю…
Увидев скептический взгляд Вовки, Ботаник обрывает на полуслове, возбуждённо осматривается по сторонам, подыскивая подходящее доказательство:
Ботаник
Хорошо! Вот сейчас будущее нам понятно: придём мы в класс и будем слушать о героях-патриотах защищавших нашу Родину, но если я сломаю ногу, то поеду в больницу, а…
Вовка
А мне не нужно будущее с твоей сломанной ногой.
И он, оттолкнув Ботаника, продолжает подниматься по лестнице. Ботаник его догоняет.
Ботаник
А будущее сивки?.. с которой сдерут бурку?.. нужно?
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Молча сердитый Вовка и Ботаник идут мимо закрытых дверей классов. Ботаник периодически заглядывает в лицо Вовки, ожидая ответа.
Вовка
(язвительно)
А если плеваться, то будущее изменится.
Ботаник
Ага! Теперь ты со мной, значит получилось…
Вовка
Подставить меня!.. вместо себя.
Ботаник
Но пока…
Вовка
«Пока» меня не устраивает.
Они останавливаются перед дверью с табличкой «5-Б класс».
4 эпизод: ОДНОКЛАССНИКИ
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж 6-Б КЛАСС - ДЕНЬ
Классный Руководитель у доски с чувством рассказывает:
Классный Руководитель
У каждого народа есть свои славные победы, память о которых передаётся из поколения в поколение, из глубокого прошлого в далёкое будущее! На примерах этих побед и воспитывается дух народа, гордость за величие наших предков! За всю многовековую историю России постоянно приходилось защищать свою независимость, и наш народ вынужден был вести многочисленные войны с жестокими захватчиками, которые хотели покорить весь мир. Поэтому мы с благодарностью храним память о героях, не щадивших свои жизни во имя Родины. И сегодня классный час посвящён нашим героям-патриотам. Давайте вспомним их.
В дверь стучат и в класс входят Ботаник с Вовкой.
Кобылкин
А вот они сами и пришли.
Все смеются.
Классный руководитель
(улыбаясь)
Может не сейчас, но потом, обязательно станут героями.
Кобылкин
(многозначительно)
Порнофильма!
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
(Ботанику)
Дима иди на своё место.
(Вовке)
Ты - новенький? Как тебя зовут?
Кобылкин
Сивка-бурка борзая каурка!
Все опять смеются и, пока Классный Руководитель записывает Вовку в журнал, обмениваются между собой впечатлениями о каникулах.
Вовка осматривает класс, ища свободное место:
Одно место было в левом ряду с девочкой, другое - в конце класса у окна, рядом с Кобылкиным. Среди учеников выделяется строгим костюмом и галстуком СТАРОСТА класса.
Вовка замечает, как у окна ему грозит Кобылкин, указывая на место рядом с собой.
Ботаник на первой парте у окна что-то втолковывает своей соседке. Слов в общем гомоне не разобрать, но по жестам ясно, что он решает вопрос об обмене места для Вовки.
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
(хлопает в ладоши)
Ребята, ребята, успокоились! Продолжим урок. Кто назовёт наши Великие Победы?
Ученики
(кричат с мест)
Великая Отечественная война!
Бородино!
Куликовская битва!
Брестская крепость!
Ботаник
Война за Севастополь!
Классный Руководитель
Наверное, ты имеешь в виду Крымскую войну тысяча восемьсот пятьдесят третьего года.
Ботаник
(растерявшись)
Да, наверное,… её.
Все смеются.
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Хорошо. А теперь давайте назовём известных героев по именам.
Ученики
Александр Матросов!
Георгий Жуков!
(ДАЛЬШЕ)
Ученики (ПРОД)
Александр Суворов!
Дмитрий Донской!
Александр Невский!
Иван Сусанин! Он спас будущего царя и завёл поляков в болото!
Ботаник
Пётр Первый и Илья Муромец!
Кобылкин
Это из сказки. Садись, два.
Все смеются.
Ботаник
Илья Муромец - не сказка. Он в Киеве похоронен, и к нему ходят люди молиться, потому что он - святой.
Кобылкин
Подумаешь, молятся. А Пётр Первый так вообще царём был.
Ботаник
Ну и что? Мы же им гордимся.
Все начинают спорить и кричать.
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Ребята, ребята! Совсем не важно - кто эти люди по званию или должности. Главное то, что они были патриотами, и мы о них помним.
(Вовке, который сидит с Ботаником)
А ты, Владимир, каких героев знаешь?
Вовка
Александр Третий.
Кобылкин
Опять царь. И кого он победил?
Вовка
Он был миротворцем, единственным царём, который уберёг Россию от войн и сделал её богатой.
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Интересная мысль. Ребята, а ведь это правда: сберегание народа ничуть не меньший подвиг, чем тяжёлые битвы.
Урок продолжается. Ученики называют имена известных людей и их подвиги вперемежку с книжными героями, что вызывает общий смех. Кобылкин скатывает плотный бумажный шарик и бросает Вовке в спину, но тот не оборачивается.
В класс заглядывает Учитель Танцев. Что-то сказав Классному Руководителю, он уходит.
КлассНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Ребята. Это наш новый учитель. Он будет вести кружок танцев. Желающие могут записаться после урока. Желательно, чтобы были и мальчики.
Кобылкин
Занятие для девчонок!
Ботаник
Вовсе необязательно. Все офицеры при царях умели танцевать и даже сейчас суворовцев специально учат.
Кобылкин
Вот записывайся со своим миротворцем Сивкой-буркой, если воевать боитесь.
Все смеются. Ботаник оборачивается к Кобылкину и крутит пальцем у виска, потом придвигается к Вовке:
БОТАНИК
Не бери в голову. У меня так повторяется каждый год: сначала сивкой-буркой обзывается, потом Ботаником.
Вовка отстраняется от него, но Ботаник наклоняется к его уху и громко шепчет:
Ботаник
Надо держаться вместе.
ВОВКА
Отвали.
Он отворачивается и, погружённый в тяжёлые мысли, смотрит в окно:
Со второго этажа хорошо виден школьный двор и одинокая фигура Директор в центре, как ось железная школьного мироздания.
НАТ. наше время ШКОЛА ПАНОРАМА сверху - ДЕНЬ
Трёхэтажное здание школы в центре большого жилого массива из пятиэтажных домов. Яркий прозрачный день, раскрашенный цветной осенней листвой. Уютность и теплоту панорамы нарушает котельная из тёмно-красного кирпича с толстой как сигара трубой.
Звенит звонок, и через пару секунд из школы шумным потоком выбегают ученики, обтекая, стоящую посреди двора одинокую фигуру Директора, они выходят на улицу. Двор пустеет.
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж 6-Б КЛАСС - ДЕНЬ
Задумавшись, Вовка смотрит в окно на одинокую фигуру Директора стоящую посреди пустого школьного двора.
БОТАНИК
(вне поля зрения)
Может, пока запишемся на танцы?
Очнувшись от своих мыслей, Вовка оглядывается: Классного Руководителя уже нет. Инициативная группа из 5 учеников, собравшись возле Старосты, обсуждают план мероприятий помощи ветеранам. Другие ученики, уткнувшись в свои айфоны, играют.
Вовка встаёт и, закинув рюкзак на плечо, направляется к выходу. Кобылкин преграждает ему дорогу:
Кобылкин
От коллектива отрываемся?
(Вовка пытается обойти, но тот толкает в грудь)
Не отрывайся от коллектива, иначе он оторвёт тебя.
Все замолкают, наблюдая за ними, потом переводят взгляды на Старосту. Тот деловито нахмурив лоб, подходит к Вовке:
Староста
Значит так, новенький,… у нас сегодня мероприятие запланировано: ветеранам-героям окна помыть, в магазин сходить и всё такое.
Вовка
(качает головой)
А деньгами помощь оказать можно?
Кобылкин
Откупиться хочет.
Вовка презрительно хмыкает.
Староста
Коллектив не уважаешь.
Вовка
Просто я не из команды Тимура.
Староста
Вот как? А из какой ты команды?
Вовка
Из команды «сам по себе».
Староста
А царь твой Александр Третий?.. тоже из этой команды? … Говорил, что для народа жил, значит, для коллектива.
Вовка
Это - другое. Для меня свобода важнее.
Кобылкин
Он – свободный, а мы – другое!
Староста
Если ты - сам по себе, значит, предаёшь свой класс.
Все ждут, что Вовка ответит. У каждого своё специфическое выражение лица: безразличное, прищурено-хитрое, презрительное, надменное, у Ботаника - с надеждой.
Вовка
Кому?
Староста
Что «кому»?!
Вовка
Класс предаю?.. кому?
В напряжённой тишине Ботаник хрюкает, все смотрят на него, и тот, вылупив глаза, с деланным видом кашляет, стукая по груди.
Староста
Из-за таких вот «самих по себе» и погиб Иван Сусанин.
Вовка
А я сам с усами.
Староста
Ладно. Если сам с усами, значит, и сам за себя.
Все возвращаются к своим делам. Кобылкина уже нет в классе. Вовка, сердито хмыкнув, направляется к двери. Ботаник, постояв в нерешительности пару секунд, выскакивает следом за ним.
5 эпизод: НЕСЧАСТИЕ с УЧИТЕЛЕМ ТАНЦЕВ
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Вовка в расстроенных чувствах бредёт по пустому коридору. Ботаник догоняет его. Некоторое время они идут молча.
Ботаник заглядывает Вовке в лицо, не решаясь начать.
ИНТ. наше время ШКОЛА главная ЛЕСТНИЦА - ДЕНЬ
Вовка спускается вниз, Ботаник - следом.
Ботаник
Может, на танцы? … Посмотрим, пока эти не уйдут. Кобылкин, наверное, уже предупредил.
Вовка
Вот прицепился. Из-за тебя весь год несчастный будет.
Ботаник
Ты злишься, потому что думаешь - за меня придётся заступаться? … Вот и зря! У нас, знаешь, какой директор? Видел, как они свинтили…
Оборвав фразу, он хватает Вовку за рукав и, приложив палец к губам, останавливает:
Сверху они видят, что в фойе у стенда с фотографиями возятся Старшеклассники 2 и 3, а рядом стоят Старшеклассник 1 и Кобылкин. Через минуту, хохоча, они выбегают из школы.
ИНТ. наше время ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Спустившись вниз, Ботаник и Вовка подходят к стенду, на котором много пустых мест без фотографий:
БОТАНИК
Опять какую-то гадость придумали: не просто так тут ковырялись.
Вовка и Ботаник подходят к окну.
Из окна видно, как Старшеклассники прячутся в дальних кустах у ворот школы.
Сзади доносятся шаги, Вовка и Ботаник оборачиваются.
К стенду подходит Учитель Танцев со стопкой фотографий. Он дружелюбно улыбается мальчикам и открывает стеклянную дверцу.
Вовка всматривается в лицо Учителя Танцев, пытаясь вспомнить, где мог его видеть.
Дверца выпадает из шарниров и обрушивается на голову Учителя Танцев – звенит разбивающееся стекло.
У Ботаника и Вовки открываются рты.
Учитель Танцев закрывает лицо - из-под пальцев сочится кровь и капает на рассыпанные по полу фотографии.
БОТАНИК
Я так и знал.
(подходит Директор)
Это - не мы! Это – не мы!
Ботаник указывает за спину на входную дверь, откуда в этот момент выглядывает Кобылкин.
Кобылкин
Не ври! Это - не я!
Он грозит кулаком и убегает. В окно видно, что он бежит к Старшеклассникам, прячущимся в кустах.
ДИРЕКТОР
(Учителю Танцев)
Пойдёмте, я Вас перевяжу.
Под руку он ведёт Учителя Танцев, прижимающего ладони к лицу. Они поднимаются на 2 этаж.
Ползая на коленях, Ботаник собирает с пола испачканные кровью фотографии и вздыхает:
Ботаник
Надо отнести. … Скажем, что на танцы записаться хотим. Всё равно, сейчас Кобылкин им всё расскажет.
Собрав фотографии, они направляются к лестнице на 2 этаж.
Вовка
(злорадно)
Ну что, изменил будущее?
Ботаник
Это же не я, а они… шпильку из шарнира выковырили.
ИНТ. наше время ШКОЛА главная ЛЕСТНИЦА - ДЕНЬ
Ботаник и Вовка поднимаются на 2 этаж. Ботаник, чувствуя себя виноватым, косится на недовольного Вовку:
Ботаник
(оправдываясь)
Это же они шпильку из шарнира выковырили.
ВОВКА
(бурчит)
Жил себе один, жил, никому не мешал - нет, блин!.. выковырился на мою голову.
Ботаник
Жить в обществе и быть свободным от общества невозможно.
ВОВКА
(его прорвало)
Какое общество? Ты что ли - бщество?.. или этот ваш Лошадкин?
(ДАЛЬШЕ)
Вовка (ПРОД)
Один помешался на кино, другой кроме «Конька-Горбунка» ничего не читал, и ещё тройка таких же Етей по кустам прячется.
Ботаник
Ага. … Но, всё равно, одному нельзя. Надо выбирать или с ними, или со мной.
ВОВКА
В один день столько несчастий… на голову свалилось.
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж перед учительской - ДЕНЬ
Ботаник и Вовка подходят к кабинету, прислушиваются:
Директор
(вне поля зрения)
Уволиться Вы всегда успеете.
Учитель Танцев
(вне поля зрения)
Вы посмотрите, что они со мной сделали. Как я могу с таким лицом преподавать танцы? С таким шрамом… - только в разбойники.
Директор
(вне поля зрения)
Зря Вы так. … У меня к Вам будет одно серьёзное предложение. … Очень серьёзное.
Ботаник стучится, открывает дверь и входит в учительскую. Вовка остаётся в коридоре.
Ботаник
(вне поля зрения)
Мы фотографии принесли.
Директор
(вне поля зрения)
Положи на стол.
Ботаник
(вне поля зрения)
А записаться на танцы?
Директор
(вне поля зрения)
Идите домой.
Он выводит Ботаника из учительской и закрывает дверь. Ботаник вопросительно смотрит на Вовку. Вовка тяжело вздыхает, направляясь к лестнице:
ВОВКА
За всё надо платить.
Ботаник
Но не переплачивать. Пошли, я тебе что-то покажу.
Он направляется по коридору мимо лестницы.
ВОВКА
Куда?
Ботаник
Пошли, пошли.
6 эпизод: СЕКРЕТ БОТАНИКА И ЕГО ФИЛОСОФИЯ
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Молча Ботаник и Вовка идут мимо пустых классов.
Обойдя почти всё здание школы по периметру, они останавливаются перед закутком, в глубине которого - узкая дверца. Оглядевшись по сторонам, Ботаник осторожно открывает её.
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж ПОДСОБКА - ДЕНЬ
За дверью - небольшое помещение заставленное вёдрами и швабрами, справа - огромный старинный шкаф с резными дверцами и ящиками, слева - полки с тряпками, моющими средствами и прочей бытовой необходимостью.
Вовка
Тебе не хватает приключений с Кобылкиным и его дружками?
Ботаник
Видал?
Вовка
Вёдра со швабрами?
Ботаник
(на шкаф)
Наша школа старая!
Вовка
И что?
БОТАНИК
Ей больше ста лет,… а может и больше.
Вовка
И что?
БОТАНИК
Здесь, наверное, был дворец с тайным подземельем.
Вовка
Такие сказки я любил читать в детстве… под кроватью: там тоже темно и пыльно.
Ботаник
Ага.
(протискивается за угол шкафа, откуда голос звучит с эхом)
Иди сюда, не бойся.
Вовка
Нашёл чем испугать.
Скинув на пол рюкзак, Вовка пролезает между стеной и шкафом.
ИНТ. наше время ШКОЛА ТАЙНАЯ ЛЕСТНИЦА - ДЕНЬ
Оказавшись на небольшой площадке рядом с Ботаником, Вовка озирается по сторонам. Темно.
БОТАНИК
Ну как?
ВоВКА
Ничего не видно.
БОТАНИК
Сейчас, глаза привыкнут.
Он достаёт свой смартфон и включает его:
Перед ними оказывается большое пространство с круглыми стенами и винтовой лестницей из кованного тяжёлого чугуна. Широкие ступени спиралью уходят вниз в темноту.
ВОВКА
Странная лестница.
Ботаник
Ага. Такие уже не строят.
Вовка собирается шагнуть на лестницу, но Ботаник удерживает его на площадке.
ВОВКА
Что?
Ботаник
Не надо.
Вовка
Почему?
Ботаник
Так, на всякий случай.
Вовка
А что там?
БОТАНИК
Не знаю.
Вовка берёт его за руку со смартфоном и светит ему в лицо.
Ботаник
Честно не знаю. Я нашёл её ещё в первом классе, когда прятался от Кобылкина.
Вовка
И ни разу не спускался?
Ботаник
И не поднимался.
Ботаник поворачивает руку и светит вверх: высокие чугунные ступени широкой спиралью скрываются темноте.
Вовка
И что?
Ботаник
Это проход…
Вовка
(язвительно)
В будущее.
Ботаник
(светит вниз)
И в прошлое.
Вовка
Дурак…
Глубоко внизу что-то ухает, и мальчишки замолкают. Через несколько секунд их обдаёт сырым спёртым воздухом.
Ботаник
Ну как?
Вовка
(морщится)
Запашок не очень.
Ботаник
Так пахнет время.
Вовка
Так пахнет подвал.
Ботаник
Нет, время.
Вовка
Подвал.
Ботаник
Время. Вот, смотри.
Он передаёт смартфон Вовке, достаёт из кармана блокнот с карандашом и рисует в нём три кружка, в верхнем кружке пишет слово «будущее», в среднем - «настоящее», а нижнем - «прошлое».
Закончив рисовать, Ботаник вырывает листок, складывает его гармошкой так, чтобы кружки совпали, и протыкает карандашом, а потом листок немного растягивает.
Вовка
А карандаш – это лестница, соединяет будущее и прошлое.
Ботаник
И настоящее.
Вовка
(через паузу)
Зачем тогда плеваться и мешать нормальным людям жить? Свалил бы в это своё будущее.
Ботаник
Зачем?
(показывает карандаш с нанизанным листком бумаги)
Мы и так все вместе, помогаем друг другу.
(Вовка кривит рот)
Между прочим, в нашей школе учился Коля Герасимов.
(Вовка вопросительно смотрит)
Ну тот, который миелофон от космических пиратов прятал.
Вовка
Ты что, издеваешься?
Ботаник
Вовсе нет. Он на самом деле учился в нашей школе.
Вовка
Это в кино его так звали. На самом деле у него другая фамилия была, и он погиб уже давно.
Ботаник
Да, говорят, что погиб, а на самом деле он ушёл в будущее.
(показывает пальцем вверх)
Насовсем! Поэтому здесь, в нашем времени, считают, что погиб.
Вовка
Сказки любишь…
Далеко вверху что-то скрежещет, падает и катится по ступеням. Мальчишки приседают, напряжённо прислушиваясь. Оба некоторое время молчат, всматриваясь в темноту, пока не наступает тишина.
Ботаник
Философию.
Вовка
Чего?!
Ботаник
Я философию люблю. Наука такая есть, чтобы понять, что важнее: коллектив или отдельная личность?
Вовка
Какая ещё личность?
Ботаник
Человеческая. Ты вот говорил, что сам по себе, значит для тебя важнее отдельная личность.
Вовка
Она всем важнее. Все люди сами по себе, и Кобылкин ваш, и Староста, и все. Рыба ищет, где глубже, а человек, где лучше - вот и вся философия.
Ботаник
Сами по себе?.. а когда страшно? Вместе же лучше.
Вовка
Ну и что?
Ботаник
Значит, коллектив, то есть общество, важнее.
(не дождавшись ответа)
Есть такая песня «Вставай страна огромная, вставай на смертный бой», и когда мне страшно, я её вспоминаю и перестаю бояться… почти.
Вовка
«Почти».
Ботаник
Она помогла победить на войне, потому что всем переставало быть страшно. И когда мы стали все вместе…
Вовка
Причём здесь это?
Ботаник
Ну она же про страну!.. значит, всех людей зовёт. Значит, общество важнее.
(Вовка молчит и Ботаник меняет тему)
А если бы это…
(указывает на лестницу)
было правдой, куда бы ты пошёл в будущее или прошлое?
Вовка
(немного подумав, ухмыляется)
Где нет Кобылкиных.
Ботаник
Я – тоже, а ещё - где мороженое бесплатное.
Оба тихо смеются.
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Дверь подсобки приоткрывается и появляется голова Ботаника. Убедившись, что никого нет, он и следом Вовка выходят наружу и возвращаются назад.
Ботаник, довольный, что его не перебивают, разглагольствует:
Ботаник
Как ты думаешь, почему людям бывает стыдно, когда им страшно?
(Вовка молчит)
Ведь страх - это естественная реакция человека, как на холод или голод,… или когда устал.
(Вовка молчит)
Как ты думаешь, если человеку очень страшно, и он что-то вдруг сделает не так, это будет считаться предательством?
(Вовка молчит)
А взрослые всегда смелые?.. или им тоже бывает страшно?
(Вовка молчит)
Владимир, ты как считаешь…
Вовка
Считаю - на букву «с».
Ботаник
Что?!.. на букву «С».
Вовка
Страх и смелость - на букву «с».
Ботаник идёт, соображая над ответом Вовки, а потом начинает смешливо фыркать.
Вовка
Ты этой философии начитался из-за Кобылкина?
Ботаник
(качает головой)
Хочу понять, когда люди становятся плохими.
Вовка
Понял?
Ботаник
Ага. Это переходный возраст, когда начинает проявляться наша взрослость, и мы стремимся к независимости… от учителей, от родителей и отрицаем всё, даже правильное.
Вовка
А Учителю Танцев лицо порезали - тоже отрицание?
Ботаник
Ага. Ты вот тоже отрицаешь, что можно в будущее попасть, а это даже учёные признают.
Вовка
Можно подумать, ты ничего не отрицаешь.
Ботаник
Я отрицаю только в целях развития науки.
Вовка
Интересно получается: все отрицают, потому что стремятся к независимости, а ты отрицаешь, что отрицаешь из-за стремления к независимости.
Немного подумав, Ботаник смеётся, а вместе с ним и Вовка.
ИНТ. наше время ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Ботаник и Вовка спускаются в фойе, идут по осколкам стекла и клякс крови, подходят к окну:
Во дворе школы Старшеклассники 1, 2, 3 и Кобылкин футболят между собой жестяную банку из-под пепси-колы.
БОТАНИК
Если бы не это несчастье с учителем, директор бы их разогнал.
Оба молчат некоторое время.
Вовка
Я не отрицаю, что будущее есть, просто не верю, что туда можно попасть.
Ботаник
А если было бы можно? … Ну если можно было бы взять и уйти, ты бы ушёл?
Вовка
А кому охота терпеть издевательства этих придурков.
Они некоторое время молчат.
Ботаник
Как ты думаешь, они бы тоже к нам задирались, если бы на Россию напали враги и началась война? … Это считается предательством?
Вовка пожимает плечами, задумавшись, смотрит в окно:
Вовка
Ну,… если никого не любить,… тогда не жалко,… наверное, не считается.
Ботаник внимательно смотрит на задумчивый профиль Вовки:
Ботаник
Значит, если сам по себе, тогда - не предательство?
Вовка, поджав губы, хмурится, продолжает смотреть в окно.
Ботаник
Это я так,… философствую.
Вовка
Найди себе кого-нибудь другого и философствуй.
Они оба смотрят на играющих во дворе Старшеклассников.
Ботаник
Пойдём?
(Вовка молчит)
Не бойся. Под окнами Директора, они ничего не сделают.
Вовка
А я не боюсь. Подумаешь,… одним подзатыльником больше - одним меньше. Просто, это всё… мою личность унижает.
Ботаник
У меня есть один приёмчик: когда они начинают приставать, я так ору, что все разбегаются.
(Вовка молчит)
Испытанный метод.
(направляется к выходу)
И мне не надо искать кого-нибудь, у меня есть друг. Его Стрижелем зовут.
(Вовка вздрагивает)
Правда, он в другой школе учится.
Ботаник выходит из школы. Вовка болезненно сморщившись, смотрит в окно и видит, как Ботаник спускается с крыльца.
Когда он проходит мимо Старшеклассников, Кобылкин толкает его. Ботаник падает, роняя рюкзак. Мальчишки начинают пасоваться рюкзаком, а Ботаник, ползая на коленях, пытается поймать его.
Вовка отворачивается от окна - лицо злое, глаза блестят. Сзади раздаётся визг Ботаника. Вовка срывается с места и бежит к лестнице, перепрыгивая через ступеньку, взбегает на второй этаж.
7 эпизод: ТАЙНАЯ ЛЕСТНИЦА
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Вовка бежит по коридору, сталкивается с уборщицей, выходящей из класса с ведром. Вода выплёскивается на пол.
На шум из учительской выглядывает Директор. За его спиной в глубине кабинета - Учитель Танцев с перевязанным лицом. Окинув строгим взглядом пустынный коридор, Директор плотно закрывает дверь - в замочной скважине поворачивается ключ.
Вовка продолжает бежать по пустынному коридору - поворот, ещё поворот - на лице безысходная отчаянность готовая брызнуть слезами.
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж ПОДСОБКА - ДЕНЬ
Дверь распахивается - гремит опрокинутая стопка ведер, валятся швабры. Ворвавшийся Вовка запинается, падает на пол и на карачках бросается в угол за шкаф.
ИНТ. наше время ШКОЛА ТАЙНАЯ ЛЕСТНИЦА - ДЕНЬ
Выбравшись на площадку, Вовка встаёт на ноги.
Постояв с минуту в полной тишине и темноте, Вовка решается и делает шаг - лестница тихо гудит, мрак немного рассеивается и становится видно ступени, перила и противоположную стену.
Вовка отступает назад - мрак сгущается. Немного постояв, он снова шагает на лестницу и осторожными шажками приближается к перилам. Перегнувшись, Вовка смотрит вниз в тёмную глубину, а потом вверх - та же серость с уходящей в темноту лестницей.
Освоившись, Вовка встаёт на первую ступень. Металл под ногами тяжело гудит и дрожит. Вовка замирает и ждёт пока дрожь и звук не стихают. Он делает ещё шаг вверх, и снова гудит, но звук другой. Ещё шаг - звук становится выше.
Вовка совершает три шага вверх, и гул ступеней изменяется на несколько тонов. Заинтересовавшись этим явлением, Вовка начинает прыгать по ступеням туда и обратно. Не удержавшись на ногах, он опирается на стену и сразу отшатывается в сторону: стена из кирпичной кладки медленно движется в сторону и вверх.
Вовка заворожено смотрит на это движение пока ступень, на которой он стоит, не останавливается у площадки, откуда он вышел - звук затихает и стена останавливается.
Немного подумав, Вовка делает несколько шагов вверх по лестнице и смотрит на стену, которая медленно начинает двигаться до тех пор, пока он опять не оказывается напротив своей площадки.
Выразительно хмыкнув, Вовка уже не задерживаясь и не экспериментируя, быстро поднимается вверх по лестнице. Впереди бесконечная кирпичная стена и высокие ступени из кованного ажурного чугуна, уходящие по спирали вверх во мрак.
Устав от крутого подъёма, Вовка снижает темп, потом хватается за перила и помогает себе рукой, но вскоре совсем выдыхается и останавливается.
Кирпичная стена опять начинает медленно ползти вверх и в сторону. В какой-то момент на стене появляется меловой отпечаток чьей-то ладони и размазанный след от неё.
Вовка прикладывает рядом свою ладонь - отпечатки одинаковые. Стена продолжает двигаться, и от ладони Вовки тянется такой же размазанный след. Вовка догадывается, что это его отпечаток, смотрит на свою ладонь - она испачкана мелом.
Вовка подходит к перилам и видит на них начерченную мелом сплошную жирную линию: вверх линяя нетронутая, а вниз - она размазана его рукой, когда он поднимался по лестнице.
Неожиданно лестница под Вовкой вздрагивает и останавливается. Вовка прислушивается. Осмотревшись, он видит, что стена перестала двигаться.
Перегнувшись за перила, Вовка долго смотрит вверх, но кроме бесконечной чугунной лестницы, уходящей спиралью в темноту, ничего не видно. Неожиданно двумя ярусами выше у противоположной стены мелькает тень.
Вовка пятится назад и прижимается спиной к стене. Тихо. Немного выждав, он опять подходит к перилам и вглядывается вверх в темноту.
Вскоре Вовка различает вверху, где была тень, две пары светящихся точек. Неожиданно точки мигают: сначала одна пара, потом другая.
Догадавшись, что это - глаза, Вовка опрометью бросается вниз по лестнице. Теперь ступени гудят в обратном порядке, и к ним прибавляется ещё звук верхних ступеней от шагов преследователей.
Гонка по нескончаемой винтовой лестнице кажется нескончаемой, как и стена одинаково ровной кирпичной безвыходной. Из-за слабого света Вовка чуть не проскакивает мимо площадки.
8 эпизод: СОКРЫТЫЙ ГОРОД
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж ПОДСОБКА - ДЕНЬ
Вовка пытается протиснуться между шкафом и стеной, но ему мешает рюкзак. Он сбрасывает его, пролазит в подсобку, а из неё выскакивает в коридор.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Быстро оглядевшись по сторонам длинного пустого коридора, Вовка подскакивает к окну, залазит с ногами на подоконник и сидит, делает вид, что смотрит в окно.
Тихо. Дыхание постепенно восстанавливается, и Вовка косится на дверь подсобки.
Дверь приоткрывается, и высовывается голова мужчины с круглым не злым лицом и непослушным ёжиком на затылке – это ПУХЛЫЙ. Чуть выше над ним высовывается голова другого мужчины – это ТОЩИЙ. Они – ПИРАТЫ.
В лицах пиратов внимательная напряжённость. Пухлый и Тощий, осматриваясь, смешно вертят головами по сторонам. Заметив Вовку на подоконнике, их физиономии растягиваются в слащавых улыбках.
Тощий толкает Пухлого, и тот чуть не выпадает из-за двери:
Пухлый
Мальчик, а мальчик.
Вовка делает вид, что не слышит.
Тощий что-то шипит Пухлому, и тот повторяет:
Пухлый
Юноша, а юноша.
Вовка не реагирует, и головы скрываются за дверью, откуда доносится их громкий шёпот и препирательства, потом пираты снова высовываются наружу. На носу Тощего – очки-велосипеды, которые Старшеклассник-1 забрал у Вовки выбросил в подвал.
Тощий
Молодой человек, а молодой человек.
Вовка поворачивает голову, и оба пирата растягивают лица в улыбках, смешно кивают головами, но выйти из подсобки не решаются.
Пухлый
Здрасьте.
Вовка кивает, ещё не решив для себя: бояться или нет.
Тощий
Ай-яй-яй-яй-яй! С Вами же поздоровались.
Вовка опять кивает головой, но продолжает молчать.
Пухлый
Молодой человек, это не вы потеряли?
Он просовывает в щель школьный рюкзак Вовки. Тощий, скалясь, манит Вовку рукой и показывает на рюкзак, чтобы тот подошёл и забрал его. Вовка пожимает плечами.
Пухлый
Мы тут проходили мимо…
(Тощий толкает его)
Мы это, мы - сантехники. Шли, шли и нашли. Нате, берите.
Он протягивает рюкзак - Вовка пожимает плечами. Лица пиратов становятся кислыми, и обе головы скрываются за дверью, откуда доносятся удаляющиеся шаги, а потом - тишина.
Выждав с минуту, Вовка спрыгивает с подоконника, на цыпочках подходит к подсобке и долго прислушивается, потом приоткрывает дверь и заглядывает внутрь.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж ПОДСОБКА - ДЕНЬ
Голова Вовки высовывается из-за двери. Не увидев пиратов, он входит и осматривается внимательнее: старинный огромный шкаф, этажерка с бытовой химией и коробками с мелом, стопка вёдер у двери и куча швабр в углу.
Заглянув за шкаф, Вовка убеждается в отсутствии пиратов, направляется к выходу, но передумывает. Взяв кусок мела из коробки, он, мстительно скалясь, что-то пишет на дверцах шкафа, а потом уходит.
ПРИМЕЧАНИЕ: панорама подсобки
На дверцах шкафа большими буквами мелом выведено «Ботаник - дурак». Створки с лёгким скрипом раскрываются - там сидят оба пирата и деловито роются в рюкзаке Вовки.
Вытащив дневник и подняв очки на лоб, Тощий вслух читает на обложке:
Тощий
Владимир Петров. Шестой бэ класс.
Пухлый
(фыркает)
Вовка - морковка, лохматая головка.
Тощий
Не лохматая,
(морщится)
и носочки беленькие.
Пухлый
Чистюля.
(Тощий кивает)
Чистоплюй.
Тощий
Да, противный мальчик.
Пухлый
Далеко пойдёт.
Тощий
Надо помочь.
Оба пирата смешно хрюкают.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Вовка бредёт по коридору в сторону лестницы:
Вовка
Дурак, дурак, дурак! Вот дурак! Ну и дурак! Купился. Будущее. Щас, разбежался!
В пустом широком пространстве коридора шаги Вовки звучат необычно приглушённо. Почувствовав это, он смотрит под ноги, делает несколько шагов и замирает на месте, а потом резко оборачивается:
Весь пол покрыт толстым слоем странной мягкой пыли, в которой чётко выделяется длинная цепочка отпечатков его кроссовок до самого поворота.
Вовка в недоумении взирает на этот странный лунный пейзаж и замечает, что вокруг всё запущено: штукатурка на окнах и потолках в трещинах, краска облуплена и тишина, глухая как в вакууме.
Озираясь по сторонам, Вовка подходит к лестнице, делает шаг вниз, но вдруг слышит голос. Он замирает на месте и прислушивается. Из учительской доносится голос Директора:
Директор
(вне поля зрения)
Уволиться Вы всегда успеете.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж перед учительской - ДЕНЬ
Вовка на цыпочках подкрадывается к учительской и, приложив ухо к двери, слушает:
Учитель Танцев
(вне поля зрения)
Вы посмотрите, что они со мной сделали. Как я могу с таким лицом преподавать. С таким шрамом - только в разбойники.
Директор
(вне поля зрения)
Зря Вы так. … Но у меня будет к Вам одно серьёзное предложение.
Вовка стучится и, не дожидаясь ответа, открывает дверь.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж УЧИТЕЛЬСКАЯ - ДЕНЬ
В кабинет заглядывает Вовка и видит, что там пусто, также всё заброшено и пыльно. Над окном висит огромная сеть паутины с большим чёрным пауком в центре. Вовка закрывает дверь.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Вовка спускается по лестнице: в фойе пол, стены и потолок - всё также как и на втором этаже. Он подходит к окну:
Вовка
(бормочет)
Этого не может быть.
За окном - неприглядный пустынный школьный двор: асфальт местами разрушен проросшей травой и толстыми стволами деревьев, по периметру двора разросшиеся кусты неухоженные, лохматые.
Шокированный увиденным, Вовка отступает от окна - под ногами хрустит. Вовка опускается на корточки и находит в толстом ковре пыли стеклянные осколки. Он поднимает голову и смотрит на стенд с тёмными квадратами от висевших когда-то там фотографий.
Сообразив, Вовка бросается к лестнице и, перепрыгивая через две ступеньки, взбегает на 2 этаж.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Направляясь по своим следам к подсобке, Вовка вдруг замечает, что рядом с цепочкой отпечатков его кроссовок идут ещё две цепочки крупных следов босых ног.
Вовка замирает на месте, а потом возвращается назад к лестнице по следам босых ног. У лестницы следы босых ног обрываются: только собственные следы от его кроссовок ведут к Учительской.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж перед учительской - ДЕНЬ
Вовка по своим следам подходит к учительской и видит, что из кабинета выходят ещё следы со странным рисунком подошв. Вовка направляется по этим следам, которые в свою очередь идут рядом с его старыми следами к лестнице.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Вовка спускается в фойе и, не отрывая взгляда от следов со странным рисунком подошв, подходит к стенду, где следы заканчиваются высокими ботинками.
Вовка медленно поднимает голову и видит брюки из металла-ткани, потом куртку с высоким воротником и в конце приятную улыбку на лице мужчины средних лет.
Брови, волосы и губы бесцветные, почти не различимы на бледном лице - это ВЕРТЕР. Толстый шов-шрам на его виске от ожога лазера говорит о том, что он побывал в серьёзной переделке.
Отсканировав внимательным взглядом Вовку сверху вниз и обратно, Вертер удовлетворённо хмыкает:
Вертер
Мой друг в поход собрался?
Вовка таращится на Вертера.
Вертер
Шестой бэ?
(Вовка кивает)
Вам должно быть известно, что посещение музея до восьмого класса разрешается только в группе и в сопровождении учителя.
Вовка мотает головой. Вертер берёт его за плечо и ведёт к выходу. Вовка послушно идёт рядом, не отрывая широко открытых глаз от лица Вертера.
НАТ. будущее ШКОЛЬНЫЙ ДВОР крыльцо - ДЕНЬ
Вертер выводит Вовку на крыльцо и закрывает за ним дверь. Вовка продолжает пялиться на него через стеклянную дверь:
Вертер прощально машет рукой, разворачивается и направляется к лестнице, где неожиданно подпрыгивает, театрально стукает ногой об ногу и легко взбегает на второй этаж.
Директор
(вне поля зрения)
Дорогие ребята и уважаемые родители! Дорогие друзья!…
Вовка резко оборачивается, лицо вытягивается от удивления.
конец 1 серии
2 СЕРИЯ
9 эпизод: ВОВКА ПОПАДАЕТ В БУДУЩЕЕ
НАТ. будущее ШКОЛЬНЫЙ ДВОР крыльцо - ДЕНЬ
Вертер выводит Вовку на крыльцо и закрывает за ним дверь. Вовка продолжает пялиться на него через стеклянную дверь:
Вертер прощально машет рукой, разворачивается и направляется к лестнице, где неожиданно подпрыгивает, театрально стукает ногой об ногу и легко взбегает на второй этаж.
Директор
(вне поля зрения)
Дорогие ребята и уважаемые родители! Дорогие друзья!…
Вовка резко оборачивается, лицо вытягивается от удивления.
Школьный двор уютный и ухоженный: подстриженные кусты и идеально ровная площадка. По периметру двора выстроились школьники с учителями, а с крыльца школы Директор произносит поздравительную речь:
ДИРЕКТОР
(продолжает)
Сегодня чудесный день: Первое сентября. Позвольте от всей души поздравить Вас с этим прекрасным праздником!
(аплодисменты)
Прошли долгожданные летние каникулы, оставившие массу приятных и незабываемых впечатлений. Вы замечательно отдохнули и набрались сил.
Проглотив комок в горле, Вовка спиной отступает к двери и протискивается в школу.
ИНТ. будущее ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Зайдя в школу, Вовка сразу же подскакивает к окну.
Из окна он видит тот же ухоженный двор и праздничную линейку: школьники с учителями по периметру двора и Директор, произносящий поздравительную речь:
ДИРЕКТОР
(продолжает)
И вот наступила осень – поистине очаровательное и ни с чем несравнимое время года. В этот день в школу спешат все дети, а родители с радостью, волнением и трепетом провожают их, потому что первый звонок – несомненно, волнительный праздник. Волнителен он как для первоклассников и их родителей, так и для тех, кто за период летних каникул уже успел соскучиться по учителям и одноклассникам.
Вовка осматривается:
Фойе - как и прежде, но всё изменилось: стало чисто, опрятно, светло. Увидев знакомый стенд со стеклянными дверцами, он подходит к нему и рассматривает фотографии.
ДИРЕКТОР
(продолжает вне поля зрения)
Вы стали на год старше, а учителя, на год мудрее и всё также встречают своих учеников на пороге школы. В новом учебном году вы узнаете много интересного, и весь учебный год пройдёт у вас так же ярко, как и этот день Первого звонка.
Раздаются аплодисменты. В окно видно, как юноша из старшего класса несёт на плече девочку-первоклассницу, которая звенит колокольчиком, и все направляются к школьному крыльцу.
Вовка смотрит на входящих школьников: никто не толкается, мальчики уступают дорогу девочкам, старшие пропускают младших, все разговаривают негромко и сдержанно смеются. Ни у кого нет школьных рюкзачков.
Вовка машинально тянется рукой к лямкам своего рюкзачка, но вспоминает, что потерял его в подсобке.
Когда все расходятся, в опустевшее фойе заходит Директор. Остановившись перед Вовкой, он внимательно смотрит, оценивая его гладко уложенную причёску, накрахмаленный воротничок рубашки и белые носки.
Директор
Новенький?
(Вовка кивает)
В какой класс направлены?
Вовка
Шестой бэ.
Директор
(смотрит на стенд над Вовкой)
Знакомитесь со своими бойцами? … Сложный у Вас будет выбор. В шестом бэ два вожака и оба - отличники.
ПРИМЕЧАНИЕ: в будущем взрослые обращаются к детям на «ВЫ».
Вовка тоже смотрит на стенд, куда смотрит Директор.
Там - две фотографии: девочки и мальчика в необычных экзотических одеждах. Под фотографиями имена: «ЧАЙКА СЕЛЕЗНЁВА» и «ГРАДИСЛАВ ВОРОНИН».
Директор
Второй этаж, налево, в конце рекреации.
(Вовка вопросительно смотрит на него)
Урок уже начался. Шагом марш.
Вовка под пристальным взглядом Директора сначала спиной, потом разворачивается и быстро направляется к лестнице.
ИНТ. будущее ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Со вниманием осматриваясь по сторонам, Вовка идёт по коридору, подходит к двери с табличкой «6-Б класс», останавливается и прислушивается.
Куратор 6-б класса
(за дверью)
У каждого народа есть свои славные победы, память о которых передаётся из поколения в поколение, из глубокого прошлого в наше настоящее, а потом - в далёкое будущее. На примерах этих побед воспитывается дух народа и гордость за величие наших предков. И став взрослыми, мы сохраняем память о них и передаём её нашим потомкам, и если возникает необходимость, то и дополняем эту великую память своими подвигами и славными делами.
Заметив, что Директор, остановившись перед учительской, смотрит в его сторону, Вовка негромко стучится в дверь и входит в класс.
10 эпизод: ОДНОКЛАССНИКИ ИЗ БУДУЩЕГО
ИНТ. будущее ШКОЛА 2 этаж 6-Б КЛАСС - ДЕНЬ
Вовка входит в класс.
Все смотрят на него. В центре класса стоит высокая спортивного вида женщина и дружелюбно улыбается ему – это КУРАТОР.
КУРАТОР
Здравствуйте. Проходите сюда к доске, покажись нам.
Вовка подходит, окидывая взглядом класс: Все сидят по одному за столиками и внимательно смотрят на него.
КУРАТОР
Ну вот ребята, теперь и у вас есть капитан. Сейчас я Вас зарегистрирую и познакомимся.
Она проводит по своему столу двумя пальцами (столешница - это интерактивный экран компьютера), и загорается меню. Куратор касается пальцем команды «журнал», открывается окно со списком учеников.
Куратор
Можно регистрироваться.
(Вовка вопросительно смотрит на неё)
Растерялись? Ничего, Вы быстро адаптируетесь.
Она берёт его руку и прикладывает ладонью к углу «журнала» - загорается красное окошко «ДАННЫЕ ОТСУТСТВУЮТ».
Куратор
Странно…
Она трогает панель пальцами, вводит слова-запросы, опять прикладывает ладонь Вовки, и снова загорается сигнал «ДАННЫЕ ОТСУТСТВУЮТ».
Градислав
В начале учебного года данные всегда задерживаются.
Вовка узнаёт мальчика с фотографии на стенде.
КурАТОР
Хорошо. После урока зайдите к директору. Как Вас зовут?
Вовка
Владимир.
Чайка
Капитан молоденький, звать его Володенька.
Все негромко и дружелюбно смеются.
Вовка бросает взгляд в сторону ЧАЙКИ и узнаёт девочку с фотографии на стенде. От Градислава, хмурого и непогодам серьёзного, Чайка отличалась улыбчивостью и дружелюбием.
КурАТОР
Вот и познакомились. Занимайте, Владимир, своё законное место.
Свободное место было только одно: в первом ряду перед столом Куратора.
КурАТОР
Продолжим. За всю многовековую историю России постоянно приходилось защищать свою независимость, и наш народ вынужден был вести многочисленные войны с жестокими врагами, и мы с благодарностью храним память о героях, не щадивших свои жизни во имя Родины. Сегодня я расскажу вам об одном из таких героев. Это женщина-Легенда. Её жизненный подвиг мало кому известен, но именно такие подвиги незаметные и неизвестные составляют мощный фундамент и силу всех последующих поколений.
(выразительная пауза)
Родилась она в Москве, но после революции их семья эмигрировала в Париж, где она вышла замуж за Николая Оболенского, семья которого тоже была вынуждена уехать из России, и стала она княгиней Вики Оболенской.
Вовка исподволь оглядывает класс: ребята сидят тихо. Закрыв глаза, он слегка трясёт головой и снова оглядывается - ничего не меняется.
КурАТОР
(продолжает)
И, казалось бы, прожившая всю свою жизнь во Франции, гонимая революцией, она должна была ненавидеть Россию и забыть Родину, но, однако, когда началась Великая Отечественная война, и фашисты напали на Россию, Вики, не задумываясь, вступила в ряды сопротивления.
Погружённый в свои мысли, Вовка смотрит в окно.
НАТ. будущее ШКОЛА ПАНОРАМА сверху - ДЕНЬ
Трёхэтажное здание школы в центре большого жилого массива из пятиэтажных домов, чуть в стороне - два высотных дома из стекла и бетона. Яркий прозрачный день, раскрашенный цветной осенней листвой. Уютность и красочность панорамы нарушает котельная из тёмно-красного кирпича с толстой как сигара трубой.
Звенит звонок. Через несколько мгновений широким потоком из здания выходят школьники и, обтекая, стоящую посреди двора одинокую фигуру Директора, расходятся.
ИНТ. будущее ШКОЛА 2 этаж 6-Б КЛАСС - ДЕНЬ
Вовка задумчиво смотрит из окна на одинокую фигуру Директора посреди школьного двора.
Чайка
(вне поля зрения)
Ты какую музыку выбрал для танцев?
Очнувшись, Вовка вопросительно смотрит на неё. В классе уже никого нет.
Чайка
(продолжает)
Папа говорил, что вам лучше подходят песни бардов. Для вас важен в словах конкретный смысл, и это помогает быстрее адаптироваться к агрессивной среде.
Вовка пожимает плечами, встаёт и смотрит под парту в поисках своего рюкзака, но вспомнив, что потерял его, направляется к выходу.
ИНТ. будущее ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Чайка догоняет Вовку, и некоторое время они идут молча. Проходя мимо кабинета директора, Чайка показывает на дверь:
ЧАЙКА
Кабинет директора тут.
(Вовка качает головой)
Зарегистрироваться.
Чайка удивлённо смотрит, но Вовка идёт дальше к главной лестнице, у которой в нерешительности останавливается.
Чайка
Хочешь, я тебя с моим папой познакомлю? … Ты не подумай, я не для того, чтобы ты выбрал вожаком меня.
(немного подумав)
Он ведь тоже - предатель.
Вовка удивлённо смотрит, но встретившись с её пристальным внимательным взглядом, отворачивается и, указав рукой вперёд, бормочет:
Вовка
Мне туда… надо.
Чайка, пожав плечами, спускается вниз по лестнице:
Чайка
Я внизу подожду.
Вовка устремляется вперёд по коридору.
Протопав быстрыми шагами по длинному пустынному коридору, выглядывая каждый раз осторожно за угол, Вовка подходит к знакомой двери подсобки и дёргает за ручку - дверь заперта.
Вовка отходит к окну, некоторое время стоит в раздумьях, потом возвращается к двери и дёргает дверную ручку с остервенением, потом становится на колени и заглядывает в замочную скважину.
Чайка
(вне поля зрения)
Бесполезно.
Вовка вскакивает на ноги. Рядом стоит Чайка.
Чайка
Вертер установил биологический код доступа. Теперь туда можно только с разрешения директора.
Она строгим взглядом смотрит на Вовку и тот не выдерживает:
ВОВКА
Там мои вещи:… рюкзак.
Чайка
Это плохо.
Они возвращаются к главной лестнице.
Чайка
(продолжает)
Если не хочешь угодить в изолятор, никому не говори.
Вовка
В изолятор?
Чайка не отвечает. Они идут молча. Вовка погружён в свои мысли. Чайка иногда бросает в его сторону внимательные взгляды, не решаясь спросить. Наконец не выдерживает:
Чайка
Ты не обижайся, но я должна тебя спросить.
(Вовка закусывает губу)
Мне надо знать, иначе мы не сможет понимать друг друга.
(через паузу)
Почему ты решил стать капитаном?.. ведь ботаником безопаснее.
Вовка
Ботаником?!
Чайка
Вас же с руками и ногами в любой научный центр возьмут и на любую планету.
ВОВКА
А без ног?
Чайка
(смеётся)
Папа тоже любит ёрничать. У вас это здорово получается.
Вовка
У нас?
Чайка
(кивает)
Вам это помогает в опасные минуты битвы.
Вовка удивлённо смотрит на Чайку.
ИНТ. будущее ШКОЛА 2 этаж УЧИТЕЛЬСКАЯ – день
В центре кабинета стоит мальчик двенадцати лет – это КАПИТАН. На нём экзотичная одежда: куртка, штаны и высокие ботинки на толстой подошве из чёрной грубой кожи, пронизанной множеством толстых жил, множество ремешков, пряжек, шнурков, карманов и кобур непонятного назначения.
Директор ходит вокруг него и внимательно разглядывает. Капитан стоит «смирно» и смотрит, не мигая, перед собой. Директор направляется к своему столу, проводит по столешнице пальцем и вносит данные в компьютер.
Директор
Вы опоздали.
Капитан
На Садовой улице выявлен прорыв. До приезда аварийной бригады могла понадобиться помощь.
Директор
Понадобилась?
Капитан
Нет.
Директор
Вам понятна ошибка.
Капитан
Да.
Директор
Надеюсь, больше к этому возвращаться не будем.
ИНТ. будущее ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Вовка и Чайка спускаются по лестнице вниз. Проходя мимо стенда, Вовка бросает на него взгляд, который перехватывает Чайка:
ЧАЙКА
Это мы с Градиславом на летних состязаниях забрали призы.
Вовка
(язвительно)
По танцам?
Чайка
Да. Без света никто не смог дойти до конца, а мы только две ошибки сделали.
Вовка
Без света?!
ЧаЙКА
Градислав ошибся, но мы всё равно победили.
(Вовка направляется к выходу)
Ты куда? Спортзал там.
11 эпизод: СТРАННЫЙ СПОРТЗАЛ и СТРАННЫЙ СПОРТ
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - ДЕНЬ
Широкое высокое помещение со всеми атрибутами спортзала: брусья, турники, шведская стенка. Кроме спортивных снарядов - ещё два огромных колёса для бега, вдоль стен настоящие длинные брёвна и, как густые лианы, свисающие с потолка канаты.
Ученики с разрисованными лицами под волчьи морды дурачатся: в их прыжках и беготне чувствуется звериная лёгкость и ловкость Маугли:
Один ученик убегает от другого. Сначала он бежит по бревну, потом прыгает на кольца, с них, перевернувшись в воздухе, заскакивает на шведскую стенку и обезьяной забирается к потолку, оттуда перепрыгивает на канат и мигом соскальзывает вниз.
Его преследователь, не уступая в сноровке и ловкости, проделывает те же самые трюки.
Пара других учеников с закрытыми глазами повторяют за третьим учеником сложные движения, прыжки и позы. И делают они это почти синхронно.
Ещё несколько учеников кружатся в странном танце с элементами художественной гимнастики и кун-фу. Передвигаясь с большой скоростью по залу, они умудряются никого и ничего не задеть, а очень гармонично и пластично огибают все препятствия.
В центре зала Градислав с чёрной повязкой на глазах занят странным упражнением: пружинистыми шагами хищника он прыгает по ярким пятнам света, периодически вспыхивающих на полу.
В один из моментов перед Градиславом пробегает заигравшийся ученик, преследуемый группой дружков. Градислав длинно прыгает, хватает его, и они катятся по полу. Вскочив на ноги, оба скалят разрисованные волчьи морды, вытянув руку как лапу с когтями.
В это же мгновение абсолютно все ученики замирают на местах и, приняв защитные позы с вытянутой рукой вперёд, как когтистая лапа волка, эффектно скалятся.
В зал входят Чайка и Вовка. Ученики прекращают игру и собираются вокруг них. Градислав выходит вперёд и, строго оглядев Вовку, с претензией заявляет Чайке:
Градислав
Это не честно.
Чайка
Вот ещё. Кто-то должен был показать капитану, где - спортзал.
Градислав
Можно подумать, что Владимир не знал.
Чайка
Расписание не мог знать.
Градислав
Всё равно – не честно: надо было, чтоб кто-нибудь из бойцов показал.
Чайка
Кто? … Все убежали.
В течение этого разговора остальные ученики наблюдают молча. Вовка с едва скрываемым удивлением рассматривает их разрисованные лица. Один из учеников ободряюще подмигивает ему, скорчив смешную рожицу, но, поймав на себе строгие взгляды Градислава и Чайки, прячется за друзей.
Через небольшую сердитую паузу, Градислав пересиливает себя, смягчается и протягивает руку Вовке:
Градислав
Градислав.
Вовка
(нерешительно пожимает)
Вовка.
Все расслабляются и приветливо ему улыбаются, только Чайка ревниво поправляет:
Чайка
Владимир.
Учитель Танцев
(входит в зал)
Добрый день ребята. Градислав, Чайка, разминку закончили? Чайка, Вы ещё не переоделись?!
Ученики строятся в две шеренги напротив друг друга: одну шеренгу возглавляет Градислав, другую Чайка.
Вовка узнаёт Учителя Танцев, который теперь выглядит значительно старше: седые длинные волосы стянуты в хвост кожаным шнурком на затылке и на щеке уродующий лицо шрам. Учитель Танцев дружелюбно улыбается.
Учитель Танцев
Так-так! К нам прибыл капитан. Вот, значит, какой Вы. Давайте знакомиться.
Он протягивает руку. Вовка нерешительно протягивает свою:
Вовка
Владимир.
Учитель Танцев
Нет-нет, здесь - по правилам: Я - наставник волков, а Вы, значит, будете их капитаном.
Капитан
(вне поля зрения)
Неправда!
Все оглядываются. У двери стоит Капитан.
ИНТ. будущее ШКОЛА УЧИТЕЛЬСКАЯ - ДЕНЬ
Директор сидит за столом и смотрит по монитору в столешнице стола, что происходит в спортзале. За спиной Директора стоит Вертер.
Вертер
Два против одного – Чайка выберет Владимира. Ха-ха-ха!
Директор
Вертер!
Вертер
Разберёмся.
Он направляется к выходу.
НАТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - ДЕНЬ
Капитан подходит к Учителю Танцев:
Капитан
Это я – Капитан,… направлен в шестой бэ решением педагогического совета.
Он с вызовом смотрит на Вовку. Ученики и Учитель Танцев смотрят вопросительно на Вовку. Особенно выразительные взгляды у Чайки и Градислава – не по-детски суровые.
Вовка пожимает плечами. Кисло улыбаясь, он пятится к двери и выходит из спортзала.
ИНТ. будущее ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Дойдя по лестнице, Вовка намеревается взбежать на второй этаж, но, заметив спускающегося навстречу Вертера, бежит к выходу из школы.
12 эпизод: БЕГСТВО
НАТ. будущее ШКОЛЬНЫЙ ДВОР - ДЕНЬ
Вовка выскакивает из школы на крыльцо – во дворе ни души, солнечно, тепло, тихо.
Прижавшись лбом к стеклу двери и закрывшись с боков ладонями, Вовка пытается увидеть, что происходит в фойе, потом
сбегает по лестнице вниз и быстрыми шагами устремляется к воротам.
НАТ. будущее улица САДОВАЯ перед ШКОЛОЙ - ДЕНЬ
Когда Вовка подходит к воротам школы, на крыльце школы взвывает сирена. Вовка выскакивает на улицу и, прячась за угол, выглядывает:
Из школы выскакивают Тощий и Пухлый. Друг за другом они перепрыгивают через лестничные перила и скрываются в кустах.
По макушкам шевелящихся кустов видно, что пираты направляются к месту, где находится спуск в подвал.
Через несколько секунд из школы выходит Вертер и внимательно осматривает пустое пространство двора.
НАТ. будущее ШКОЛЬНЫЙ ДВОР в кустах - ДЕНЬ
Тощий и Пухлый ковыряются у подвала: как насекомые они смешно ползают на коленях по стене вокруг двери, стараясь найти щель, чтобы просунуть туда ногти и открыть вход.
НАТ. будущее улица САДОВАЯ перед ШКОЛОЙ - ДЕНЬ
Вовка выглядывает из-за угла и видит, как Вертер стоит на крыльце и крутит головой. Уловив шум, Вертер перепрыгивает перилла и скрывается в кустах.
Через мгновение из кустов, где находится подвал, выскакивают пираты, на цыпочках перебегают двор и скрываются в кустах на противоположной стороне двора.
Вовка продолжает наблюдать, прячась за углом, но во дворе больше никто не появляется. Сирена замолкает. Выждав ещё минуту, Вовка направляется в сторону своего дома.
Нахмуренный Вовка бредёт вдоль высокого школьного забора, ведя рукой по металлическим прутьям. Изредка он трясёт головой, пытаясь избавиться от тяжёлых мыслей, озирается по сторонам:
Улица такая же, какой она была раньше, и дома такие же и деревья, и листья, только людей – никого и машин нет.
За забором слышится подозрительный шорох. Вовка заглядывает туда и тут же приседает, прячась за кирпичный парапет.
Пухлый
(вне поля зрения)
Опять я, всегда я, всё время я.
Тощий
(вне поля зрения)
А мне первым нельзя, я – главный.
Пухлый
(вне поля зрения)
Главные и должны быть впереди… с шашкой на коне.
Тощий
(вне поля зрения)
Это у людей, а мы – космические пираты, у нас всё по-другому.
Пухлый
(вне поля зрения)
По-другому. Вот застукают, тогда точно всё будет по-другому.
Тощий
(вне поля зрения)
Хватит болтать. Лезь!
В кустах активное шевеление, к забору, под которым прячется Вовка, выходит Пухлый и, прижавшись лицом к прутьям, оглядывает улицу.
Тощий
(толкает его)
В старом городе только дети и туристы. Им всё равно, кто мы. Лезь, давай!
Вовка на карачках отползает в сторону и прячется за кирпичным столбом, к которому крепится заборный пролёт.
Убедившись в отсутствии посторонних, Пухлый быстро перелазит через забор, и следом за ним Тощий.
Пухлый
Всё равно засекут.
Тощий
Пока расчухают, мы уже поймаем Вовку… на морковку.
Оба пирата, довольно фыркая, переходят улицу и скрываются во дворе ближайшего дома.
Вовка, прячась за деревьями, идёт следом за ними.
13 эпизод: КОСМИЧЕСКИЕ ПИРАТЫ в ГОРОДЕ
НАТ. будущее ПРОХОДНОЙ ДВОР - день
Выйдя из кустов и оглядевшись по сторонам, пираты наперегонки бегут к качелям, запрыгивают с ногами на сидения и начинают раскачиваться.
Через пару секунд амплитуда качелей становится максимальной, перекладина под Пухлым ломается, он вылетает с сидения и кубарем катится по двору.
Тощий ржёт, продолжая раскачиваться. Пухлый подбегает к нему и руками помогает раскачивать качели до тех пор, пока те не разваливаются. Тощий с оторванным сидением отлетает в песочницу, бомбой взрывая выстроенный из песка город.
Хохоча, пираты бесчинствуют в пустом дворе: Совместными усилиями они выдёргивают в песочнице грибок, раскручивают его и закидывают на дерево. Следующим их подвигом становится карусель, которую они раскручивают с умопомрачительной скоростью.
Карусель выскакивает из крепления и юлой носится по двору, круша песочницу, кусты и лавочки.
За этими бесчинствами, разинув рот, из кустов наблюдает Вовка.
Пираты, гогоча, убегают со двора.
НАТ. будущее улица рядом с ДЕТСКИМ ПАРКОМ - день
Перед автоматом-продавцом стоят два МАЛЫША, выбирая по картинкам мороженое:
Малыш-1
Это я ел вчера, это ел позавчера, это… это мне нельзя. Вот это!
Он прикладывает ладонь к специальному окошечку, красный луч сканирует его ладонь, и механический голос предлагает выбрать покупку. Малыш-1 нажимает на соответствующую картинку, и автомат-продавец выдаёт мороженое.
Малыш-2
А мне ещё неделю нельзя кушать мороженого.
Малыш-1
Почему?
Малыш-2
Меня наказали.
Он прикладывает свою ладонь к окошку, аппарат сканирует его ладонь, и голос сообщает, что ему отказано в покупке.
Оба Малыша идут по дороге, продолжая светскую беседу:
Малыш-1
Неделю – это много. Что ты такое сделал?
Малыш-2
Эксперимент из-под контроля вышел.
Малыш-1
Ты что, дома проводил опыты?!
Малыш-2
Так вышло. Мысль одна пришла, и надо было проверить, а ждать до утра не хотелось.
Малыш-1
И где вы теперь жить будете?
Малыш-2
Ничего серьёзного. На время карантина у бабушки поживём.
Малыши проходят мимо кустов, откуда появляются Пираты.
Убедившись, что рядом никого нет, пираты хватают автомат-продавца и затаскивают его в кусты, оттуда доносятся их пыхтение, скрежет метала и механический голос автомата-продавца:
Автомат-продавец
(вне поля зрения)
Перемещение общественного имущества без соответствующего разрешения является не законным. … Вам отказано в покупке. … В городской базе данных отсутствует Ваш идентификационный код.
(стук и скрежет)
Порча общественного имущества является нарушением. Согласно действующего законодательства…
В кустах что-то сильно шипит, и оттуда выскакивают пираты, перепачканные молочно-шоколадной смесью.
Тощий
(отряхиваясь)
Будем грабить.
Пухлый
Что-то мне не охота.
Тощий
Струсил? Пират называется.
Пухлый
Вовсе нет. Мне нельзя мороженое.
(Тощий удивлённо уставился на него)
Оно меня полнит.
Тощий
А я ем всё, что сладкое, а особенно, что нельзя.
Они догоняют малышей, Тощий их обгоняет и загораживает дорогу. Малыши останавливаются и растерянно смотрят на него.
Тощий
Мы - космические пираты, и это - ограбление.
Малыши оглядываются назад и смотрят на Пухлого.
Пухлый
(скорчив рожу)
Убью!
Тощий забирает у Малыша-1 мороженое и целиком заталкивает в рот. Громко проглотив сладкое, он блаженно закатывает глаза. Малыши, разинув рты, наблюдают, как по его подбородку обильно катятся слюни.
Пухлый
(Малышу-2)
А твоё где мороженое?
Малыш-2 мотает головой. Пухлый обыскивает его карманы и, найдя какую-то толстую палочку, аппетитно её грызёт. Малыш-2 почти с ужасом таращится на него.
Пираты переходят улицу, направляясь к входу в парк.
Малыш-1
Ну что, пошли в лабораторию?
(Малыш-2 мотает головой)
А как же опыт? Ты же хотел эксперимент закончить.
Малыш-2
(указывая на пиратов)
Он его съел.
НАТ. будущее улица перед ДЕТСКИМ ПАРКОМ - день
С издевательской ухмылкой Тощий смотрит на Пухлого, смачно грызущего пластмассовую палочку.
Тощий
Сладкая?
(Пухлый мотает головой)
Горькая?
Пухлый
Диетическая.
Он выплёвывает остатки палочки – по асфальту катятся разжёванные радиодетали.
Возле автомата-продавца стоит небольшая очередь малышей.
Проходя мимо, Тощий ловко перехватывает у одного только что выданный автоматом-продавцом комок сладкой ваты. Пухлый выхватывает этот сладкий пучок из рук Тощего и отскакивает далеко на проезжую часть дороги.
Довольный своей ловкостью, Пухлый не успевает насладиться трофеем – его сбивает туристический автобус: без водителя и необычной конструкции.
Под колёсами автобуса раздаётся хруст и ругань. Проехав по инерции с десяток метров, автобус останавливается.
Из автобуса никто не выходит, а у заднего окна толпятся пассажиры-туристы (в основном дети), среди них выделяются лица экзотической формы и окраски, явно не земного происхождения. Туристы возбуждённо переговариваются, выглядывая на дорогу.
На дороге сидит Пухлый и трясёт головой. На лице и одежде лохмотья сладкой ваты.
Пухлый
Убью!
Придя в себя, он находит камушек и, натянув резинку между большим и указательным пальцами, стреляет в окно автобуса.
Дети в автобусе начинают смеяться, показывая ему языки и строить смешные рожицы. Вдруг в стекло попадает очередь из крупных ягод, расплывающихся красными кляксами.
Это Тощий из рогатки неимоверных размеров расстреливает автобус ягодами вишни, которые достаёт пригоршнями из карманов.
Автобус набирает скорость и уезжает, а Пухлый с Тощим заходят в парк. Через мгновение дорогу перебегает Вовка и следом за пиратами заходит в парк.
14 эпизод: ПОГОНЯ
НАТ. будущее улица вход в ДЕТСКИЙ ПАРК - день
Вовка заглядывает в парк, прячась за столбом, и не увидев пиратов, перебегает к кустам, посаженным вдоль широкой дорожки. Пригибаясь, он перебежками движется вглубь парка к повороту.
У поворота Вовка становится на четвереньки и пролазит между двух кустов. Неосторожно оцарапав щёку о ветку шиповника, он пробирается к лавочке на краю дорожки и, высунув голову осматривается – пиратов нигде не видно.
Сзади Вовки что-то шелестит, он оглядывается и видит вместо кустов, сквозь которые он только что пролазил, Тощего и Пухлого.
Пухлый
Здрасьте, мальчик Вова.
Вовка пятится назад, упирается ягодицами в лавку, перекатывается через неё и бежит по дорожке вглубь парка. Прохожих очень мало и те – малыши.
Пираты преследуют Вовку, но бегут они не по дорожке, а рядом с кустами, периодически исчезая из поля зрения.
НАТ. будущее ДЕТСКИЙ ПАРК аттракционы «АВТОБУСЫ» - день
Вовка бежит по дорожке, которая проходит мимо площадки с несколькими картонными автобусами, где малыши группами и по отдельности входят и выходят из дверей.
ПРИМЕЧАНИЕ: автобусы те же, что и в к/ф «Гостья из будущего»
Вовка бросается к одному из автобусов и заскакивает в двери.
Выскочив с другой стороны, Вовка устремляется прочь, но, сообразив, что пираты видели в какой автобус он забежал, Вовка возвращается к стоянке и заходит в дверь уже другого автобуса.
На другой стороне – знакомая дорожка, за ней в кустах стоят пираты – Тощий угрожающе скалится, а Пухлый машет ему рукой.
Вовка отступает назад, открывает двери автобуса и переходит на другую сторону.
Постояв некоторое время перед закрытой дверью, он обходит автобус и выглядывает: там – та же дорожка, кусты и пираты.
Вовка осматривает площадку с автобусами, где малыши бегают друг за другом, проскакивая через двери в разные стороны:
Малыши
Я - в домике!
А я – в планетарии!
В планетарии - я, а ты - в космопарке!
Догадавшись, что это детский аттракцион, Вовка бросается бежать.
НАТ. будущее ДЕТСКИЙ ПАРК аттракционы «ПРЕРИЯ» - день
Под ногами хрустит валежник, мелькают ветки, хлеща по лицу: Вовка бежит, периодически оглядываясь назад.
В кустах и за деревьями то тут, то там мелькают странные силуэты детей-индейцев с разрисованными свирепыми лицами и перьями в волосах. Они наблюдают за Вовкой и преследующими его пиратами.
Вовка пересекает открытое небольшое пространство, где пасутся механические бизоны. Из высокой травы выглядывают головы детей-индейцев с разрисованными свирепыми лицами.
Не добежав нескольких шагов до леса, Вовка оглядывается назад, запинается и падает. Скатившись в сухое русло ручья, он видит мостик и забирается под него.
Из темноты хорошо видна тень моста. Приближаются шаги, и Вовка задерживает дыхание. Вскоре появляются тени пиратов. Оглядываясь по сторонам, они переходят мостик.
Когда тени пиратов исчезают, Вовка разворачивается, чтобы переползти под мостиком на другую сторону, и сталкивается нос к носу с КОВБОЕМ: курносая рожица разъезжается в приветливой улыбке.
Сзади него ещё парочка малышей в полной экипировке ковбоев: шляпы, пистолеты и сапоги со шпорами. Все миролюбиво улыбаются Вовке.
Вовка, не зная как реагировать, кивает им головой.
Ковбой-1
Мальчик, а во что вы играете?
Вовка
За мной пираты гонятся.
Ковбои
(между собой)
Пираты!
Пираты!
Вовка
Вы не понимаете: это – космические пираты, они - настоящие!
Ковбои
Космические!
Настоящие!
Как интересно!
Я тоже хочу в космических пиратов играть!
Ковбой-1
Если космические, то Вам надо на космодром,
(он указывает в сторону, где за деревьями взлетают и приземляются флипперы)
а здесь прерия.
Из леса доносится вопль Тощего, и возглас Пухлого:
Пухлый
(вне поля зрения)
Убью!
Ковбои
Попали в засаду индейцев.
(смеются)
Ждали нас, а попались пираты.
Вовка
Они же взрослые!
Ковбои
У команчей не забалуешь.
Ага, за них играют старшеклассники.
(ДАЛЬШЕ)
Ковбои (РОД)
Они и в лес за город уже ходят.
С ними только волки могут справиться.
Волки не могут, у них капитана нет.
Ну и что, когда будет, тогда и справятся.
Ковбой-1
Мальчик, Вы сейчас бегите на космодром, пока команчи не разобрались, что это не ковбои.
Махнув рукой, Вовка выбирается наружу и, пригибаясь, бежит по сухому руслу ручья к деревьям, за которыми мелькают летающие флипперы.
НАТ. будущее ДЕТСКИЙ ПАРК аттракционы «ФЛИППЕРЫ» - день
Подбегая к широкой зелёной лужайке, Вовка видит, как из одного приземлившегося флиппера высаживаются два малыша.
ПРИМЕЧАНИЕ: те же флипперы, что и в к/ф «Гостья из будущего»
Вовка бросается к флипперу, запрыгивает в него, дёргает джойстиком на панели управления и давит на педаль газа. Флиппер отрывается от земли, резко взмывая вверх.
Расслабившись, Вовка довольный улыбается, оглядывается назад и видит подбегающих к площадке пиратов. Тощий грозит Вовке кулаком. Через пару мгновений их скрывают высокие деревья.
НАТ. будущее ДЕТСКИЙ ПАРК панорама сверху - день
Вовка осматривается:
Внизу парковые дорожки, разные аттракционы, автоматы-продавцы и малыши. За деревьями видны городские дома. Невдалеке встречным курсом пролетает флиппер, с которого машут два малыша с разрисованными лицами под мышку и кошку.
ПРИМЕЧАНИЕ: красивая панорама - яркая зелень и голубое небо
НАТ. будущее ДЕТСКИЙ ПАРК аттракционы «ФЛИППЕРЫ» - день
Флиппер начинает снижаться. Ничего не предпринимая, Вовка сидит и ждёт посадки.
Вдруг глаза Вовки расширяются, он хватается за джойстик и начинает им дёргать в разные стороны. Флиппер продолжает снижаться, вот-вот готовый коснуться земли.
Внизу ждут пираты, приветственно махая Вовке руками. Вовка давит ногой на педаль, и флиппер опять взмывает вверх.
Пираты обиженно кривят лица.
НАТ. будущее ДЕТСКИЙ ПАРК панорама сверху - день
Взмыв вверх, Вовка внимательно осматривается по сторонам и видит, что сзади него, впереди и сбоку летают такие же флипперы, и все они движутся по огромному кругу, приземляясь и взлетая в одном месте.
НАТ. будущее ДЕТСКИЙ ПАРК аттракционы «ФЛИППЕРЫ» - день
Вовкин флиппер снова идёт на посадку, и он обречённо смотрит на приближающуюся лужайку, где своей очереди «кататься» ждут малыши. Пиратов не видно, что Вовку обнадёживает.
Сойдя на землю, Вовка направляется по дорожке к выходу из парка и видит на лавочке пиратов. Рядом с ними на лавке с двух сторон - две горки мороженого, которое они с удовольствием глотают не разжёвывая. Тощий подзывает Вовку рукой.
Оглядевшись по сторонам и поняв, что помощи ждать не откуда, Вовка подходит к пиратам.
Тощий
Накатался? Плати.
Пухлый
За всё надо платить.
(мимо проходит малыш в сторону лужайки с флипперами)
Эй, если кататься - плати.
(малыш удивлённо смотрит)
Чё уставился, как солдат на вошь? Одна морожка – один круг.
От автомата-продавца к ним подходит группа малышей и подаёт Тощему мороженое. Тот оценивает качество и часть, на его взгляд менее интересное, передаёт Пухлому. Малыши бегут к флипперам.
Тощий
(Вовке)
Ладно, будешь должен.
Он протягивает Вовке мороженое, но тот отрицательно мотает головой. Тощий тут же проглатывает белую сладость.
Вовка
А вы настоящие… пираты?
Тощий
А что, не похожи?
Вовка пожимает плечами, с ухмылкой разглядывая огромный «фингал» под глазом Пухлого.
Тощий
(ухмыляясь)
Шрамы украшают пиратов.
Пухлый кивает и превращается в Вовку с огромным «фингалом» под глазом:
Пухлый-Вовка
(подмигивает)
Ты нас не бойся, мы – хорошие.
15 эпизод: АРЕСТ
ИНТ. будущее СОВЕТ БЕЗОПАСНОСТИ ГОРОДА - день
Большой зал, заставленный до потолка мониторами, на которых - кадры наблюдения за городскими улицами.
Среди прочих мелькают кадры: как Пухлый с Тощим затаскивают аппарат-продавец в кусты; как пираты из рогаток расстреливают туристический автобус; как аварийная бригада раскапывает яму на Садовой улице.
Под мониторами – во всю стену пульт управления с множеством лампочек, кнопок и джойстиков.
ПРИМЕЧАНИЕ: никого нет только голоса Из динамиков людей и роботов с механическими голосами:
Диспетчер
Дежурный, приём! … Сергей Иванович.
Дежурный
Слушаю.
Диспетчер
На Садовой прорыв.
Дежурный
Аварийную бригаду направили?
Диспетчер
Может, егерей подключить?
Дежурный
Глубокий прорыв?
Диспетчер
Двадцать–шестнадцать.
Дежурный
Своими силами локализуйте.
Диспетчер
Хотя бы одного, на всякий случай.
Дежурный
Вы же знаете: работа егерей в пределах города ограничена. Только в крайних случаях, при угрозе потери контроля.
Диспечер
Утром были сообщения о странных нападениях, и результатов пока нет.
Дежурный
Хорошо. Я проверю. … Аппаратная, сообщите сводку дня.
Робот
На двенадцать часов зарегистрирован один факт правонарушения и одно сообщение о правонарушении.
Дежурный
Конкретнее.
Робот
Десять двадцать два – испорчен автомат-продавец. Имущество восстановлению не подлежит. Данный факт соответствует категории «незначительные», к месту правонарушения направлен инспектор.
(ДАЛЬШЕ)
Робот (ПРОД)
Одиннадцать тридцать три - группа туристов сообщила о нападении на автобус. Оба события проверяются на совпадение.
Дежурный
Совпадение?
Робот
Происшествия близки по обоим параметрам.
Дежурный
Насколько близки?
Робот
Разница в месте совершения правонарушения и времени их совершения незначительны.
Дежурный
Оценка?
Робот
Пятьдесят на пятьдесят.
НАТ. будущее улица САДОВАЯ - день
Вовка с пиратами идёт по тротуару. Пираты, уплетая мороженое, беспечно болтают:
Вовка
Зачем вы отбираете у малышей, если его бесплатно можно брать в автоматах?
(Пухлый с Тощим переглядываются)
Нажал кнопку и бери хоть вату, хоть мороженое, хоть конфеты… как все нормальные люди.
Тощий
А мы - не как все. Мы – космические пираты.
Пухлый
Ага. Мы сами по себе, а они все – трусы: друг за друга держатся.
Тощий
Ага, как стадо, надеются, что вместо него съедят другого.
Пухлый
А съедят всех, всё равно.
Пираты неприятно смеются. Вовка внимательно смотрит на них.
Тощий
Не бойся. Мы людей не едим, мы - интеллигентные.
Вовка
Какие же вы - пираты, если в космосе никогда не летали?
Тощий
А сейчас не летают, а перемещаются: раз – и ты на Марсе, раз – и сразу в другой галактике.
Пухлый
Ага. Как на Земле, будто и не летаешь никуда.
Вовка
Всё равно, пираты это как разбойники… грабят.
Пухлый
А мы грабим.
Вовка
Мороженое?
Тощий
А пиратом всё равно, что грабить.
Вовка
И мороженое у малышей?
Пухлый
А, по-твоему, что нужно грабить?
Вовка
Ну, например,… миелофон.
Пухлый
Чего?
Тощий
Кого?
Вовка
Прибор такой, чужие мысли читает, миелофон называется.
Пухлый
Зачем?!
Вовка
Ну как?.. чтобы знать, что думают люди.
Тощий
(фыркает)
А чего там знать? Все вы думаете об одном: сладко жрать и мягко спасть.
Пухлый
Ага. Играть в компьютер и ничего не делать.
Вовка
Кто это все?
Тощий
Да вы, все, из прошлого: на халяву и за чужой счёт.
Вовка
(обижено)
«На халяву» и «за чужой счёт» - это одно и то же.
Тощий
Вот именно - одно и то же: чтобы за тебя всё делали другие. На крайняк, волшебной палочкой обзавестись или типа лампой Алладина.
Пухлый
Лезут сюда и лезут, будто им здесь мёдом намазано.
Нахмурившись, Вовка идёт молча. Выждав немного, пираты хлопают его по плечам.
Тощий
Мы шутим! Это же и есть главная пиратская цель: чтобы ничего не делать и чтобы всё было.
Оба пирата громко хохочут.
Вовка
А я зачем вам?
Пираты переглядываются.
Тощий
Ты же говоришь, что сам по себе. Мы тоже сами по себе. Значит, ты тоже - пират.
Вовка
Это совсем другое.
Тощий
Какое другое? Ты ведь не хочешь, чтобы тобой командовали? Не хочешь. Не хочешь горбатиться на чужого дядю, но чтобы было всё и сразу.
Пухлый
Типичная анкета джентльменов удачи…
В конце улицы сзади раздаётся звук сирены. Пираты и Вовка оглядываются. К ним несётся машина аварийной службы – необычная, яркая, с торчащими на крыше антеннами.
Пухлый
(с ужасом)
Всё, попались.
Тощий
Не дёргайся.
Он надевает на нос очки-велосипеды и, соорудив из лица счастливую мину, больше походившую на перекошенную зубной болью рожу пирата, притягивает к себе за плечи Вовку.
Пухлый с отвисшей нижней челюстью стоит ни жив, ни мёртв.
Проехав мимо Вовки и пиратов, аварийная машина скрывается за поворотом.
Когда пираты заходят за поворот, они видят трактор и аварийную машину, из которой торчит шланг и течёт странная серая пена, заполняющая яму до верха.
Вовка
И тут трубы лопаются.
С опаской обойдя место происшествия, вся компания направляются к дому, в котором когда-то жил Вовка.
НАТ. будущее ДВОР Вовкиного дома - ДЕНЬ
Пираты и Вовка входят во двор. Теперь в Будущем во дворе только ровная зелёная лужайка - ни качелей, ни песочницы, ни лавочек.
Вовка смотрит на окна вверх, где была его квартира.
Вовка
Интересно: кто там теперь живёт?
Тощий
Забудь. Здесь хорошо. Тебе понравится быть пиратом.
Пухлый
(многозначительно)
Ага! Только поможешь нам одно дельце провернуть,…
(Тощий толкает его локтём в бок)
В смысле, товарищей освободить.
Вовка
(грустно)
Всё равно, зачем?.. грабить, если и так всё есть.
Вертер
(вне поля зрения)
Историки утверждают - в прошлом это был способ самоутверждения подростков: показать своё «Я», что ни от кого не зависишь и ни в ком не нуждаешься.
Вовка оглядывается – рядом стоит Вертер. Пиратов нигде нет.
Вовка
А-а… где пираты?
Вертер
Они такие же пираты, как Вы - Стрижель.
Вовка
Я?!
Вертер
Молодой человек, назовите Ваш инвентарный номер.
Вовка
(мотает головой)
Я? … А у меня нет…
Вертер
В таком случае Вы арестованы.
У Вовки вытягивается лицо, а Вертер смеётся своим странным механическим смехом: Ха-ха-ха!
конец 2 серии
3 СЕРИЯ
16 эпизод: ИЗОЛЯТОР
НАТ. будущее улица САДОВАЯ - ДЕНЬ
Вертер ведёт Вовку, положа ему руку на плечо. Вовка покорно следует рядом, изредка бросая на Вертера вопросительные взгляды.
Вовка
Скажите, а какой сейчас год?
(Вертер молчит)
А Вы – робот?
(Вертер молчит)
Между прочим, не отвечать на вопросы – это не совсем культурно.
(немного подумав, добавляет)
Для людей.
Вертер
В целях безопасности с перебежчиками до их инвентаризации программой рекомендовано воздерживаться от обмена информацией.
Вовка
Всё-таки, Вы – робот, и это - будущее. … Но всё равно…
(оглядывается по сторонам)
как у нас: и дома, и улица.
(проходят мимо аварийной бригады)
и аварии. Только людей мало.
(через паузу)
А как Ваше имя? … Или Вас по номерам зовут?
Вертер
(с гордостью)
У меня есть имя – Вертер.
Вовка
Странно.
Вертер
Что именно?
Вовка
Вы не похожи на Вертера.
Вертер
Как это?!.. я могу не походить на самого себя.
Вовка
Как Вам сказать? У нас, там, в прошлом, в кино показывали…
Вертер
Молодой человек, кино – это кино, и вообще, когда будущее вмешивается в прошлое, то оно меняется.
Вовка
Кто, будущее или прошлое?
Вертер останавливается и внимательно смотрит на Вовку:
Вертер
Меняется всё: и прошлое, и будущее, в зависимости от степени вмешательства.
Вовка с сомнением качает головой:
Вовка
Может, это был другой Вертер?
Вертер
Исключено! Я первый и последний из рода Вертеров,… правда, немножко модернизированный.
Вовка
Вот видите – модернизированный! Тот Вертер ходил вот так.
Вовка показывает, как ходил Вертер в к\ф «Гостья из будущего».
Вертер
Молодой человек, при такой тонкой организации структуры моего мозга так ходить это… оскорбительно.
Вовка
Извините, так в кино показывали. Но, всё равно, если модернизированный, то, получается, переделанный, значит, другой.
Вертер
Не получается и не значит. Модернизация была необходима… после аварии. Но в соответствие с инструкцией по безопасности!.. с сохранением индивидуальности. А иначе - на пенсию. Ха-ха-ха!
Вовка
А пираты?
Вертер
Какие пираты? Последние пираты Крыс и Весельчак У хранятся в музее.
По лицу Вертера было видно, что упоминание о пиратах вызвало у него неприятные воспоминания.
Вовка
Да нет, другие, живые!
Вертер
(качает головой)
В шестом классе, а верите в сказки.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА МУЗЕЙ – День
Большое сумрачное пространство заполнено бесконечными рядами шкафов, столов и стендов: скелеты и голографические изображения животных и людей из каменного века, настоящего и других планет.
На витринах под стеклом лежат экспонаты разных видов оружия: от каменных топоров до космических лазерных пистолетов.
На стенах висят картины, таблицы и графики. На потолке, как в планетарии, движутся звёзды и планеты Млечного Пути.
ПРИМЕЧАНИЕ: напряжённые звуки и музыка
В одном из стеклянных шкафов, рядом с необычными скелетами и мумиями странных космических животных, среди которых «Чужие» и «Хищники» из одноимённых к\Ф, стоят окаменелых существа с живыми глазами – это космические пираты из к\ф «Гостья из будущего» Крыс и Весельчак У.
НАТ. будущее перед ИЗОЛЯТОРОМ – ДЕНЬ
На стене – табличка с надписью «ИЗОЛЯТОР СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ».
Вовка в сопровождении Вертера подходит к стеклянным дверям. Лазерный луч сканирует обоих, стеклянные двери бесшумно отодвигаются и Вертер заводит Вовку внутрь.
НАТ. будущее в кустах перед входом в ИЗОЛЯТОР – ДЕНЬ
Тощий и Пухлый видят, как Вертер заводит Вовку в изолятор.
Пухлый
Плакали наши планы.
Тощий
Не ной. Пока он не разобрался что к чему, устроим побег.
Пухлый
А Вертер?
Тощий
(пфыкает)
Железяка из прошлого века. Придумаем что-нибудь.
Оглядевшись по сторонам, они выходят из кустов, переходят улицу и направляются за угол изолятора.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж комната Вовки - ДЕНЬ
Окно во всю стену выходит в сад с огромной одинокой сосной. Справа от окна - стул и письменный стол, слева – кровать.
Вовка стоит в центре комнаты и осматривается.
Сзади – дверь и «шведская стенка. Больше в комнате нет ничего: чисто, светло, стерильно.
Подойдя к двери, Вовка осматривает её: нет ни ручек, ни замков, ни шарниров – абсолютно ровная гладкая поверхность. Вовка прикладывает к ней ухо и прислушивается. Тихо.
Продолжая осмотр своего нового жилища, Вовка подходит к столу.
Проведя рукой по ровной матовой поверхности крышки стола, Вовка садится на стул и сразу же на зеркальной крышке стола вспыхивает клавиатура, а в задней части стола поднимается экран монитора.
Вовка быстро разбирается с программами, находит поисковик, задаёт искомые слова «Изолятор Социальной Адаптации» схема, и на экране возникает план-схема изолятора: коридоры, столовая, выход, лифт и мигает значок его места нахождения.
ИНТ. будущее ШКОЛА учительская - ДЕНЬ
На экране монитора - комната, где Вовка сидит за столом и рассматривает план-схему изолятора. Директор смотрит на монитор. Сзади него - Вертер.
Вертер
Наш поспел и здесь пострел. Ха-ха-ха.
Директор
Вертер, это уже не смешно. Шутки не должны повторяться,… и должны быть к месту.
Вертер
Извините.
Директор
Этот юноша может стать большой проблемой.
Вертер
Сто процентный капитан волков.
Директор
(качает головой)
Слишком… самолюбив.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж комната Вовки - ДЕНЬ
Вовка встаёт со стула, и монитор скрывается в задней части крышки стола, гаснет клавиатура.
Вовка подходит к окну: снаружи – сад цветов. В кустах движение. Приглядевшись, Вовка видит крадущихся пиратов: Тощего и Пухлого.
Сзади Вовки, за дверями в коридоре, доносится неясный шум. Вовка подскакивает к двери и прислушивается. В коридоре - шаги множества ног.
Вовка пытается открыть дверь: толкает её, но дверь не открывается. Он пытается подцепить край двери ногтями - бесполезно.
Исследовав дверь со всех сторон, Вовка отходит от неё и некоторое время задумчиво смотрит, потом, что-то сообразив, он прикладывает ладони и толкает дверь вдоль стены - дверь мягко открывается, исчезая в стене.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж коридор - ДЕНЬ
Вовка выглядывает из комнаты:
Широкий коридор с множеством одинаковых безликих дверей. Мимо проходят мальчики и девочки разных возрастов, группами и поодиночке. Все направляются в одну сторону. Немного подумав, Вовка идёт следом за ними.
Вовка сразу обращает внимание на то, что все ребята одеты по-разному, в соответствии со временем и местом их проживания в прошлом: индейцы, римляне, крестьяне, дворяне, пионеры и другие.
Все подростки ведут себя естественно, но не шумно. На Вовку никто не обращает внимания.
За поворотом - столовая.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж столовая - ДЕНЬ
Ребята подходят к стойке, где выбирают блюда, изображённые на рисунках, нажимают соответствующие сенсоры, и из специальной ниши появляется поднос с выбранными блюдами.
Осмотревшись и сообразив, что к чему, Вовка выбирает себе котлету с картофельным гарниром, сок и садится за свободный стол, продолжая наблюдать за происходящим в столовой.
Посетителей – не больше 15 человек и все не старше 12-13 лет. Кто закончил кушать, уходят, а на их места приходят другие ребята. Всё чинно, тихо, уютно.
К столу Вовки подходит группа из четырёх кадетов. Судя по одинаковой военной форме - они из одного времени: конец XIX -начало XX веков. Среди кадетов ростом и строгостью в лице выделяется их КОМАНДИР:
Командир кадетов
Разрешите?
Вовка удивлённо на него смотрит, потом, сообразив, отодвигается к краю стола. Кадеты садятся за стол и, молча, как вымуштрованные солдаты, прижав локти к бокам, начинают кушать.
Пионер-1
(вне поля зрения)
Эй, кадеты! Что решили?
Кадеты напрягаются и смотрят на своего Командира, но тот, не отвлекаясь, ест кашу, и кадеты снова возвращаются к молчаливому приёму пищи.
К их столу подходит ПИОНЕР-1 (одежда 20-ых годов): галстук красной тряпкой на голой шее, рубаха на выпуск, брюки с пузырями на коленах.
Пионер-1
Что вы решили, куда?.. на Луну?.. на Марс?
Командир Кадетов
Мы еще не пришли к общему согласию.
Подходят ещё двое пионеров и два мальчика-индейца с раскрашенными лицами и перьями в волосах.
Пионер-1
(фыркает)
Согласие. Здесь вам не казарма и не война.
Пионер-2
И царя вашего нет с буржуями - коммунизм победил.
Командир кадетов молчит, его подчинённые кадеты, уткнувшись носами в свои тарелки, продолжают есть.
Индеец-1
(с уважением)
Они – воины. Настоящие воины для своей Родины.
Индеец-2, соглашаясь со своим сородичем, активно кивает головой.
Пионер-1
Причём здесь это?
Пионер-2
А здесь что, не Родина? Только время другое: будущее.
Пионер-3
Да, будущая Родина.
Пионер-1
Это там она была будущая, а теперь – настоящая, здесь и сейчас.
Индеец-1
(качает головой)
Родина – это когда родичи: мама, папа, вождь, братья.
Индеец-2
(кивает головой)
Друг.
Пионер-1
Опять двадцать пять. Они все уже померли. Забыл? Гудвин тебе уже который раз говорил и по календарю показывал.
Индеец-2, соглашаясь, активно кивает.
Индеец-1
(качает головой)
Померли здесь, а там они - живые, помнят и любят.
Индеец-2, соглашаясь, кивает.
Пионер-2
Обратно всё, уже не вернуться.
Индеец-1
Если сюда есть тропа, то по этой тропа и обратно – можно.
Пионер-2
Фигушки!
Командир кадетов
А мы попробуем.
Пионер-2
Не получится. Можешь, спросить у Бродяги.
Он машет рукой, подзывая ещё одного мальчика, одежда которого очень необычная: одного цвета с кожей и волосами, и невозможно понять кто - он: мальчик или девочка с огромными глазами и приветливым лицом – это БРОДЯГА.
Пионер-2
Он, между прочим, из будущего!
(пальцем в потолок)
Из самого далёкого, последнего.
ПРИМЕЧАНИЕ: у Бродяги на лице постоянная скромная улыбка
Бродяга
(поправляет Пионера-2)
Крайнего.
Пионер-2
Да, крайнего - у них так говорят, потому что там будущего нет. Вернее, они сами делают будущее. Ну, в смысле, просто живут. В общем, к ним уже из другого будущего никто не приходит, потому что его ещё нет, как бы, наверное.
Запутавшись в своих объяснениях, Пионер-2 замолкает. Все вопросительно смотрят на скромно улыбающегося Бродягу.
Вовка
Не логично получается: то есть будущее, то его нет.
Все смотрят на Вовку и опять поворачиваются к Бродяге.
Бродяга
Да.
Никто не понимает, что этим «Да» хочет сказать Бродяга, и все переводят взгляды на Пионера-2.
Пионер-2
Ему говорить много нельзя, чтобы лишнего не сказать, чтобы не навредить там, в будущем,
(пальцем в потолок)
ну, в смысле, настоящему, которое для них, а для нас здесь - будущее.
Бродяга
Да.
Вовка
А зачем тогда сюда пришёл, если боится навредить?
Пионер-2
Он не пришёл: они опыты делали и он провалился. А теперь всё: здесь по закону возвращаться запрещено, чтобы не нарушать гармонию природы.
(Бродяга кивает)
Кто сюда попал хоть из будущего, хоть из прошлого, остаётся и живёт как нормальные люди. Совет безопасности принял такой закон, чтобы не натворить чего-нибудь в будущем и прошлом.
Вовка
И откуда ты это знаешь, если он не разговаривает? … И имя какое-то странное – Бродяга.
Пионер-2
(смеётся)
Это я придумал. Настоящее имя тоже нельзя говорить, чтобы не навредить. Я его спрашиваю, а он думает и говорит. Как в игре – «да - нет». А сам ты – кто, из какого времени?
Вовка отодвигается дальше и смотрит в тарелку:
Вовка
Я сам по себе.
Пионер-2
Понятно - новенький. Ну-ну, смотри. Здесь того, кто сам по себе…
(обрывает фразу под укоризненным взглядом Бродяги)
В общем, в ясли отправляют. А оттуда уже никуда: ни на Марс, ни на Луну, только на Земле – скукота.
Все ребята смотрят на Вовку, и тот опускает голову к тарелке.
Пионер-1
(кадетам)
Решайте, пацаны: попутешествовать или в ясли навсегда.
Пионер-3
А чё – ясли? Ни забот, ни хлопот.
Пионер-2
(бьёт ему подзатыльник)
Опять?
(кадетам)
Солдаты здесь тоже нужны, другие планеты и галактики исследовать.
Кадеты вопросительно смотрят на своего Командира.
Командир кадетов
Мы подумаем.
Пионер-1
Думайте до ужина, а вечером – прощайте на веки вечные.
Мальчишки не весело смеются, направляясь к выходу.
Закончив еду, кадеты сидят, молча, вопросительно смотрят на своего Командира, который нахмурив лоб, долго ковыряется ложкой в каше, потом вздыхает и поднимает голову.
Сначала он смотрит вопросительно на одного кадета - и тот кивает, потом на другого – тот тоже кивает, на третьего – тоже кивает.
Командир кадетов
Приём пищи окончен.
Кадеты одновременно встают, оправляют на себе форму и следом за своим Командиром направляются к выходу.
Проводив взглядом кадетов, Вовка ещё некоторое время ковыряется в тарелке, потом встаёт и уходит из столовой.
17 эпизод: ПРОВОДЫ и ВЫВОДЫ
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж коридор - ДЕНЬ
Задумавшись, Вовка бредёт по пустому коридору мимо одинаковых дверей без ручек и без номеров. Пройдя несколько поворотов, он понимает, что не помнит своей комнаты.
Вовка возвращается обратно к столовой и снова идёт по коридору, пытаясь узнать какая его комната.
У одной двери стоит робот: квадратное тело с диодными лампочками на груди, квадратная голова, квадратные плечи, квадратные ноги на колёсиках – примитивная механическая кукла со смешным гуттаперчевым лицом – это ГУДВИН.
Когда Вовка поравнялся с ним, двери автоматически открываются и Гудвин театрально протягивает в сторону входа в комнату руку, предлагая войти. При этом его лицо растягивается в улыбке симпатичного дурашки:
Гудвин
Здравствуйте, Владимир. Вас приветствует…
Вовка отшатывается к стене коридора и быстро проходит мимо. Двери закрываются, а лицо Гудвина удивлённо вытягивается. Помигав лампочками на груди, он разворачивается и направляется следом за Вовкой.
Вовка ускоряет шаг и скрывается за поворотом.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 1 этаж приёмный покой - ДЕНЬ
Дойдя до лестницы, Вовка останавливается и прислушивается. Снизу доносятся приглушённые голоса – слов не разобрать.
Вовка спускается вниз и крадучись подходит к стеклянной двери служебной комнаты, откуда доносятся голоса, заглядывает и видит:
На стене большой экран, перед ним стоит Вертер и со вниманием смотрит кино.
На экране демонстрируется фильм «Белое солнце пустыни»: эпизод, когда белогвардейский поручик вылетает из окна таможни, встаёт и отряхивается:
Поручик
Да гранаты у него не той системы.
Вертер смеётся своим механическим смехом.
Гудвин
(вне поля зрения)
Здравствуйте, Владимир.
(Вовка испуганно оглядывается)
Вас приветствует…
Вовка бежит к лестнице - Гудвин строит удивлённое лицо и катится следом за Вовкой по пандусу на 2 этаж.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж коридор - ДЕНЬ
Вовка возвращается в сторону столовой в поисках своей комнаты. Он проходит мимо одной из комнат, где его недавно встречал робот Гудвин, и двери автоматически открываются. Вовка заглядывает внутрь и узнаёт свою комнату по высокой сосне за окном.
НАТ. будущее двор сзади ИЗОЛЯТОРА – день
Прячась за плодово-ягодными кустами и деревьями, Тощий и Пухлый оглядывают окна изолятора.
Пухлый
А вдруг он сегодня уедет?
Тощий
Не уедет. Не сегодня.
Пухлый
Надо на сосну залезть. Оттуда всё видно, и нас никто не найдёт.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж коридор - ДЕНЬ
Забравшись на кровать с ногами, Вовка сидит, руками обхватив колени и упёршись в них подбородком, смотрит невидящими глазами в противоположную стену.
В дверь осторожно стучат. Через паузу стучат громче, а ещё через пару секунд дверь тихо открывается – на пороге стоит Гудвин. Увидев Вовку, он въезжает в комнату:
Гудвин
Здравствуйте, Владимир. Вас приветствует робот серии О-Эр-И номер двадцать-четырнадцать. В целях ускоренной коммуникации гостям допускается давать мне человеческие имена: Сказочник, Птица Говорун, Балалайка, Трындычиха. Однако, в соответствие со статистическими данными, мне больше подходит имя Гудвин - Великий и Ужасный.
(выдержав гордую паузу, продолжает)
В мои обязанности входит информировать вновь прибывающих о правилах и законах настоящего времени и о возможном выборе гостями дальнейшего своего будущего.
Вовка слазит с кровати, подходит к Гудвину и обходит вокруг, внимательно его рассматривая.
Гудвин
(продолжает)
Вам следует заполнить анкету с указанием желательного рода деятельности и выбрать место пребывания на планете Земля или в Солнечной системе. Анкету и иную необходимую информацию о нашей планете Земля и настоящем времени можно получить в базе данных через коммуникационные сети.
(он театрально простирает руку в сторону письменного стола)
Согласно первичным данным Вам должны быть знакома система виртуально общения.
За дверями - шум множество шагов. Вовка прислушивается.
Гудвин
Время прощания: гости убывают в места своего постоянного проживания.
(он подкатывается к двери и снова простирает театрально руку)
Можно присутствовать.
В сторону лестницы проходят мальчишки и девочки в одеждах и нарядах разных веков и народов. Среди них Вовка узнаёт ребят, с которыми познакомился в столовой: индейцы, кадеты и пионеры.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж коридор - ДЕНЬ
Гудвин выкатывается в коридор и опять театрально простирает руку:
Гудвин
Можно спуститься в приёмный покой и наблюдать проводы, прощаться и давать напутственные слова.
Вовка направляется к лестнице за ребятами.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 1 этаж приёмный покой - ДЕНЬ
В зале собралось около двух десятков ребят, которые стоят отдельными группами. Выход из изолятора контролирует Вертер. Он вежливо улыбается, осматривая ребят поверх голов. Заметив наверху лестницы Вовку, Вертер кивает ему головой.
За спиной Вертера сквозь стеклянные двери видно пустое крыльцо, улицу и за ней акацию. Вертер поднимет руку, и ребята затихают.
Веретер
Внимание!
(через паузу)
Отбывающие на Марс, прошу к выходу.
К Вертеру подходят знакомые Вовки пионеры и кадеты. Вертер открывает двери.
Вместо улицы, которая было видна за стеклом, за дверями оказывается просторный зал со стеклянными стенами и высоким куполом - на чёрном небе горят яркие звёзды, а за стенами - красная пустынная планета.
На крыльце - группа встречающих: двое взрослых мужчин и пятеро ребят. Встречающие в космических лёгких одеждах. Они улыбаются выходящим к ним пионерам и кадетам.
Сзади Вовки раздаются странные хлопки. Он оглядывается и видит, что Гудвин активно стукает своими пластмассовыми ладонями, демонстрируя бурную радость на своём гутаперчивом лице.
Вертер закрывает двери - и за стеклом опять пустая улица с акацией.
Вертер
Отбывающих в Южную Америку прошу к выходу.
К Вертеру подходит двое ребят индейцев. Вертер открывает двери – и там уже цветущая прерия. На крыльце стоит две девочки в одежде индейцев. Они приветливо улыбаются мальчикам-индейцам и приветствуют их знаками, согласно индейским обычаям.
Гудвин опять устраивает индивидуальную овацию пластмассовыми ладонями.
Вертер закрывает двери – за стеклом опять улица с акациями. К крыльцу подходит Чайка. Она машет рукой Вертеру, и он открывает ей двери. Чайка заходит в приёмный покой и внимательным взглядом оглядывает ребят, которые ждут своей отправки.
Чтобы не попасть Чайке на глаза, Вовка быстро уходит по коридору в сторону своей комнаты. Следом за ним направляется Гудвин.
Вскоре все ребята отправлены по выбранным ими местам и приёмный покой пустеет. Вертер удаляется в служебную комнату, а Чайка поднимается на 2 этаж.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж коридор – день
Поднявшись по лестнице, Чайка направляется к комнате Вовки. У дверей она останавливается, прислушивается, потом стучит. Не получив ответа, она проводит рукой по двери и дверь открывается.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж комната Вовки - день
Чайка стоит в центре комнаты и с удивлением оглядывается по сторонам. Убедившись, что в комнате никого нет, она уходит.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 1 этаж служебная комната - день
На большом мониторе демонстрируется фильм «Белое солнце пустыни», идёт эпизод, когда Сухова захватили басмачи, но он ловко выбивает пистолет и в падении убивает их, а Саид, накидывает верёвку на одного из басмачей и душит его.
Сухов
Саид, ты как здесь?
Саид
Стреляли.
Вертер с большим внимательно смотрит кино, потом нажимает кнопку на пульте и вновь повторяет этот эпизод. В комнату заходит Чайка:
Чайка
Вертер, ты уже который раз смотришь это кино.
Вертер
Не могу понять: люди убивают друг друга, а не страшно, а иногда даже смешно.
Чайка
Потому что это – кино и там убивают не по-настоящему.
Вертер
Нет, Чайка. Вчера я смотрел «Войну и мир» – очень страшно, и не смешно.
Чайка
(немного подумав)
Хочешь, я перепишу тебе программу?
Вертер
Не надо. Просто, я хочу понять: Директор сказал, что повторять шутку – не смешно и шутить надо к месту. Первое замечание я учёл. А вот что такое – шутить «к месту» или «не к месту» не могу разобраться.
Чайка
Это значит пошутить вовремя, в нужный момент, чтобы стало весело или чтобы смягчить ситуацию.
Вертер ходит по комнате, соображая над высказанной мыслью. Чайка с улыбкой наблюдает за ним.
Вертер
Не получается.
Чайка
Что не получается?
Вертер
К месту не получается.
Чайка
Ну например.
Вертер
Сегодня днём я привёл новичка, Вашего знакомого, Владимира Петрова, и пошутил, что он арестован. … Но он, кажется, не понял шутки.
Чайка
Действительно, эта шутка была не к месту, не вовремя: ведь он же не понял ещё, куда попал и что с ним будет.
Вертер
Надо подумать.
Чайка, улыбаясь, следит за Вертером, который, задумавшись, ходит по комнате, бормоча себе под нос:
Вертер
Молодой человек, назовите Ваш инвентарный номер.
(голосом Вовки)
Я? … А у меня нет…
(своим голосом)
В таком случае Вы арестованы.
(через паузу)
Да, не к месту,… но смешно.
Вертер смеётся своим механическим смехом.
Чайка
Вертер, а где сейчас Владимир?
Вертер постепенно приходит в себя и, многозначительно улыбаясь, показывая на часы, где стрелки часов указывают 17 часов вечера.
Вертер
Согласно инструкции, контакты с беглецами без их личного согласия ограничиваются исключительно дневным посещением и с разрешения совета безопасности…
Чайка
Вертер!
Вертер
Я понял: таможня даёт добро. Ха-ха-ха!
Чайка
Когда ты шутишь, то смеяться первым не надо. Если твой собеседник не засмеётся, то и тебе не надо смеяться, потому что ты можешь поставить его в неловкое положение.
Вертер
Интересная мысль, Чайка.
(немного подумав)
Это и называется «не к месту»?
Чайка
Нет, это - другое. Пожалуйста, скажи, куда ушёл Владимир.
Вертер
Владимир изолятор не покидал.
Чайка
Но его нет в комнате.
Вертер замирает, а потом решительно направляется к выходу.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж коридор – вечер
Поднявшись на 2 этаж, Вертер и Чайка направляются к комнате Вовки.
Вертер
Сегодня уже второй раз… ошибаюсь.
(вздыхает)
Чувствую, отправят меня на пенсию.
Они подходят к комнате Вовки. Чайка намеривается открыть дверь, но Вертер останавливает её за руку, укоризненно качая головой.
Вертер
Согласно правилам этикета, сначала нужно предупредить гостя о своём намерении.
Он стучится в дверь, ждёт, стучится ещё раз, после чего проводит ладонью по двери и та мягко отодвигается в сторону. Окинув комнату внимательным взглядом, Вертер учтиво пропускает вперёд Чайку.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж комната Вовки - вечер
Вертер и Чайка осматривают комнату, открывая дверцы в платяной шкаф, маленькую библиотеку и туалетную комнату.
ПРИМЕЧАНИЕ: эти двери практичесик одного тона со стеной, сливаются с ней, и для непосвещённого не заметны
В дверь скромно стучат. Чайка и Вертер переглядываются. Стук повторяется, и Чайка открывает дверь – на пороге стоит Гудвин:
Гудвин
Добрый вечер, Владимир.
(увидев Вертера и Чайку, его гуттаперчевое лицо вытягивается, но он продолжает свою фразу)
Я должен продолжить ознакомление с правилами и порядком пребывания…
(замолкает, напряжённо жужжа жёсткими дисками в голове)
Извините, согласно картотеке в этой комнате проживает Владимир Петров.
Вертер
Всё правильно, проживает.
Гудвин
Вы меня не поняли, Вертер.
(смотрит на Чайку)
Согласно картотеке Владимир Петров – мальчик.
Вертер
Расслабься, двадцать-четырнадцать.
У Гудвина внутри что-то жужжит - его квадратные плечи обвисают, голова опускается на грудь и лампочки, помигав, гаснут.
Вертер
Не так буквально, коллега. Это была шутка.
Гудвин
(немного пожужжав, включается)
Извините. Прошу уточнить команду «шутка».
Вертер
Всё нормально. Где новенький?
Гудвин
Владимир Петров, прервал лекцию и покинул изолятор в семнадцать часов восемь минут.
Чайка
Как?! Он же не выходил из приёмного покоя?
Вертер качает головой.
Гудвин
Согласно данным сканера местом и временем происхождения Владимира Петрова является цивилизация, использующая для проживания многоэтажные дома, которые оснащались лифтом или лестницами. Однако Владимир Петров для выхода из помещения воспользовался постельными принадлежностями.
Он указывает на окно, заляпанное кляксами разбившихся ягод вишни.
Чайка заглядывает за спинку кровати и видит привязанный к ножке кровати конец простыни, другой её конец, зажатый закрытым окном, уходит наружу.
Чайка проводит рукой по стелу, как при открывании двери, и окно бесшумно открывается. Чайка и Вертер выглядывают вниз, где болтается длинный конец из трёх связанных между собой простыней.
Гудвин
(продолжает)
С точки зрения эвклидовой геометрии, это более короткий путь между двумя точками, потому что он - прямой, но более опасный и, кроме того, причиняет материальный ущерб в форме порчи имущества изолятора.
Вертер
Бывает. Индейцы костры жгли и жуков кушали, пока не адаптировались.
Вертер замечает, что Чайка сильно расстроена.
Вертер
(продолжает)
Наверное, в двадцать первом веке люди ещё не пользовались лестницами.
(через паузу)
Чайка, это была шутка.
Чайка
(грустно улыбается)
Смешно.
Вертер
А почему Вы не смеётесь?
Чайка берётся за связку простыней и пробует её на прочность.
Вертер
Я не хотел Вас обидеть.
Чайка
Всё хорошо.
Вертер
Сказал палач, отрубив голову королю.
Чайка
(смеётся)
Ты, Вертер, не переживай, ты - не виноват. Но, мне кажется, твоя шутка… с «арестом», его напугала, поэтому он сбежал.
Чайка ловко спускается вниз, а Вертер втягивает скрутку из простыней в комнату и оборачивается к Гудвину:
Вертер
Противный мальчик.
Гудвин
Вы так считаете, коллега?
Вертер
Конечно. Ведь можно было спросить. У меня и лестница верёвочная от индейцев осталась. Лазай, если нравится.
(ДАЛЬШЕ)
Вертер (ПРОД)
А постельные принадлежности… - это уже третье замечание за день. Определённо на пенсию пора. Ха-ха-ха.
НАТ. будущее двор сзади ИЗОЛЯТОРА – вечер
Присев на корточки, Чайка внимательно осматривает траву, которая коротко и ровно острижена, поэтому хорошо видна дорожка следов на примятой траве, ведущая в сторону кустов акации.
Чайка идёт по следам и вскоре скрывается за кустами акации.
НАТ. будущее улица перед ИЗОЛЯТОРОМ – вечер
Пустая улица: ни машин, ни людей. Из кустов акации выходит Чайка и останавливается на тротуаре, где заканчивается трава и обрываются следы.
Осмотревшись и не определившись с направлением поиска, Чайка возвращается назад.
НАТ. будущее двор сзади ИЗОЛЯТОРА – вечер
Вернувшись к месту, где на траве начинались следы, Чайка смотрит на окно: за стеклом стоят Вертер и Гудвин. Вертер что-то говорит Гудвину и смеётся. Заметив Чайку, Вертер машет ей рукой.
Но Чайка пристально смотрит не на Вертера, а на стекло испачканное кляксами от вишни. Потом она наклоняется и высматривает что-то в траве. Сделав несколько кругов, она подходит к сосне, под которой обнаруживает несколько ягод вишни.
Из окна изолятора за ней наблюдают Вертер и Гудвин.
Собрав горстку ягод, Чайка пробует одну ягодку, потом машет рукой Вертеру, показывая, чтобы тот выходил на улицу ей навстречу, а сама направляется по следам в траве и скрывается за кустами акации.
НАТ. будущее улица перед ИЗОЛЯТОРОМ – вечер
Из кустов акации выходит Чайка и останавливается на тротуаре, где заканчивается трава со следами. Подходит Вертер.
Чайка
Вертер, где у нас в городе растёт дикая вишня?
Вертер
В целях безопасности в городе запрещено использовать дикую растительность.
Чайка
Значит, в лесу.
Вертер
Но Чайка…
Чайка замечает справа на тротуаре пару раздавленных вишен.
Чайка
Я попробую его найти.
Вертер
Разрешите Вас сопровождать?
Чайка
Нет, Вертер. Если они ушли в лес,… ты, Вертер, не рассчитан для путешествий по лесу. Извини.
Вертер
Не извиняйтесь, Чайка. Я же понимаю, что - не боевой робот. Но, всё же, пара лишних внимательных глаз и неутомимых ног…
Чайка
(смеётся)
Из «Шерлок Холмса»?
Довольный успехом, Вертер кивает.
Чайка
Будет лучше, Вертер, если ты здесь всё организуешь.
Вертер
Чтобы организовать телепатическую поддержку, по инструкции необходимо два часа.
Чайка направляется по улице в сторону, где видны следы раздавленных ягод вишни.
Чайка
Да-да, я знаю. Чем быстрее, тем лучше.
Вертер
Но, Чайка, по инструкции два часа. Вам необходимо сначала получить одобрение Совета безопасности и дождаться…
Чайка
По инструкции в экстренных случаях я имею право самостоятельно принимать решение. Так что поторопись.
18 эпизод: ДОРОГА в СОКРЫТЫЙ ГОРОД
НАТ. будущее лес ДОРОГА у просеки – ВЕЧЕР
Редкие деревья и кусты, и зелёный ковёр из травы – лес как парк: чистый, ухоженный и хорошо просматривается в глубину. По дорожке идёт Вовка с пиратами.
Тощий
Ты правильно решил, Вова Петров.
Пухлый
(льстиво)
Ты - смелый.
Тощий
(продолжает)
Лучше быть свободным пиратом, чем всю жизнь в яслях.
Пухлый
(фыркает)
Дисциплина, гигиена и каша каждый день.
Вовка
Гигиена – это нормально.
Тощий
(продолжает)
В яслях вся жизнь по плану расписана до старости.
Пухлый
(поддакивает)
Скукота!
Тощий
А пираты – это не разбойники,… ну, не совсем разбойники,… это… это - вызов.
Вовка
Кому?
Пухлый
Слабакам и трусам.
Тощий
Да.
Вовка
А Вертер говорил…
Тощий
Вертер?
(сморщив рожу, озабоченно чешет в затылке)
Вертер – робот и говорит то, что ему запрограммировали.
Пухлый
Монумент из прошлого века.
(Тощий с удивлением смотрит на него)
В смысле - железяка.
Троица подходит к пересекающей дорогу широкой просеке. Не заметив, что Вовка останавливается, пираты идут дальше, препираясь между собой:
Тощий
Он из пластика.
Пухлый
Ну и что? Это так говорится - «железяка».
Тощий
Где говорится? Кем говорится?
Пухлый
В кино.
Тощий
Кино – это сказка для идиотов.
Пухлый
А зачем тогда его смотрят?
Тощий
Тебе не в пираты надо, а в ясли.
Пухлый
А тебе - в резервацию к папуасам.
Дойдя до середины просеки, пираты останавливаются, готовые броситься друг на друга:
Тощий
Кино - это враньё, выдумка и сказка!
Пухлый
Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!
Тощий
(хватает Пухлого за грудки)
Я тебе щас, добрый молодец, дам урок.
Вдруг они замечают, что Вовки рядом нет. Пираты оборачиваются и их злые лица растягиваются в слащавые морденции.
Тощий
Вова Петров, а почему ты не идёшь?
Вовка показывает на столб с табличкой. Пираты подходят и смотрят вверх на надпись, которая гласит: «Внимание! Опасная зона».
Пухлый
Сколько ходили - никогда не видели?!
Тощий
И что?
Вовка
Опасная зона.
Тощий и Пухлый переглядываются.
Тощий
Сколько ходим и никакой опасности не видели.
Пухлый
Осталось-то совсем немного.
(заскакивает на груду камней у дороги и показывает рукой)
Назад дальше будет.
Тощий
Пошли.
Он направляется вперёд. Пухлый спрыгивает вниз и бежит следом. Вовка остаётся на месте. Пираты оборачиваются к нему, и Пухлый, глупо скалясь, манит рукой. Вовка делает несколько шагов, но возвращается и лезет на камни.
Тощий зло ударяет локтём Пухлого в живот. Тот, скорчив виноватую рожицу, болезненно морщится.
Взобравшись наверх, Вовка осматривается:
За просекой - стена чёрного леса, за которым видны контуры города: частокол из пятиэтажек, за ними - два высотных здания из стекла и бетона, а чуть в стороне толстой сигарой упирается в небо кирпичная труба.
Оглянувшись назад, Вовка с удивлением видит ту же картину: частокол из пятиэтажек, два высотных здания из стекла и бетона и в стороне толстая сигара кирпичной трубы.
НАТ. будущее ОКРАИНА города – ВЕЧЕР
Чайка подходит к перекрёстку, за которым начинается необычно широкая дорога с параллельными продольными чёрными полосами. Вскоре широкая дорога обрывается и дальше идёт узкая грунтовка, входящая в лесополосу.
За редкими деревьями грунтовка хорошо просматривается – на ней никого не видно. Чайка долго стоит, внимательно всматриваясь вдаль.
Что-то заметив, Чайка делает несколько шагов вперёд и, остановившись, смотрит под ноги – там лежит несколько ягод дикой вишни.
НАТ. будущее лес ДОРОГА – ВЕЧЕР
Вдоль дороги - густой лес. Толстые ветки иногда так низко свисают над дорогой, что пиратам и Вовке приходится, согнувшись, пролазить под ними.
Пираты не замечают этих неприятных препятствий, продолжая свою агитационную болтовню:
Тощий
В Сокрытом Городе не опасно.
Пухлый
Главное не шуметь.
Вовка
Не понимаю: если этот ваш Сокрытый Город тот же самый город, тогда почему он стоит в стороне?
Тощий
Ну, как тебе сказать?
Пухлый
Мы - пираты, а не учёные. Стоит и стоит.
Тощий
(продолжает)
Это – как бы его отражение.
Вовка
Отражение?! То есть не настоящее, в смысле, как мираж? Значит, там ничего нет?
Пухлый
Нет, он - настоящий. Просто так говорят - отражение,
(косится на Тощего)
чтобы понятно было.
Тощий
Мы, как бы, идём с другой стороны.
Вовка
«Чтобы понятно»,… а ничего не понятно.
Пухлый
И не надо. Там никто не живёт, там только город.
Лес постепенно меняется: дорога теряется в густой траве и кустарнике, петляет между толстыми огромными соснами, покрытыми сизым лишайником и густой паутиной.
Вовка становится напряжённым, постоянно оглядывается по сторонам.
Вовка
А нельзя было сразу туда попасть, если это тот же город?
Пухлый
Нельзя. Он же - сокрытый.
Тощий
Вообще-то, можно, но там Вертер.
Пухлый
(зло)
Как швейцар в лифте – только по пропускам.
Вовка запинается за торчащую корягу и, охнув, садится на корточки, потирая ушибленное место, потом зло выдёргивает корягу из земли. Пираты замолкают, уставившись на корягу в руках Вовки.
Вовка
Что?
Размахнувшись, Вовка швыряет корягу далеко в кусты. У пиратов от ужаса глаза лезут из орбит.
Вовка
Что?!
Из кустов, куда упала заброшенная Вовкой ветка, доносится громкий шелест и странных вздох похожий на стон.
Пухлый
(бормочет)
Я же говорил – не шуметь.
Оба пирата лёгкой трусцой друг за другом направляются по едва заметной тропинке, ступая нога в ногу и как можно тише, с лёгкостью перескакивая препятствия, обходя кусты и стволы огромных деревьев.
НАТ. будущее лес РАЗВАЛИНЫ - ВЕЧЕР
Вовка едва успевает бежать за пиратами.
Вовка
Ты говорил – в городе не шуметь.
Пухлый
А мы где?
Вовка
В лесу.
Пухлый
Каком лесу?
Вовка
Но вы же говорили, что в Сокрытый Город надо идти через лес.
Тощий
Надо.
Вовка
Ну через лес же.
Пухлый
Так говорится, что через лес, но из города мы не выходили.
Вовка
Как не выходили?!.. а это всё?
(разводит руками)
И что Вертер не пускает, говорили, как швейцар в лифте.
Пухлый
Вот именно - в лифте, а здесь… а лес…
Тощий
Это - типа чёрная лестница.
Оба пирата, не сговариваясь, замирают на месте и, оглянувшись назад, прислушиваются. Вовка тоже смотрит назад.
Вовка долго и внимательно оглядывает опушку, через которую они только что перебежали, и обращает внимание на то, что деревья и кусты растут как-то странно: углами и зигзагами.
Вовка наклоняется к траве и видит разрушенный кирпичный фундамент и ещё немного в стороне из земли торчит обросший кустарником остов какого-то строения.
Подняв взгляд дальше, Вовка понимает, что дорога – это улица, идущая между разрушенными домами, а всё видимое пространство – свалка, заросшая деревьями, кустами и травой.
Резкий порыв ветра доносит гул. Далеко за кустами видно, как сильно раскачиваются стволы огромных сосен, будто кто-то огромный продирается через густые заросли.
Пираты бегут по дороге-улице и скрываются в заросшем густым ивняком проулке, где сразу раздаются два хлопка-взрыва.
Вовка бежит следом за пиратами, сворачивает в проулок, но пиратов там не видит.
Гул и треск приближается и вскоре различается топот копыт и тяжёлое пыхтение множества глоток.
Вовка выглядывает на дорогу-улицу и, что-то заметив, бросается опять в проулок и лезет на первое попавшееся дерево – это оказывается дикая вишня.
Тощий
(громко шепчет вне поля зрения)
Чёрт! Шею сломаешь!
Вовка
(озирается по сторонам)
Где? Где вы?
Тощий
(громко шепчет вне поля зрения)
На него лезь, он толстый!
Пухлый
(громко шепчет вне поля зрения)
На меня нельзя – я колючий.
По дороге-улице мимо проулка проносится стая диких кабанов и каких-то других страшных животных. Топот удаляется.
Вовка
(лезет выше)
Где вы?
Под ногой обламывается ветка, Вовка с громким шелестом соскальзывает вниз, а куст с шелестящим хлопком превращается в Тощего, который держится за ухо:
Тощий
Отвали! Ухо сломал!
Рядом с громким шелестом схлопывается огромный куст шиповника, превращаясь в Пухлого.
Пухлый
Сматываемся! А то не только без ушей останемся!
Вовка
Куда? Они же убежали!
Тощий
Они убежали, а мы нет.
И пираты через проулок устремляются в сторону лесных дебрей.
НАТ. будущее ЛЕСНЫЕ ДЕБРИ – ВЕЧЕР
Вовка бежит следом за пиратами:
Вовка
Вы куда? Я - с вами!
Пухлый
(машет рукой)
Там встретимся.
Вовка
Мы же – пираты, нам вместе надо!
Тощий
Пираты – свободные люди, каждый сам за себя!
Вовка вскоре теряет их из виду. Запыхавшись, он останавливается и прислушивается. Впереди за деревьями раздаются два уже знакомых хлопка-взрыва.
ПРИМЕЧАНИЕ: хлопок-взрыв – это характерный звук превращения Тощего и Пухлого в вишнёвое дерево и куст шиповника
Вовка, не разбирая дороги, бежит на эти звуки. Выскочив на поляну, он останавливается перед густыми зарослями вишни и шиповника.
Сообразив, что Тощий и Пухлый превратились в растения, Вовка дёргает за ветки куст, ожидая услышать голос Тощего. Не дождавшись ответа, он хватается за большую ветку и сильно дёргает, намереваясь её сломать, но, расцарапав ладони до крови о колючки шиповника, отпускает.
НАТ. будущее лес ДОРОГА у просеки – ВЕЧЕР
Забравшись на груду камней у дороги, Чайка долго и пристально смотрит в сторону тёмного леса.
Она видит, как верхушки деревьев раскачиваются странным образом, будто по лесу идёт кто-то огромный, задевая могучими плечами за стволы деревьев.
Чайка спрыгивает с кучи камней и направляется через просеку к лесу, но сделав несколько шагов, она возвращается к груде камней. Закусив губу, Чайка некоторое время стоит на месте и с надеждой смотрит в сторону города.
Со стороны леса доносится странный звук. Чайка оглядывается - её обдаёт порывом сильного ветра. Чайка хмурится, её лицо становится строгим, почти жестоким, и она устремляется к лесу, постепенно переходя с шага на бег.
19 эпизод: ТАНЕЦ ВОВЛКОВ
НАТ. будущее ЛЕСНЫЕ ДЕБРИ – ВЕЧЕР
Вовка продирается через кусты.
Вовка
(бормочет)
Предатели. … Пираты называются. … Трусы и предатели.
Выбравшись на поляну, Вовка запинается за торчащие из-под земли кирпичи и скатывается в яму – бывший подвал большого дома.
Вовка
(кричит)
Предатели!
Пухлый
(вне поля зрения)
Говорили же – не шуметь.
Тощий
(вне поля зрения)
Сам и виноват, если орёт.
Пухлый
(вне поля зрения)
Какой злой - меня аж до корней пробирает.
Тощий
Заткнись.
Вовка, стоя на коленях, выгрызает из пальцев колючки шиповника, стирает ладонями злые слёзы, размазывая по лицу кровь:
Вовка
Предатели.
За кустами громко и жутко трещат ветки кустов и деревьев, резкие порывы ветра несут листья и сучья, которые сыплются Вовке на голову.
Вовка пробирается между торчащих из земли ржавых труб и проводов в дальний конец развалин и карабкается наверх.
НАТ. будущее лес ДОРОГА - ВЕЧЕР
Чайка бежит по дороге: платье и волосы трепещут от сильного встречного ветра. Шаг необычно широкий, пружинистый, красивый. Она ловко маневрирует между кустами и светлым мотыльком перелетает через нагромождения кирпичей и завалы деревьев.
При всей хрупкости её фигуры, в движениях чувствуется скрытая сила людей будущего, а в лице – уверенность в своих действиях.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА – ВЕЧЕР
Атмосфера в зале напряжённая: мальчишки и девчонки с сосредоточенными лицами торопливо переодеваются в чёрное трико и помогают друг другу раскрашивать лица под морды волков.
Градислав уже переодетый и с раскрашенным лицом ходит по залу, наблюдает за одноклассниками, указывает на ошибки, при необходимости помогает и выдаёт каждому специальные 3Д-очки.
Одноклассники включают 3Д-очки, настраивают их и вешают на шеи.
ИНТ. будущее ШКОЛА СПОРТЗАЛ трибуны зрителей - ВЕЧЕР
Капитан с хмурым лицом сидит в одиночестве и наблюдает за происходящим на спортивной площадке.
НАТ. будущее лес РАЗВАЛиНЫ - ВЕЧЕР
Чайка бежит по дороге-улице, где недавно шли пираты с Вовкой. Она пробегает мимо проулка, куда те свернули, но добежав до конца дороги улицы, останавливается и, осмотревшись, возвращается назад и сворачивает в проулок.
НАТ. будущее ЛЕСНЫЕ ДЕБРИ – ВЕЧЕР
Пробираясь сквозь лесные дебри, Чайка выходит к густым зарослям дикой вишни и шиповника, останавливается и внимательно рассматривает кусты. В одном месте кусты зашевелились.
Среагировав на это движение, Чайка подходит ближе и видит между большой вишней и огромным шиповником образовавшийся узкий проход.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - ВЕЧЕР
Молча, указывая рукой, Градислав расставляет учеников в центре зала в виде пирамиды, в верхушке которой он становится сам. Двое мальчишек спорят:
Мльчик-1
Я всегда стоял рядом Чайкой.
Мальчик-2
Сейчас ремитент Градислав, а Чайка консигнатор.
Мальчик-1
Если я был самым близким на занятиях с Чайкой, то я и должен быть её ремитентом. А с Градиславом они… – разные.
Мальчик-2
Мы все равные и одинаково близкие друг другу, а если уж говорить кто ближе, то девчонки с девчонками, а мальчишки с мальчишками.
Мальчик-1
Она - не девчонка, а - вожак.
Мальчик-2
Градислав тоже считается вожаком, пока Капитан не сделает выбор.
Градислав стоит перед ними, размышляя какое принять решение.
Вертер
Стая. Чем быстрее вы решите, тем лучше.
Градислав разводит мальчишек и ставит в основании «пирамиды», занимает своё место в верхушке пирамиды и кивает Вертеру.
Придирчиво осмотрев построение, Вертер отходит в угол зала, вставляет электронный ключ и открывает скрытую дверцу в кабинет управления с множеством мониторов.
ИНТ. будущее ШКОЛА СПОРТЗАЛ кабинет управления - ВЕЧЕР
Войдя в кабинет, Вертер включает рубильник: мониторы загораются, на гладком столе светится сенсорная клавиатура и панель с множество других приборов непонятного назначения.
Вертер с доступной только роботам скоростью производит набор кодов на клавиатуре - на мониторах бегут цифры, отображаются графики и мелькают фотографии учеников. Вертер выбирает фотографии тех учеников, которые находится в спортзале.
Вскоре на главном центральном мониторе, где схематически отражается спортзал, загораются выбранные Вертером фотографии.
Вертер расставляет фотографии в виде пирамиды во главе с Градиславом и перемещает фотографии Мальчика-1 и Мальчика-2 в основании пирамиды.
НАТ. будущее лес РАЗВАЛИНЫ - ВЕЧЕР
Странный гул, хруст и шорох. Поверхность земли, как море, движется волнами, отчего деревья сильно накреняются, некоторые даже падают с вывороченными корнями. Многие деревья и кусты, попавшие на «волну», быстро сохнут, листья осыпаются, тяжёлые ветки с костяным хрустом отваливаются.
Фундаменты разрушенных домов жутко хрустят кирпичной кладкой.
НАТ. будущее ЛЕСНЫЕ ДЕБРИ – ВЕЧЕР
Вовка продирается сквозь высокую траву, остервенело размахивая перед собой корягой, расчищает ей дорогу.
Он не замечает, как в высокой траве из-под земли лезут колючки и цепляют его за кроссовки и джинсы. Когда идти становится трудно, Вовка наклоняется и концом коряги отдирает колючки.
Почувствовав дрожь земли, Вовка становится на колени, прикладывает ладони к земле и прислушивается. Он видит, как из земли со странным потрескиванием лезут тонкие жилки странных растений.
Растения быстро вытягиваются, сплетаясь между собой и превращаясь в жёсткие колючки, а трава вокруг быстро вянет и сникает, будто колючки высасывают из неё соки.
За считанные мгновения колючки опутывают обе ладони. Вовка отдёргивает руки, сильно оцарапав тыльные стороны ладоней. Стирая кровь, Вовка поднимается на ноги и сразу падает – обе ноги до колен опутаны колючками.
Вовка перекатывается на спину, хватает корягу и сдирает с ног колючки. За это время новые колючки уже цепляют его за пиджак на спине. Вовка перекатывается на колени – колючки неприятно трещат.
Вскочив на ноги, Вовка корягой крушит вокруг поднимающуюся колючую поросль. И чем злее его лицо, тем сокрушительнее последствия от ударов, после которых на многие метры колючая поросль превращается в прах, разлетаясь пылью по сторонам.
Вовка устремляется по очищенному пространству. Выдохнувшись, Вовка останавливается. Отдирая штанины от колючек, он замечает, что вокруг него из земли опять лезут опасные растения, и бросается бежать прочь.
Немного пробежав, Вовка видит стаю диких собак и замирает на месте. Стая собак выжидающе смотрит на него. Вовка приветливо, чмокая губами, приближается к ним. Пара собак виляет хвостами.
Из кустов появляется огромная лохматая псина. Заметив Вовку, она делает стойку, а потом бросается к нему, а следом за ней и вся стая с воем и лаем.
Вовка выставляет перед собой корягу, с ужасом наблюдая за приближающейся огромной псиной. Гулко и часто стучит сердце.
Приближающаяся стая собак в сравнении с размерами этой лохматого чудовища выглядит жалким сборищем шумных болонок.
В лице Вовки происходят изменения: когда он стоял перед боксёрской грушей и пред Старшеклассниками. Дыхание почти замирает и стук сердца замедляется.
Псина совершает огромный прыжок, а Вовка, уперев одним концом корягу в землю, поднимает острый конец ей навстречу. В этот момент, пересекая траекторию смертельного прыжка, сбоку взлетает чья-то тень.
Эта тень врезается в псину и сбивает её. Они падают на землю и катятся кубарем. Маленькая тень сразу вскакивает, принимая боевую стойку – это Чайка.
Вытянув правую руку как лапу с когтями, она, готовая совершить новую атаку, скалит своё лицо, разрисованное под волчью морду. Но лохматая туша псины лежит неподвижно.
Стая собак, остановившись в отдалении, лают, но нападать опасаются. Чайка подходит к Вовке.
Вовка
У вас все такие?!
Чайка
Только волки. Пойдём быстрее.
ИНТ. будущее ШКОЛА СПОРТЗАЛ кабинет управления - ВЕЧЕР
Проверив фотографии учеников с присутствующими в зале, Вертер подносит руку к кнопке «Ввод», но его останавливает голос Директора, который появляется на одном из мониторов:
Директор
Вертер, класс ещё не готов.
Вертер
Чайка ждать не будет.
Директор
Она знает инструкцию.
Вертер
У неё не будет возможности. Анализ фразы: «Чем быстрее, тем лучше» означает…
Директор
Я знаю, Вертер, что это означает. Но без егеря мы рискуем…
Учитель танцев
(появляется в дверях)
Первый этап операции я возьму на себя.
Директор
Это большой риск. Вы что, забыли откуда пришли? … Из-за оборванной наследственной связи с предками у Вас теперь нет телепатической поддержки.
Учитель Танцев
Ничего страшного: возмущение не такое сильное, полчаса я вполне даже смогу продержаться.
Вертер
Подобная нагрузка для пожилого человека без внешней поддержки может привести к необратимым процессам.
Учитель Танцев
Спасибо, Вертер, что помните о моём возрасте. Но это уж как получится. И вообще, я принимаю панангин.
Вертер
Панангин?! Этот препарат мне неизвестен.
Директор
Вертер, это была шутка.
Он кивает, и Вертер нажимает кнопку «ввод».
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - ВЕЧЕР
В зале гаснут лампы основного освещения, и свет становится необычным: мелькают все цвета радуги так, что рябит в глазах.
Пол в центре зала, где стоят ученики, поднимается на метр, а с потолка опускаются тонкие пластиковые тросы – по два на каждого ученика.
Учитель Танцев и ученики пристёгивают эти тросы к своим поясам специальными ремнями и надевают на глаза 3Д-очки.
Учитель танцев
Это экспедиция будет… без капитана. Поэтому всё внимание на вожака.
(Градислав поднимает руку)
Никакой самодеятельности. Помните: вы и…
(указывает на Градислава)
ремитент - одно целое. Я – сам по себе.
(Вертеру)
Мы готовы.
ИНТ. будущее ШКОЛА СПОРТЗАЛ кабинет управления - ВЕЧЕР
Вертер наблюдает за происходящим в спортзале по монитору. После команды Учителя Танцев он вводит необходимые данные в компьютер – его пальцы мелькают с неимоверной скоростью.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - ВЕЧЕР
Постепенно под ногами у каждого из учеников вспыхивают яркие лучи, как плотные осязаемые столбы, и появляются звуки биения их сердец - они стучат вразнобой.
Учитель Танцев
Начали!
Он стучит пяткой по полу, давая ритм. Ученики начинают так же стучать, и звуки биения их сердец сливается в один ритм.
Цветное мельтешение разных цветов в зале упорядочивается в общий семицветный спектр радуги.
ПРИМЕЧАНИЕ: цвет радуги над площадкой сдвигается в зависимости от состояния напряжения класса - от холодного синего до горячего красного и соответствует музыкальному сопровождению фильма
Учитель танцев
Приступить к поиску консигнатора!
ИНТ. будущее ШКОЛА СПОРТЗАЛ кабинет управления - ВЕЧЕР
Вертер смотрит на монитор, на котором - кабинет директора.
Директор
Разрешаю.
Вертер опускает палец на кнопку «Ввод».
НАТ. будущее ПАНОРАМА над школой - ВЕЧЕР
Пол и потолок исчезают – весь класс во главе с Градиславом и Учителем Танцев оказываются в воздушном пространстве над школой. Красное закатное солнце, прозрачное темнеющее небо и первые звёзды.
Внизу - трёхэтажное здание школы в центре большого жилого массива из пятиэтажных домов, чуть в стороне - два высотных дома из стекла и бетона и рядом котельная из тёмно-красного кирпича с огромной толстой трубой.
Через мгновение всё срывается вниз: Класс во главе с Градиславом в позе «сноубордистов, скатывающихся с горы» несётся с головокружительной скоростью. Чуть в стороне – Учитель Танцев.
Учитель Танцев
Кварт правый!
Все ученики синхронно наклоняется влево, и класс лихо огибает кирпичную трубу.
Учитель Танцев
Ангаже!
Класс синхронно выравнивает курс, облетая высотные дома из стекла и бетона с левой стороны.
Впереди - чёрная стена леса, а за ним контуры Сокрытого Города: частокол из пятиэтажек, два высотных здания из стекла и бетона и толстая сигара кирпичной трубы, упирающейся в небо.
НАТ. будущее лес РАЗВАЛИНЫ - ВЕЧЕР
Чайка и Вовка подбегают к развалившемуся фундаменту дома. Чайка с необычной ловкостью взбегает по кирпичной кладке наверх, где сохранилась часть крыши. Вовка залазит с трудом, цепляясь за кирпичи руками и скобля кроссовками.
Чайка
Подождём здесь.
Вовка
(с горькой усмешкой)
Ночи?
Чайка прикладывает палец к губам, показывая, чтобы Вовка молчал. Внизу под стеной – подозрительный шорох и злобное рычание.
НАТ. будущее ШКОЛЬНЫЙ ДВОР - ВЕЧЕР
Во двор с улицы заходят взрослые и дети – это родители учеников, их бабушки и дедушки, старшие и младшие братья и сёстры. Атмосфера молчаливой напряжённости.
ИНТ. будущее ШКОЛА СПОРТЗАЛ трибуны зрителей - НОЧЬ
Над площадкой преимущественно светло-синие цвета.
Родители учеников занимают на зрительских трибунах места, а вокруг них: со спины, с боков и спереди рассаживаются другие родственники - бабушки, дедушки, братья и сестры.
Родители следят за происходящим на площадке внизу, другие же родственники неотрывно смотрят в лица родителей:
Старики держат в ладонях руки родителей, подростки стоят рядом и обнимают, склонив головы на плечи родителей, совсем маленькие дети, забравшись на колени родителей, прижимаются к ним.
В стороне в хмуром одиночестве сидит Капитан. Он наблюдает за происходящим, делая в блокноте какие-то заметки. К нему подходит Вертер, что-то объясняет, указывая рукой в сторону спортивной площадки, Капитан кивает головой.
НАТ. будущее лес РАЗВАЛИНЫ - ВЕЧЕР
Внизу под стеной усиливается возня и характерное потрескивание, когда из-под земли быстро лезут колючки, сплетаясь между собой.
Чайка
Всё. Ждать больше нет возможности.
Она осматривает Вовку с ног до головы.
Вовка
Что?
(Чайка не отвечает, оценивая его физические возможности)
Ну, что?
Чайка
Главное – ты не должен бояться.
Вовка
Чайка. Я не знаю как у вас тут,… но у меня вряд ли получится…
Чайка
Извини, я не так выразилась. Значит так: это как игра в компьютере. Ты же, когда играешь, не боишься за свою жизнь?.. а только за своего аватара, и товарища, с которым вместе играете.
Вовка
Игра?! … Там другое дело, там жизнь в запасе есть…
Чайка
(улыбаясь)
Ты - смелый, я видела.
Внизу гулко ухает и стена, на которой стоят Чайка и Вовка, качается. Вовка садится на корточки, хватаясь за кирпичи, но Чайка властно берёт его за руку и поднимает на ноги.
Чайка
Нет-нет. Сейчас, я – твоё главное переживание. Ты должен бояться только за меня.
Вовка
За тебя?! Я понимаю, что мальчишки должны…
Чайка
(улыбается)
Если что-нибудь и случится…
Внизу опять ухает, и стена качается, скрежеща кирпичами, готовая рухнуть. Чайка сжимает Вовке руку и смотрит гипнотизирующим взглядом ему в глаза.
Чайка
(продолжает)
Я всегда с тобой.
Не отпуская руки Вовки и не отводя гипнотизирующего взгляда, она уверенными шагами идёт по стене на другую сторону. Вовка, иногда взглядывая себе под ноги, едва успевает следом.
Чайка
Смотри только вперёд… на меня. Мы - единое целое – это главное.
Внизу отвратительно хрустит, и стена начинает рассыпаться. Вовка приседает, готовый упасть на колени, но Чайка притягивает его к себе, кладёт его руку себе на пояс, а свою ему на плечо.
ПРИМЕЧАНИЕ: крупные планы лиц – Вовкино возбуждённое внутренним напряжением и Чайки решительное со странной полуулыбкой
Чайка
Потанцуем.
Вовка
Я не умею.
Чайка
На меня. Я - твои страхи и переживания. Только я!
ПРИМЕЧАНИЕ: музыкальная композиция на тему песни Виталия Аксёнова «Волчье солнце»
Начиная двигаться в танце «Вальса», Чайка тянет за собой Вовку, который, глядя в её большие строгие глаза и подчиняясь силе, неумело повторяет движения.
Вскоре вокруг них проявляются цветные странные завихрения так, что со стороны видится, будто они находятся в неком прозрачном шаре, как мыльном пузыре переливающимся всеми цветами радуги.
В темпе это странного для настоящего момента танца незаметно для себя они сходят со стены, плавно опускаются вниз и, покачиваясь как на волнах, парят над зарослями колючек, тянущих к ним свои цепкие щупальца.
Постепенно движения Чайки и Вовки становятся согласованнее, шаги шире и кружения свободнее, и вместе с этим радужное сияние вокруг них становится ярче и отчётливее. Их полёт над колючими зарослями убыстряется, и они планируют в сторону леса.
Вовка
(улыбаясь)
Здорово! Как это получается?!
Чайка
Не отвлекайся: только - на меня, только – я.
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Лицо Чайки сохраняет напряжённую строгость. Двигаясь с Вовкой в танце, она внимательно смотрит по сторонам, вовремя обходя высокие колючие кусты, которые вырастаю на их пути, сплетаясь в не преодолимые преграды.
Этих опасных кустов становится больше, всё чаще стеной они преграждают им путь и маневрировать между ними становится сложнее.
В один из моментов Чайка с Вовкой оказываются перед кустами успевшими сплестись в высокую сплошную стену. Однако какая-то невидимая сила с треском продавливает в них брешь, и в неё устремляется танцующая пара Чайки и Вовки.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Площадку заливает яркий свет радуги, её цвет постепенно переходит от светло-синего к зелёному, потом к жёлто–оранжевому, что говорит о повышении напряжения на спортивной площадке.
Учитель Танцев исполняет что-то среднее между брейк-танцем и каратэ «бой с тенью».
В один из моментов он прыгает вперёд, перекатывается через спину, вскакивает на ноги и, продолжая движение, будто в невидимую стену ударяет плечом, с силой выбрасывает вперёд обе руки и разводит в стороны.
В центре площадки часть учеников выстроены в прямоугольное «каре» - 4 на 4. Положив друг другу руки на плечи, они как плот, будто что-то несут на себе, совершая плавные синхронные движения, похожие на бег при очень низкой гравитации. Над ними едва просматриваются две тени танцующие «Вальс».
Другая часть учеников во главе с Градиславом охраняют это «каре». Иногда по сигналу Градислава они делают прыжки и подкаты в сторону от «каре», отражая нападение невидимых врагов, и затем возвращаются в строй, сохраняя синхронность бега.
Во вкруг площадки из пустоты возникают и пропадают тени непонятных отвратительных тварей, которые пытаются хватать учеников за ноги.
Площадка под ногами учеников подвижная как лента транспортёра в зависимости от того куда и как они направляются. Площадка часто вздрагивает и кренится то вправо, то влево, то вперёд, то назад, и иногда местами вспучивается. Но Учитель Танцев и ученики умело сохраняют равновесие и синхронность движений.
ПРИМЕЧАНИЕ: монтаж кадров позволяет понять зрителю, что таким образом Учитель Танцев пробивает проход в стене колючих кустов, часть учеников по периметру отражают нападение колючек, а ученики в центре «каре» держат невидимую площадку, на которой Чайка кружит в танце Вовку
Вдруг в центре «каре» один ученик спотыкается и, запутавшись в вязкой тени, возникшей под ногами, падает и сбивает ещё одного. Происходит разбалансировка «каре».
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Чайка и Вовка чуть не сваливаются в колючки - Вовка останавливается, пытаясь сохранить равновесие, но Чайка, улыбаясь, тянет его, продолжать танец:
Чайка
(беззвучно, губами)
Только – на меня. Только – я.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Градислав, не оборачиваясь, хлопает над головой в ладоши и, выставив левую руку, показывает два пальца:
Градислав
Выйти из меры!
Тут же два ученика из окружения становятся в «каре» на место выбывших и беспомощно болтающихся на тросах товарищей.
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Чайка и Вовка восстанавливают равновесие и продолжают танец.
ИНТ. будущее ШКОЛА СПОРТЗАЛ трибуны зрителей - НОЧЬ
Родители, чьи дети споткнулись, хмурятся. Мама одного из споткнувшихся учеников смотрит на отца, но тот спокойно качает головой, давая понять, что всё в порядке.
От спортивной площадки доносится ритмичный топот и громкие команды Учителя Танцев:
Учитель Танцев
(вне поля зрения)
Куппе! … Отсечь купе! … Встать в меру! … Ангар!
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Троса, прикреплённые к поясам выдергивают споткнувшихся учеников вверх к потолку - чёрные тени соскальзывают с них и растворяются в пространстве. Ученики делаю кувырок, принимают вертикальное положение и поднимают руку, со сжатым кулаком.
Градислав
Встать в меру!
Троса резко опускаются вниз, и оба ученика занимают места в окружение «каре» место учеников, занявших их места.
Учитель Танцев выполняет очередной прыжок, но, когда он, перекатившись через спину, вскакивает на ноги, чтобы плечом пробить брешь, невидимая сила откидывает его назад, а проявившиеся чёрные тени почти полностью окутывают его тело.
Ученики резко останавливаются.
Градислав поднимает руку вверх и указывает в сторону Учителя Танцев:
Градислав
Аттаке!
Учитель Танцев
Отставить!
Он делает кручение на спине, поднимает ноги вверх и выпрыгивает из облака чёрной мути. Приземляясь на корточки, Учитель Танцев сильно бьёт кулаком в пол, от чего в стороны расходится прозрачная силовая волна, разметая остатки теней.
Учитель Танцев
Консигнатора оставить! Зачистить периметр! Разбить лабиринт!
КОНЕЦ музыкальной композиции
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Вовка с Чайкой плавно опускаются на землю. Чайка перестаёт танцевать и внимательно осматривается.
Вокруг громко трещат колючки, рассыпаясь в прах и образуя клубы пыли. Постепенно пространство вокруг ребят очищается, расширяясь на несколько десятков метров. Радужный мыльный пузырь вокруг них тоже расширяется соразмерно очищенному пространству.
Вовка
Почему мы остановились? Надо улетать!
Чайка
(качает головой)
Надо подождать.
Вовка
Скоро - ночь, совсем темно будет!
Чайка
Здесь ночи не бывает.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Ученики, образовав два кольца, вращающихся в противоположные друг другу стороны, синхронно выполняют завораживающие сложные красивые движения, постепенно расходясь и увеличивая диаметры колец.
В центре, опустившись на колено, стоит Учитель Танцев. Опершись локтём на колено и пустив голову, он тяжело дышит – на лице пот, на щеке красная ссадина, из уха – полоса густой крови. Ученики же выглядят свежими и бодрыми.
Рядом с Учителем Танцев заметны две прозрачные фигуры Чайки и Вовки.
Учитель Танцев
(поднимает руку)
Ангард!
Расширение колец прекращается. Ученики разбиваются на звенья по три-четыре человека и хаотично распределяются по площадке, образуя подобие лабиринта, в центре которого - Учитель Танцев и прозрачные фигуры Чайки и Вовки.
Закончив построение, ученики становятся на одно колено, как и Учитель Танцев, упёршись локтями в другое колено и опустив голову на грудь.
Освещение радуги в зале постепенно меняется с яркого жёлто-оранжевого напряжённого цвета на спокойный голубой.
Градислав поднимает руку с раскрытой ладонью, потом указывает большим пальцем себе за спину, и пять учеников из двух звеньев заходят к нему сзади, образуя с ним треугольник, другие звенья смещаются, восстанавливая лабиринт.
ИНТ. будущее ШКОЛА СПОРТЗАЛ кабинет управления - НОЧЬ
На экране монитора видно учеников замерших на одном колене. Упёршись локтями в другое колено, они опустили головы на грудь.
Вертер поворачивается к монитору, на котором - директор в своём кабинете:
Вертер
Класс занял оборонительную позицию «лабиринт».
Директор
Какая ожидается степень агрессии?
Вертер смотрит на монитор с множеством графиков и таблиц, на которых постоянно меняются цифры, цвета и уровни.
Вертер
Не выше среднего. Но для прямого столкновения шестой бэ…
Директор
Хорошо. Будь предельно внимателен.
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Чайка идёт по периметру круга очищенного от колючек, внимательно осматривается и примеряется, эмитируя странными движениями и прыжками приёмы борьбы. Вовка идёт за следом.
Завершив обход, Чайка останавливается и, закрыв глаза, стоит какое-то время, поворачивая голову то в одну сторону, то в другую.
Чайка
(с закрытыми глазами)
Места мало, можно выпасть за периметр.
Вовка удивлённо смотрит на неё.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Градислав поднимает обе руки над собой и раздвигает в стороны – ученики встают и, не нарушая общего построения, расходятся, расширяя круг лабиринта.
Учитель танцев
(не поднимая головы)
Ослабляешь силовое поле класса. Твоя задача – лабиринт. За границей периметра страхую я.
Градислав, подумав, скрещивает над головой руки, и ученики возвращаются в прежние положение, сужая круг лабиринта.
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Пожав плечами, Чайка открывает глаза и ободряюще улыбается удивлённому Вовке:
Чайка
Здесь мы примем бой.
Она подцепляет ногой толстую жердь, с необычной лёгкостью подкидывает её и хватает руками. Выйдя в центр круга, Чайка легко вонзает её в землю:
Чайка
Это будет – маяк.
(замечает вопросительный взгляд Вовки)
В смысле центр, ось, чтобы не выпасть за периметр «лабиринта».
Вовка
Лабиринта?!
Чайка
Понимаешь…
Со стороны леса доносится шум и рычание. Ребята настороженно всматриваются в серую муть.
Вовка
Собаки?
Чайка
Зло.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
В напряжённой тишине ученики и Учитель Танцев неподвижно стоят в одинаковых позах: на одном колене, склонив головы на грудь. Свет радуги преимущественно зелёно-голубой.
В центре круга две прозрачные фигуры: Чайки и Вовки.
Градислав стоит плечом к плечу с прозрачным силуэтом Чайки, повторяя все её движения как отражение в зеркале. Сзади Градислава - треугольником пятеро учеников, зеркально повторяющих его движения.
ПРИМЕЧАНИЕ: Градислав становятся единым целым с Чайкой, увеличивая её физические возможности
Освещение радуги начинает меняться: её цвет от зелёного переходит в жёлтый, звук пульса учеников одновременно учащается, а свет становится напряжённо-оранжевым.
Учитель танцев
Ассо!
Ученики разом вскакивают, принимая боевые стойки: оскалив разрисованные мордашки под волков и вытянув одну руку вперёд как когтистую лапу.
ПРИМЕЧАНИЕ: песня Виталия Аксёнова «Волчье солнце»
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Чайка и Вовка смотрят на приближающуюся тёмную тучу земли, пыли, клочьев травы, листьев и веток кустарника – страшное ощущение: будто огромное стадо диких животных несётся в их сторону.
Чайка
Владимир, у тебя есть носовой платок или что-нибудь такое.
Вовка отрицательно качает головой. Чайка развязывает у себя поясок и за плечи поворачивает Вовку. Вовка, повернув голову, не сводит взгляда с приближающейся тучи. Тогда Чайка берёт его голову в ладони и поворачивает к себе:
Чайка
(жёстко)
Так надо.
(она завязывает пояском глаза Вовке)
Не снимай, чтобы не случилось.
Вовка
Ты же говорила, чтобы смотреть на тебя?!
Чайка
Ты пока не готов и будешь отвлекаться.
Вовка
Но…
Чайка
Владимир, пожалуйста! … Я буду держать тебя за руку, а ты… ты только держись на ногах и не снимай повязку, теперь - это главное.
Она берёт Вовку за руки и начинает кружить на месте. Вовка неуверенно передвигает ногами, пытаясь сохранить равновесие.
Чайка
Ну вот, получается же. Представь, что мы не здесь, а в спортзале… и ничего не бойся.
На них налетает вал пыли, травы, веток, колючек, но ударившись о невидимую стену, он как от взрыва разлетается в стороны.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Сначала кажется, что на площадке воцаряется хаос: Ученики, разбитые на звенья по три-четыре человека, двигаются в разных направлениях, отчего лабиринт постоянно меняет конфигурацию, и невозможно предвидеть каким он станет в следующее мгновение.
Но в каждом отдельном звене соблюдается синхронность боевого танца: ученики совершают прыжки, перевороты, подкаты и удары как едино целое и при этом не сталкиваются и не мешают другим звеньям.
звеньевые
Кварт левый!
Кварт правый!
Терс!
Секунда!
Октава!
Аппель!
Аттаке!
Градислав и пятеро учеников позади него неотступно следуют за Чайкой, повторяя любое её движения. Учитель Танцев, стоя на одном месте, постоянно поворачивается корпусом так, чтобы прозрачные фигуры Чайки и Вовки находились перед ним.
звеньевые
(вне поля зрения)
Фланконада!
Кварт нижний!
Прима!
Ангаже!
Купе!
Вольта!
Иногда по какому-то не видимому сигналу разрозненный топот звеньев попадает в общий ритм, и тогда раздаётся оглушительный треск, как от молнии, и образуется прозрачная волна силового поля, расходящаяся кругами за пределы круга.
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Прозрачная волна силового поля расходится за пределы круга, снося на десятки метров в стороны любые препятствия: кусты, колючки и прочую растительность – и пространство вокруг Чайки и Вовки существенно светлеет.
Чайка, передвигаясь вокруг воткнутого в центр шеста, внимательно следит за происходящим. Иногда она делает резкие движения в сторону, дёргая за собой Вовку – мимо проносится чёрная тень какой-то безобразной твари и сыпется трава с комьями земли, веток, листьев.
Иногда Чайка делает головокружительные трюки: используя Вовку либо в качестве опоры, вскакивая на руки на его плечи и отбивая ногами летящую чёрную угрозу, либо отталкивая его от себя, пропуская эту тварь между собой и Вовкой.
ПРИМЕЧАНИЕ: те же самые приёмы, похожие на что-то среднее между спортивной гимнастикой и кун-фу, совершает и Градислав с помощью сопровождающих его пяти учеников
Всё это время Чайка старается оставаться вблизи жерди, воткнутой в центр круга. В один из моментов, уклоняясь от огромного чёрного кома, накатившегося сзади, Чайка отпускает Вовку и сильно толкает его от себя.
Сама Чайка, совершив головокружительный кульбит (тот же кульбит совершает Градислав, но с помощью 5 учеников), прыгает на жердь и ногами направляет её конец в сторону приближающегося черного кома.
От толчка Вовка падает навзничь. Не понимая, что происходит, он срывает с глаз повязку и видит:
Чёрный ком превращается в жуткую тварь, которая, закусив огромными челюстями жердь, пытается её выдернуть, а Чайка, непонятным образом сохраняя равновесие, стремится удержать жердь воткнутой в землю.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Градислав стоит рядом с прозрачным силуэтом Чайки, а пятеро учеников удерживают его.
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Вовка бросается на помощь Чайке и хватается за жердь. Тварь мотает головой – и Вовки вылетает за периметр круга.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Учитель Танцев совершает прыжок, влетает в центр чёрной тени и, приземлившись, совершает эффектное вращательное движение руками.
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Тварь разлетается на множество чёрных комков и растворяется в воздухе.
Осмотревшись, Чайка видит, что Вовка за пределами круга борется с колючками, которые, быстро разрастаясь, окутывают его тело, мешая встать на ноги.
Среди колючек из земли появляются толстые щупальца, которые, повертев кончиками, подбираются к Вовке.
Чайка совершает гигантский прыжок в его сторону.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Градислав и пятеро учеников, подхватив прозрачный силуэт Чайки, совершают синхронный с ней прыжок, вылетая за границы лабиринта.
Градислав
Консигнатор за периметром!
И сразу звенья учеников, не прекращая боевых танцев, начинают сдвигаться в сторону Градислава, стремясь взять его в центр лабиринта. Общий порядок нарушается – звенья сталкиваются, собираются в кучу, мешая друг другу.
Учитель Танцев
Держать лабиринт!
Неразбериха способствует увеличению появления чёрных теней внутри лабиринта. Сливаясь между собой, они образуют чёрные почти не проницаемые сгустки, увязая в которых, ученики теряют согласованность действий, некоторые падают.
Учеников, переставших действовать, на тросах выбрасывает вверх к потоку.
ИНТ. будущее ШКОЛА СПОРТЗАЛ трибуны зрителей - НОЧЬ
Родители наряжено сидят, вцепившись пальцами в подлокотники. По их лицам видно, какие усилия они принимают, передавая свою волю и силу детям. У некоторых текут слёзы и кровь на губах.
Родственники (дедушки, бабушки, младшие дети), облегчая страдания родителей, компенсируют их энергетические потери: они обнимают их, отирают влажными платками лица, маленькие дети гладят и целуют в щёку. Без истерик, по-обыденному, молча.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Учеников, висящих на тросах под потолком, которые очнулись, приняли вертикально положение и показывают вытянутую руку с кулаком, опускают опять на спортивную площадку. Они включаются в бой с тенями.
ИНТ. будущее ШКОЛА СПОРТЗАЛ кабинет управления - НОЧЬ
Пальцы Вертера мелькают по клавиатуре. Внимательно наблюдая по мониторам за спортивной площадкой, он нажимает соответствующие кнопки, выдёргивая вверх, подвергшихся нападению учеников и опускает обратно тех, кто поднял руку со сжатым кулаком.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Постепенно висящих безвольных тел учеников становится больше.
На площадке остаются разрозненные группы учеников, между которыми в мощной завораживающей пляске кружится Учитель Танцев, разбивая в прах крупные чёрные сгустки.
Единственно умело действующая группа – это Градислав с пятью учениками. Они сохраняют строй и синхронность в боевом танце. Следуя за прозрачным силуэтом Чайки, им удаётся избежать поглощения чёрными сгустками.
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Чайка держит Вовку за руки и продолжает свой боевой танец, толкая и дёргая Вовку в разные стороны, то кружится с ним, то акробатом запрыгает ему на плечи и, стоя на руках, отбивает удар щупальца.
Вовка, вытаращив глаза и открыв рот, старается не спускать с неё глаз, изредка косясь на ужасы, творящиеся вокруг них: треск, свист и чёрную муть, превращающуюся в ужасных тварей и рассыпающуюся под ловкими ударами Чайки.
ИНТ. будущее ШКОЛА СПОРТЗАЛ трибуны зрителей - НОЧЬ
Родственников, по лицам которым видно о тяжёлом их состоянии становится больше.
Звеньевые
(вне поля зрения)
Прима!
(ДАЛЬШЕ)
Звеньевые (ПРОД)
Ангаже!
Купе!
Вольта! … Вольта!
Терса!
Секунда!
Октава!
Батман!
Финт!
Аттаке! Атакке! Атакке-е!
У одного родителя лицо бледнеет, и голова опускается на грудь. Родственники окружают его, прижимаясь к нему как можно ближе, а сидящий на коленях четырёхлетний мальчик берёт его лицо в ладони. Родитель открывает глаза и ободряюще улыбается мальчику.
Раздаётся сильный хлопок дверью и тяжёлые шаги. Родственники оглядываются – на лицах облегчение и радость.
Голоса Родственников
Егерь!
Егерь пришёл!
Наконец-то!
По проходу спускается крупная фигура мужчины в куртке, штанах и высоких ботинках на толстой подошве - всё из чёрной грубой кожи, пронизанной множеством толстых жил, множество ремешков, пряжек, шнурков, карманов и кобур непонятного назначения.
Лоб мужчины нахмуренный, волосы перехвачены широким ремешком, суровая складка губ - это Николай Герасимов.
ПРИМЕЧАНИЕ: НИКОЛАЙ Герасимов такой же, каким он привиделся Вовке в компьютерной игре
Не останавливаясь, Николай Герасимов поднимает руку и тут же к нему опускаются два троса. Не пристёгивая их к ремню, Николай Герасимов наматывает тросы на левую руку, подтягивается и, выставив ноги вперёд, летит к спортивной площадке.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Николай Герасимов с высоты прыгает вниз и эффектно приземляется на площадку, обрушивая мощный удар обоими кулаками в пол – Ученики валятся с ног и на мгновение замирают.
Огромная силовая волна с тяжёлым гулом расходится в стороны, закручивая и вбирая в себя всю чёрную муть, становясь при этом ярко-фиолетовой. Пространство вокруг становится стерильно прозрачным.
КОНЕЦ песни Виталия Аксёнова «Волчье солнце»
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
Стоя на коленях над растянувшимся на земле перепуганным Вовкой, Чайка улыбается:
Чайка
Папа.
Вокруг тишина и прозрачный воздух. Видно как ярко-фиолетовая волна уносит с собой чёрную муть.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - НОЧЬ
Николай Герасимов поднимает над собой руку и сжимает ладонь в кулак. Все ученики, оставшиеся на площадке, собираются рядом с ним и выстраиваются в «каре».
Николай Герасимов расправляет ладонь с плотно сжатыми пальцами и, рубанув ей как мечом, указывает направление перед собой.
НАТ. будущее ПОЛЕ между развалинами и лесом - ВЕЧЕР
От круга, в котором находятся Чайка и Вовка, и до города вспыхивает прямая линяя. Разгораясь и расширяясь, она превращает враждебный лес в ровную дорогу.
Чайка
Ты умеешь кататься на сноуборде?
Вовка
Что?! Иногда. Зимой.
Она берёт Вовку за руку и встаёт в позу катящегося сноубордиста.
Вовка принимает такое же положение. Они плавно поднимаются и, постепенно ускоряясь, летят по дороге в сторону города.
конец 3 серии
4 СЕРИЯ
20 эпизод: ВОВКИН СОН и РЕАЛЬНОСТЬ
ИНТ. ПОДЗЕМЕЛЬЕ - НОЧЬ
Каменные стены, поросшие светящейся плесенью, эхо редких тяжёлых капель и жуткие звуки, доносящиеся из тёмной глубины скальной расщелины.
ПРИМЕЧАНИЕ: загадочное и таящее смертельную опасность место, Красиво и страшно.
На земле лежит распростёртое тело мужчины: нахмуренный лоб, волосы перехвачены широким ремешком, суровая складка губ. Мужественность лица подчёркнута театральным гримом - это Учитель Танцев.
Он в своей необычной одежде: куртка, штаны и высокие ботинки на толстой подошве - всё из чёрной грубой кожи, пронизанной множеством толстых жил, множество ремешков, пряжек, шнурков, карманов и кобур непонятного назначения.
ВОИН
(вне поля зрения)
Как такое могло случиться?
Над телом Учителя Танцев склоняется ВОИН в экзотичных тяжёлых доспехах с огромным молотом в могучих руках.
Воин
(продолжает)
Я ведь послал в прошлое двенадцать своих драконов распутать дороги времени. … Двенадцать!
Вовка
(за кадром)
Он умер?
Воин резко оборачивается и смотрит в упор – это Николай Герасимов. Его глаза осуждающе блестят:
Николай Герасимов
Кто нанёс ему эти смертельные раны?
(через паузу)
Ты?!.. предал своего сородича.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж комната Вовки - ДЕНЬ
Вовка резко открывает глаза, садится на кровати и недоумённо озирается.
В дверь тихо стучат, потом она открывается – на пороге стоит Гудвин с сервировочной тележкой для блюд:
Гудвин
Доброе утро, Владимир…
Вовка откидывается на спину и накрывается одеялом с головой.
Гудвин замолкает на полу-фразе, потом отодвигается вглубь коридора и двери закрываются.
Выждав немного, Вовка выглядывает из-под одеяла и садится на кровати, спустив ноги вниз.
В дверь опять стучат, и она открывается – на пороге стоит Гудвин с сервировочной тележкой для блюд:
Гудвин
Доброе утро, Владимир.
(выжидает, но убедившись, что Вовка проснулся, продолжает)
Так как уже поздно, и столовая закрыта, я привёз Вам завтрак в комнату.
Он закатывается с сервировочной тележкой в комнату. Вовка, молча, одевается, недовольно пыхтит, косится на Гудвина.
Вовка
Скажите, э-э… Гудвин, пожалуйста,… меня надолго арестовали?
Гудвин
(помигав лампочками)
Согласно кодексу, арест – это вид уголовного наказания, заключающийся в содержании осужденного лица в условиях строгой изоляции от общества. В базе данных Владимир Петров - идентификационный номер двадцать-шестнадцать девять один - не числится арестованным, поэтому назвать длительность срока не представляется возможным.
Вовка
Я не понял. Не числится - значит, не арестован?
Гудвин
Не числится – значит, не числится, и поэтому на вопрос о длительности срока ответа дать не возможно.
Вовка
Ну, значит, и не арестован.
Вовка берёт с тележки булочку и бодро жуёт, запивая молоком.
Гудвин
Приятного аппетита.
Вовка кивает.
Вовка
А как же тогда изолятор?.. здесь, где я сейчас.
Гудвин
Изолятор социальной адаптации предназначен для временного проживания гостей.
Вовка
А! Так значит я – гость.
Гудвин
Да. После того, как гость определится, чем заниматься, он убывает к месту назначения.
Вовка, задумавшись, ест булочку, допивает молоко и подходит к окну – внизу стоит Вертер. Увидев Вовку, он приветливо улыбается.
Гудвин
(вне поля зрения)
Для Вас есть информация: Во избежание порчи постельных принадлежностей, лучше использовать верёвочную лестницу.
Вовка оборачивается к Гудвину и от удивления перестаёт жевать:
Гудвин держит в руках моток верёвочной лестницы:
Гудвин
(продолжает)
Но для безопасности я рекомендую Вам покидать помещение специально предусмотренной для этого проектом лестницей.
Вовка
Это - шутка?
Гудвин
Шутка – это фраза юмористического содержания, которая делает повествование смешным.
(мигает лампочками)
Нет. Это - не шутка. Лестница является конструктивным элементов многоэтажных зданий.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 1 этаж приёмный покой - ДЕНЬ
Вовка спускается по лестнице, ему навстречу, приветливо улыбаясь, выходит Вертер:
Вертер
Добрый день, Владимир Петров.
Вовка
Здравствуйте.
Они стоят и смотрят друг на друга.
Вовка
(нерешительно)
Я - гость?
Вертер
Да, Вы – гость. Я…
Вовка
И я могу пойти?.. погулять.
Вертер
Да.
Он отходит в сторону, пропуская Вовку к выходу. Вовка подходит к дверям, они бесшумно открываются. Но Вовка, не переступая порог, выглядывает наружу.
Вертер
Нет-нет. Транспортировка к месту назначения осуществляется в вечернее время. Так легче адаптироваться к новым местам: после сна.
Вовка выходит наружу. Вертер – за ним.
НАТ. будущее улица перед ИЗОЛЯТОРОМ – ДЕНЬ
Вовка спускается с крыльца и направляется вперёд по улице. Вертер идёт следом за ним. Вовка оглядывается – Вертер останавливается:
Вовка
Я погуляю.
Вертер
(указывает рукой)
Парк - в том направлении.
Вовка
Мне надо в школу.
Он направляется вдоль улицы, Вертер идёт следом.
НАТ. будущее улица САДОВАЯ - ДЕНЬ
Вовка и немного в отдалении за ним идёт Вертер.
Вовка
(оборачивается)
Вертер, ты следишь за мной?
Вертер
Ввиду некоторых событий, до убытия к месту постоянного проживания, мне предписано обеспечить Вашу безопасность.
Вовка
Безопасность?
Вертер
Совершенно верно.
Дальше они идут рядом.
Вовка
А «постоянное место пребывания» – это где?
Вертер
Там будет для Вас безопасно.
Нахмурившись, Вовка идёт молча. Вертер рядом.
НАТ. будущее ШКОЛЬНЫЙ ДВОР – ДЕНЬ
Двор пустой. С улицы заходят Вовка и Вертер, проходят через двор и поднимаются на крыльцо. Вертер, опередив, открывает дверь и пропускает Вовку. Они заходят в школу.
ИНТ. будущее ШКОЛА спортзал ПЛОЩАДКА - ДЕНЬ
Зал пустой, только на площадке - один Капитан. Он в спортивной одежде прицеплен ремнём к тросам, на глазах 3D-очки, отрабатывает приёмы боевого танца: подкаты, прыжки, повороты.
Заходит Вовка и Вертер. Осмотрев пустой зал, Вовка смотрит на Капитана, пытаясь узнать – кто это.
Повторив несколько раз сложный приём, Капитан прекращает тренировку, снимает очки и оборачивается к Вовке с недовольным видом. Они с вызовом смотрят друг на друга.
Вовка
А где… все?
Капитан не отвечает.
Вовка
Я хотел с Чайкой встретиться.
Капитан не отвечает.
Вертер
Класс направлен на реабилитацию. … Тяжёлая ночка выдалась.
Вовка
А Учитель? Я с ним… Мне надо у него узнать.
Вертер
Учитель… Он, в некотором роде, выработал свой ресурс?
Вовка
Как это?!
Капитан
(сердито)
Погиб… из-за тебя!
Он отворачивается, надевает 3D-очки и продолжает тренировку. Вовка растерянно смотрит на Вертера.
Вертер
(отрицательно качает головой)
Сердце не выдержало.
Вовка выходит на площадку, намериваясь схватить Капитана за плечо, но тот, ловко уклонившись, снимает очки и поворачивается к Вовке:
Капитан
Ты - не адекватный и представляешь для всех опасность. Такие должны жить только в яслях.
Вовка стоит, думает, потом резко разворачивается и идёт к выходу.
ИНТ. будущее ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Вовка направляется к лестнице.
Вертер
Владимир, какие Ваши планы?
Поднявшись на одну ступень, Вовка останавливается и долго соображает.
Вовка
Вертер, ты из-за этого ходишь за мной?
Вертер
Простите, Владимир, я не понял вопроса.
Вовка
Ну, что я – опасный для всех.
Вертер
Опасные люди в соответствии с законом изолируется от общества, а Вы - гость.
Вовка
А ясли?
Вертер
Ясли – это… так шутят. Там самое безопасное место: никакой опасности и риска для жизни и здоровья – хоть с закрытыми глазами ходи.
Вовка
Для неадекватных как я?.. чтобы кашей не подавились и носы не расквасили.
Вертер
Ха-ха-ха. Вот видите – шутка.
Вовка
(немного подумав)
Значит, меня отправят в это безопасное место. А если я не хочу,… меня насильно туда отправят?
Вертер
Нет! Насильно – нет! Но гости… они должны убывать к месту своего назначения.
Раздосадованный Вовка садится на ступеньки.
Вовка
Назначения. А кто назначает? Почему у меня не спрашивают? Может, я домой хочу!
Вертер
Согласно закона, принятого Советом Безопасности…
Вовка
Да знаю я, слышал уже.
(бормочет под нос)
И почему человек не может жить сам по себе.
Со двора доносится низкий гул подъехавших мотоциклов, гул стихает и в школу входит Николай Герасимов – та же одежда рокеров, тяжёлая поступь и хмурый взгляд перед собой. Он проходит мимо Вертера и Вовки и поднимается по лестнице.
Вертер
Мальчик, Коля Герасимов.
(Николай Герасимов оборачивается)
Администрации в школе нет.
Вовка встаёт, уставившись на Николая Герасимова вытаращенными глазами.
Николай Герасимов
А, Вертер. Извини. Чайка дома не ночевала.
Вертер
Шестой бэ - на реабилитации.
Николай Герасимов
(переводит взгляд на Вовку)
М-да. Прокололся ты вчера, Вертер.
Вертер
И на старуху бывает проруха.
Николай Герасимов
(направляется к выходу)
Наверное, уже о пенсии мечтаешь?
Вовка
(почти кричит)
Это не справедливо!
Николай Герасимов резко оборачивается и смотрит пронизывающим взглядом на Вовку.
Вовка
(хрипло)
Так не честно.
Николай Герасимов возвращается, не сводя с Вовки пронизывающего гипнотического взгляда, но обращается к Вертеру:
Николай Герасимов
Чайка говорила - киноманом стал. А стихи?.. бросил писать?
Вертер
Кто в молодости рифмой не баловался?
Николай Герасимов
(нависает над Вовкой)
А ты знаешь, что такое - честь?
(Вовка кивает)
Хорошо. Излагай. Чётко и коротко.
НАТ. будущее улица САДОВАЯ перед ШКОЛОЙ - ДЕНЬ
Из ворот школьного двора, издавая низкие булькающие звуки, выезжает кавалькада из шести огромных фантастических мотоциклов:
На переднем мотоцикле Николай Герасимов и Вовка. Остальные спутники в такой же одежде рокеров, как и Герасимов, но в защитных шлемах на головах образуют за ними пирамиду (2 и 3). На школьном крыльце одиноко стоит Вертер.
НАТ. будущее улицы города - ДЕНЬ
Кавалькада огромных фантастических мотоциклов несётся по улицам города. Встречные потоки воздуха развивают ремешки, шнуровку и волосы седоков, превращая обычную поездку в эффектное зрелище.
Прохожие-дети разных возрастов останавливаются и машут руками, что-то приветственно кричат.
Мимо пролетает знакомый Вовке изолятор.
НАТ. будущее ОКРАИНА города – ДЕНЬ
Вскоре кавалькада подъезжают знакомому перекрёстку и, не нарушая строя, лихо сворачивает на широкую дорогу с чёрными продольными полосами.
Гул моторов усиливается - кавалькада разгоняется, и мотоциклы отрываются от земли.
НАТ. будущее ОКРАИНА города ПАНАРАМА сверху – ДЕНЬ
В лучах яркого солнца Вовка видит, что эта дорога оказывается – взлётной полосой для этих огромных фантастических мотоциклов. За взлётной полосой хорошо видна грунтовка, каменный холм, столб и за ними просека.
НАТ. будущее ЛЕСНЫЕ ДЕБРИ ПАНАРАМА сверху – ВЕЧЕР
Солнце резко пропадает, и небо становится серым.
Выглянув из-за спины Николая Герасимова, Вовка видит впереди контуры Сокрытого Города, оглянувшись назад, он видит такие же контуры: труба, две высотки из стекла и бетона и жилые дома.
Вовка
Мы в Сокрытый Город летим?
Николай Герасимов
Нет.
Вовка
А куда?
Николай Герасимов не отвечает.
Внизу проплывают развалины, заросшие травой, кустами и лесом. Появляется чёрная прямая полоса, прожжённая в лесных дебрях.
Вовка находит глазами место, откуда начинается прожжённая полоса: там они с Чайкой приняли бой. От этого места кругами расходятся вырванные с корнями и поваленные стволы деревьев.
Вовка
А почему здесь не бывает ночи?
Николай Герасимов
Потому что время спрессовано: день и ночь смешиваются.
Вовка
Как это «спрессовано»?
Николай Герасимов
Как книги на полке: обложка к обложке, страница к странице, только корешки с названиями… «Буратино», «Алиса в стране чудес», «Три мушкетёра», а вытащишь книгу, раскроешь… – огромный мир… героев, злодеев и предателей.
Вовка
(пальцем вниз)
А что там нападает на людей?
Николай Герасимов
Зло.
Вовка
Какое зло?!
Николай Герасимов
Учёные с помощью сжатия времени, научились удалять зло, выдавливать, чтобы оно не проникало сюда, в будущее.
(показывает рукой вниз)
Тут оно пожирает само себя, изводит, в некотором роде, перерабатывает в удобрение. Бывают, конечно, эксцессы: нападения, прорывы в городе.
Вовка
И тогда Вы поджигаете лес?
Николай Герасимов
Если сильно разозлюсь.
Кавалькада мотоциклов резко разворачивается.
Вовка
Мы возвращаемся?!
Николай Герасимов
Нет.
Вовка
(через некоторое время)
Я же вижу – туда же летим. Вон просека и посадочная полоса.
Николай Герасимов
Туда, да не туда.
(через паузу)
Главное знать, куда свернуть.
Вовка
И куда?
Николай Герасимов
Где биосфера чище.
Вовка
Это где?
(Николай Герасимов не отвечает)
А когда она была чище?
Николай Герасимов
Когда людей не было.
21 эпизод: ШКОЛА ВОЛКОВ
НАТ. мезозой ЦЕНтр РЕАБИЛИТАЦИИ окраина ПАНАРАМА сверху – ДЕНЬ
При посадке Вовка успевает осмотреть окрестности: небольшая площадь, очищенная от девственных лесов, с разбитыми садами и цветущими яблонями – райские кущи.
НАТ. мезозой ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ окраина – ДЕНЬ
Кавалькада мотоциклов приземляется на посадочную полосу и продолжает движение по дороге среди ухоженных лужаек, палисадников, цветников.
НАТ. мезозой ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ перед ГОСТИНИЦЕЙ – ДЕНЬ
Кавалькада снижает скорость, въезжает на площадку перед небольшим двухэтажным зданием и останавливается.
Николай Герасимов широкими шагами направляется в гостиницу, Вовка едва успевает за ним. Сопровождающие их мотоциклисты остаются на своих местах.
Они поднимаются на крыльцо, чтобы войти в гостиницу, но Николай Герасимов резко останавливается, прислушивается. Вовка озирается по сторонам – кругом тишина и покой.
Николай Герасимов
Туда.
Он спускается с крыльца и направляется по зелёному мягкому газону в обход здания.
НАТ. мезозой ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ сзади ГОСТИНИЦЫ – ДЕНЬ
Николай Герасимов и Вовка обходят здание гостиницы. Им навстречу бежит Чайка. Улыбаясь, она обнимает Николая Герасимова, а тот, отстранив её от себя, осматривает.
Чайка
Всё в порядке, я здорова. Вот смотри.
Она вытягивает руку и к ней на ладонь садится яркая необычной расцветки бабочка, потом ещё и ещё – и все разные.
Чайка
Видишь, мне даже реабилитация не нужна. А вот тебе…
Она подносит к лицу Николая Герасимова ладонь с бабочками, и те разлетаются в стороны.
Николай Герасимов
Работа у меня… грубая.
Чайка
Но вчера было слишком грубо.
Николай Герасимов
Оценивать устроенный вами замес - не было времени. И вообще, моё дело - зверинец гонять, а не кренделя выписывать в спортзале. Короче:…
(он отступает в сторону и Чайка видит Вовку)
Вот, в некотором роде, мой земляк, и он требует справедливости.
Чайка с удивлением смотрит на виновато улыбающегося Вовку.
НАТ. мезозой ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ лесная ПОЛЯНА – ДЕНЬ
Просторная поляна, заросшая высокой травой и кустарником. Трое учеников с разрисованными лицами под морды волков, прячась в траве, осторожно крадутся. На другой стороне поляны, поняв носы над травой, настороженно прислушиваются два волчонка.
Тихо и уютно, только шмель жужжит, и лёгкий ветерок трогает макушки высоких колосьев. Трое учеников, подкравшись к логову с волчатами, переглядываются, показывая знаками о готовности к нападению.
Один из учеников показывает 3 пальца, потом указывает в сторону волчат и показывает 2 пальца. Двое других учеников пожимают плечами.
Неожиданно сзади на них прыгают два волка-подростка, завязывается дружеская возня. К поскуливающим от удовольствия ученикам и волкам-подросткам подкрадываются двое волчат и радостно прыгают в общую кучу.
На краю поляны на возвышенности на большом валуне лежит огромная волчица и наблюдает за происходящим внизу на поляне.
НАТ. мезозой ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ лесной РАСПАДОК – ДЕНЬ
Каменистые обрывистые стены с редкой растительностью. Широкое дно распадка выстлано глубоким крупным песком - будто жёлтая песочная река рассекает зелёные дебри девственного леса.
На пустынном ярком песочном фоне выделяется одинокая фигурка – это Градислав. Он неподвижно сидит на песке, скрестив ноги и печально уставившись на кактус с торчащими огромными иглами.
Кругом жутко безмолвно и жарко. В тени большого валуна едва различимы контуры огромного волка, который внимательно наблюдает за Градиславом.
Наконец Градислав шевельнулся, вздохнул и, разжав ладонь, смотрит на неё – на ладони глубокие царапины и кровь.
Уловив это движение, волк выходит из тени валуна, подходит к Градиславу, лижет раненую ладонь и, оскалившись, тихо рычит на кактус. Градислав гладит его по холке, волк ложится рядом и, положив на колено голову, смотрит в лицо Градислава.
Вдруг волк напрягается, встаёт и внимательно смотрит за спину Градислава.
НАТ. мезозой ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ лесная ПОЛЯНА – ДЕНЬ
Лежащая на валуне огромная волчица напрягается и привстаёт на передние лапы.
Повизгивающая и стонущая от удовольствия компания прекращает возню и, подняв головы, смотрят в одну сторону.
Через мгновение ученики встают на ноги, прощаясь, хлопают по загривкам волков и трусцой бегут в лес.
НАТ. мезозой ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ ЛЕС – ДЕНЬ
Пробежав немного по тропинке, ученики выбегают на более широкую дорогу, где встречают ещё несколько учеников, направляющихся в сторону здания гостиницы, виднеющейся за редкими деревьями.
Ученик-1
Что случилось? До обеда больше часа.
Ученик-2
Чайка всех зовёт на собрание.
Ученик-3
Чайка?! Она же проштрафилась.
Ученик-4
Градислав не придёт, пока кактус не уговорит иголки на листья поменять.
Ученик-1
У! Это надолго.
НАТ. мезозой ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ сзади ГОСТИНИЦЫ – ДЕНЬ
На траве сидят Вовка, Чайка и несколько учеников. К ним с разных сторон подходят ещё ученики и садятся в круг. Вскоре собирается весь класс кроме Градислава.
Чайка
Как старшая по уровню, собрание буду вести я.
Она делает выжидательную паузу, оглядывая присутствующих: кто-то отводит глаза, кто-то пожимает плечами, но большинство смотрит доброжелательно, согласные с её словами.
Ученик-3
А Градислав?
Чайка
Градислав считает себя сильно…
(подыскивает слово)
заинтересованным, поэтому отказался участвовать.
Ученик-3
Я тоже сильно!.. даже очень.
Чайка
Ты – рядовой, твоё мнение считаться индивидуальным, а Градислав может повлиять на общее решение.
Ученик-4
А чего решать?
(кивает в сторону Вовки)
Из-за него учитель погиб.
Ученик-1
Во-первых, не из-за него, а из-за нас. А если быть точнее, то ты как звеньевой сам неверно оценил ситуацию и ослабил лабиринт.
Ученик-4
Оценишь тут, если этот…
(указывает на Вовку)
за круг вылетел и Чайку вынудил уйти из-под защиты.
Ученик-2
А ты кто?.. вожак, чтобы принимать решение?.. или капитан? Твоё дело лабиринт держать, а не скакать…
Ученик-4
А если бы Градислав не прикрыл Чайку?.. и этого.
Чайка
Его зовут Владимир.
Ученик-1
Возможно, учитель и не погиб именно из-за… Владимира, но, всё равно, это случилось по его вине. Ему быть капитаном никак нельзя.
Вовка
Может я и виноват, но почему меня надо отправлять в эти… ясли? И капитаном я не хочу. Я же не обманывал, просто так получилось. И вообще, я не люблю командовать, я - сам по себе. И я не знал… как здесь всё… и пираты эти, или как их там? Они сказали, что помогут. Я же не знал, что так получится, что учитель умрёт. И Вертер сказал, что он умер из-за сердца. Ну, в смысле, не из-за меня, а из-за здоровья.
Он замолкает, понимая, что говорит что-то не то. Все сочувственно смотрят на Вовку.
Чайка
Владимир, ты… Ты ведь сейчас… Тебе ничего не напоминает это: «я не хотел», «так получилось», «я не знал», «я сам по себе»?
Вовка непонимающе смотрит на неё.
Ученик-4
Оправдание капризного ребёнка: «я - не я и лошадь не моя».
Ученик-3
За таким нужен глаз да глаз, чтобы не влип в какую-нибудь историю.
Ученик-4
А ещё хуже, если кто-нибудь из-за него погибнет, как учитель.
Ученик-1
Учитель погиб не из-за него.
Ученик-4
Это я как пример…
Ученик-1
Твоей ошибки.
Ученик-4
Ничё не ошибки! Лабиринт можно двигать, просто мы это ещё не проходили. А восьмиклассники…
Чайка
Ребята, разбор ошибок будет в школе, а сейчас мы должны высказать своё мнение в отношении Владимира.
Чайка смотрит на каждого из учеников и каждый, соглашаясь, кивает головой.
НАТ. мезозой ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ лесной РАСПАДОК – ДЕНЬ
На лице Градислава мелькает злая усмешка. Он смотрит на свежую окровавленную ладонь.
Каменистые обрывистые стены с редкой растительностью. Широкое дно распадка выстлано глубоким крупным песком - будто жёлтая песочная река рассекает зелёные дебри девственного леса.
На пустынном ярком песочном фоне - одинокая фигурка Градислав. От него в сторону валуна бредёт огромный волк. Не дойдя до валуна, волк останавливается и смотрит вверх:
Высоко в синем небе треугольная кавалькада мотоциклов делает крутой вираж и исчезает за деревьями. Кругом безмолвие и жара.
Волк заходит в тень от валуна и ложится.
22 эпизод: ЛОВУШКА для ВОВКИ
НАТ. будущее ЛЕСНЫЕ ДЕБРИ ПАНАРАМА сверху – ВЕЧЕР
Кавалькада из шести мотоциклов пролетает над лесными дебрями.
Выглянув из-за спины Николая Герасимова, Вовка видит слева контуры Сокрытого Города и справа - те же контуры: труба, две высотки из стекла и бетона и жилые дома.
Внизу проплывают развалины, заросшие травой, кустами и лесом. Появляется чёрная прямая полоса, прожжённая в лесных дебрях и место, где они с Чайкой приняли бой. От этого места кругами расходятся вырванные с корнями и поваленные стволы деревьев.
Вовка
Всё равно: почему человек не может жить свободно сам по себе?.. я же никому не мешаю.
Николай Герасимов
«Самому по себе» можно жить только где-нибудь на необитаемом острове или в каменном веке, да и то… с большой натяжкой. А среди людей «сам по себе» - это эгоист, который думает только о себе и ничего для других. А самое опасное, что другие вынуждены ради него рисковать своей жизнью.
Вовка
Вы тоже считаете, что учитель погиб из-за меня? … Из-за этого меня - в ясли?
Николай Герасимов
Люди, кто сам по себе, чувствуют себя… обременёнными по отношению к другим. Это чувство вызывает в них сопротивление, отторжение и даже противодействие и как следствие создаёт сложности окружающим.
Вовка
Значит, думаете - из-за меня.
Николай Герасимов
(продолжает)
В яслях созданы идеальные условия - делай что хочешь: игрушки, кинушки, пирожное.
(ДАЛЬШЕ)
Николай Герасимов
Ну, а если кто сможет вырасти из детских штанишек, то вполне даже может стать учёным или поэтом. Там помогут, там всё, как везде, только безопаснее: никому не навредишь, никого не подведёшь, и там ты никогда не станешь…
Вовка
Предателем?
Николай Герасимов молчит, только желваки ходят на скулах.
НАТ. будущее ОКРАИНА города ПАНАРАМА сверху – ДЕНЬ
Резко становится светло – появляется яркое солнце. Сверху Вовка видит уже знакомый пейзаж: просеку, за ней каменный холм со столбом и дальше грунтовую дорогу, упирающуюся в широкую взлётную полосу с чёрными прочерками от колёс огромных мотоциклов.
В конце взлётной полосы стоит маленькая фигурка Вертера.
НАТ. будущее ОКРАИНА города – ДЕНЬ
Кавалькада мотоциклов резко снижается, колёса касаются бетона, мотоциклы подъезжают к Вертеру и останавливаются. Вовка продолжает сидеть на мотоцикле, держась за куртку Николая Герасимова. Все молчат, ждут.
Вовка
Извините, я не хотел. Я, хотел только, чтобы Вы… Я ведь тоже… Чайка сказала… В смысле, она сказала, ну когда мы с ней в школе встретились, что Вы - предатель. То есть, нет. В смысле, я тоже – предатель, как и Вы тоже.
Запутавшись в объяснениях, Вовка хмурится, слезает с мотоцикла.
Николай герасимов
(зло)
Всё верно: предатели – все, кто сбежал сюда в Будущее.
Он медленно слезает с мотоцикла и стоит, опёршись на него спиной, подыскивая нужные слова:
Николай Герасимов
Ты думаешь,… хотя все мы там так думаем и мечтаем, о счастье в будущем, где нет врагов, забот и страданий, а одни только друзья, мороженое и вечные каникулы. Так?
(Вовка неопределённо пожимает плечами)
Конечно, плохого в этих мечтах ничего нет, но это лишь примитивное удовлетворение потребностей, это – животный инстинкт и не более.
(через паузу)
Счастье человека в отличие от животного - не в халяве, не в отсутствии забот и ни в ничего не деланье, а… в подвиге.
(задумавшись, он как бы говорит сам с собой)
Это бывает неприятным, страшным и даже опасным, но именно подвиг и есть счастье. А всё остальное… вся остальная жизнь – это только приготовление… к подвигу.
(очнувшись, смотрит на удивлённого Вовку)
Кстати, подвиг это не только - амбразуры, кровь или битва со злом, а долгая и порой скучная жизнь в заботе о ближних, в повседневном труде для будущих поколений. Хотя тебе этого пока не понять.
ВОВКА
Почему? Я понял: Вы – не предатель.
Николай Герасимов
Ничего ты не понял. Я предал прошлое, своих дедов и отцов, свою Родину. Поколением за поколением, через войны, беды и страдания они строили это прекрасное Будущее, а я… сбежал!.. сюда, чтобы иметь всё это сейчас и сразу. И теперь что бы я ни делал… геройского,
(грустно ухмыляется)
всё равно, останусь предателем. И ты… Ты ведь тоже сбежал сюда. … Вот и пожалуйте в ясли, на всё готовенькое.
Вовка
Я - не предатель!
Николай Герасимов
(язвительно)
Неужели? А если подумать… и вспомнить? От себя спрятаться не возможно.
ПРИМЕЧАНИЕ: Вовка вспоминает, как бросил Ботаника и убежал в подсобку, откуда попал в будущее
Вовка
Так получилось, но я - не предатель.
Николай Герасимов
Дурак - ты, Вовка. Если хоть раз предал, то это останется навсегда…
(пальцем в грудь и в лоб)
здесь и здесь.
Вовка
Но ведь Вы тоже… Мы с Вами…
Николай Герасимов
Ты не имеешь права говорить «мы», если стоишь на другой стороне.
На мотоцикле включается радио:
Диспетчер
(по радио)
Внимание! Зафиксировано возмущение. Объявлен второй уровень опасности. Для оценки ситуации егерю прибыть в четвёртый квадрат.
Николай Герасимов запрыгивает на мотоцикл. Кавалькада мотоциклов взвывает, с юзом задних колёс симметрично разворачивается на месте и устремляется вперёд и вверх.
Вертер и Вовка провожают взглядами улетающую кавалькаду:
Вовка
Странные дяденьки. Молчат всё время и сидят… как неживые.
Вертер
Это аватары.
Вовка
Роботы?!
Вертер
(с пренебрежением)
Ну уж и роботы! У них нет своего интеллекта. Скорее аккумуляторы.
Они направляются с Вовкой в сторону города.
Вовка
Как это - аккумуляторы?
Вертер
Биологические слепки. Они генерируют энергию для расширения возможностей Николая Герасимова - как жизни в компьютерной игре, чтобы не погибнуть.
(с гордостью)
Между прочим, наше с Чайкой изобретение. … Придумала, конечно, Чайка для своего отца, но расчёты все производил я.
НАТ. будущее перед ИЗОЛЯТОРОМ – ДЕНЬ
На стене – табличка с надписью «ИЗОЛЯТОР СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ». Вовка в сопровождении Вертера подходит к стеклянным дверям. Лазерный луч сканирует обоих, стеклянные двери бесшумно отодвигаются и Вертер заводит Вовку внутрь.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 1 этаж приёмный покой - ДЕНЬ
Входят Вовка и Вертер и направляются к лестнице на 2 этаж.
Вовка
А можно мне - не в ясли, а на Марс… или в прерии? Я же видел, что можно.
Вертер
Теперь уже нельзя. Вы, Владимир,…
Вовка
Сам по себе?
Вертер
Вам необходимо адаптироваться, чтобы избежать несчастья.
Вовка
Значит, и ты считаешь, что из-за меня учитель погиб.
Они поднимаются по лестнице на 2 этаж. Вертер замечает что-то на ступеньках, останавливается и внимательно осматривает помещение приёмного покоя: пусто, тихо, чисто.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж коридор – день
Поднявшись на 2 этаж, Вертер и Вовка идут по коридору.
Вовка
Ну если мне здесь нельзя, почему назад домой не отпустить?
Вертер
Теперь это запрещено законом.
Вовка
Теперь? Значит, раньше было можно.
Вертер
Научно установлено, что прошлое и будущее взаимосвязаны: если меняется прошлое - сразу меняется будущее. Ты уже знаешь будущее, значит, вернувшись в прошлое, можешь его изменить. Не специально, конечно, но поступки твои станут другими… – это научный факт.
Вовка
А таблетки? У вас есть такие таблетки, чтобы всё забыть?.. тогда я не буду помнить.
Вертер
Интересная мысль! Для восстановления памяти процедуры есть, но чтобы забыть!..
Не доходя до Вовкиной комнаты, Вертер останавливается. Его что-то беспокоит, и он, обернувшись, долго смотрит назад, сканируя взглядом длинный пустой коридор.
Вовка идёт дальше и заходит в свою комнату.
Просканировав коридор в обе стороны, Вертер подходит к Вовкиной комнате и открывает дверь.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж комната Вовки - ДЕНЬ
Входит Вертер и замирает на месте.
Вовка - Пухлый
(вне поля зрения)
Стоять!.. это ограбление!
Он приставил к голове другого Вовки, который сидит на кровати, огромный старинный пистолет. У Вовки с пистолетом под глазом большой синяк – это Пухлый.
Ещё один Вовка сидит с ногами на столе, у него на носу – очки-велосипеды – это Тощий. Он вертит в руках провод, на конце которого электрическая вилка.
Вертер делает шаг.
Вовка - Пухлый
(взводит курок на пистолете у головы Вовки)
Убью!
Вертер
Вы – кто?
Вовка - Тощий
Я пират инопланетянин,
(указывает на других Вовок)
а они…
ВЕРТЕР
Нет, ты - пацак и он - пацак,
(указывает на Вовку - Пухлого)
А я - чатланин. Ха-ха-ха!
Пухлый
(превращается в себя)
Кто?!
Вовка - Тощий
(Вертеру)
Может, договоримся?.. запчасти там всякие, косметология…
(ладонью по лицу, намекая на шрам Вертера)
так сказать, в качестве компенсации.
Вертер
Абдула, ты же знаешь – я взяток не беру.
Пухлый
Кто?!
Вертер
(продолжает)
Мне за державу обидно.
Тощий вставляет вилку в розетку, и по одежде Вертера побегает множество маленьких молний - он замирает как манекен.
Вовка испуганно смотрит на происходящее.
Тощий выдёргивает вилку из розетки:
Вовка - Тощий
Скажи, что ты - железяка, и доживёшь до пенсии.
Вертер
(с механическим скрипом)
Я – био-робот, инвентарный номер…
Тощий
(превращается в Тощего)
Нет, ты - железяка, как утюг,… только говорящий.
И он втыкает вилку в розетку – и по одежде Вертера побегает множество молний от электрического разряда, появляется дым и он падает плашмя.
ПРИМЕЧАНИЕ: Вертер выпадает из кадра
Тощий
Таможня даёт добро.
Пухлый
(бросает пистолет на пол)
Недолго мучилась старушка в злодея опытных руках.
Вовка
Что вы наделали?
Тощий
А что такое?
Вовка
Вы убили его!
Тощий
Кого?! Его?! Это же просто кукла, механика. Он ничего не чувствует.
Вовка
Он биоробот, значит, почти человек.
Тощий
Сам говорил - пора на металлолом.
Пухлый
Он говорил - на пенсию.
Тощий
Пенсия для роботов – это свалка.
Вовка
(обречённо)
Теперь меня точно в ясли отправят.
Тощий
Не отправят, если будем действовать по плану.
Вовка
Какому ещё плану?
Пухлый
Классическому.
(Вовка вопросительно смотрит)
Нас ищут – мы прячемся, нас догоняют – мы убегаем, нас поймали – мы всё отрицаем.
Пираты громко смеются. Тощий снимает очки-велосипеды, открывает окно, Пухлый связывает узлами простыни, изредка поглядывая на Вовку, который стоит над телом Вертера.
ПРИМЕЧАНИЕ: Вертера в кадре нет
Закрепив конец простыни к кровати, пираты обвязывают Вовку другим концом и спускают вниз.
НАТ. будущее лес ДОРОГА – ВЕЧЕР
Вдоль дороги - густой лес.
Толстые ветки иногда так низко свисают над дорогой, что пиратам и Вовке приходится, согнувшись, пролазить под ними. Тощий и Пухлый идут впереди, а Вовка, понурив голову, сзади.
Тощий
(Вовке)
Не отставай, а то опять в какую-нибудь историю влипнем.
Пухлый
Ага.
Пираты смешливо фыркают.
Вовка
Неужели вы не понимаете, что мы натворили?
Пухлый
А что мы натворили?!
Вовка
Убили Вертера.
Тощий
Ну и что? Так бывает. Мы - пираты, а он хотел нас арестовать.
Вовка
А я его предал.
Тощий
(через паузу)
Забудь. Теперь ты – пират. Думай, что впереди нас ждут приключения.
Вовка
Не хочу. Я хочу домой.
Тощий
Хочет он. Это надо ещё придумать.
Вовка
Придумать? Вы же обещали!.. когда помогу ваших друзей спасти.
Пухлый
(с театральным пафосом)
Восток - дело тонкое: надо принять ванну, выпить чашечку кофе.
Пираты смеются.
Вовка
Мне не до шуток, я серьёзно решил - домой.
Тощий
Юноша, Вам бы определиться для себя: Вы только хотите или точно решили?
Вовка
Тебя это не касается.
Тощий
Противный мальчик.
Пухлый
Из-за таких вот…
(чешет в затылке)
возишься с ними, учишь, объясняешь, а потом бац!.. и вторая смена.
Пираты громко ржут.
ИНТ. будущее ИЗОЛЯТОР 2 этаж комната Вовки - ДЕНЬ
Дверь открывается и в комнату въезжает Гудвин. Остановившись, он смотрит на пол и морщит удивлённую гримасу:
Гудвин
Вертер?.. что с Вами?
Вертер садится.
ПРИМЕЧАНИЕ: Вертер появляется в кадре
Лицо Вертера смешное: взгляд - замороженный в упор, волосы стоят дыбом. Он сидит посреди лужи, рядом валяется перевёрнутое ведро и два электрических провода, тянущиеся к розетке.
Гудвин объезжает Вертера и едет к окну. Тянет из окна простыни и пытается развязать на них узлы.
Гудвин
Опять. Придётся сообщить коменданту о ненадлежащем использовании имущества. … Вертер, помогите, пожалуйста.
Вертер оживает, встаёт на ноги и направляется к выходу.
Гудвин
Вертер, Вы куда?
Вертер
Заявление писать… на пенсию.
Он выходит из комнаты.
23 эпизод: ФИЛОСОФИЯ ПРЕДАТЕЛЬСТВА
НАТ. Сокрытый Город улица САДОВАЯ - ДЕНЬ
Пустынные улицы и перекрёстки, нежилые дома с выбитыми стёклами, запущенные детские площадки с ржавыми качелями, каруселями и покосившимися грибками в песочницах. Ни людей, ни машин - пусто и тишина напряжённая, тяжёлая, нехорошая.
Через минуту доносятся тихие голоса и чертыханье, потом шаги и на дорогу выходит троица: пираты и Вовка. Вовка, выбравшись на открытое пространство, начинает отряхиваться, очищать кроссовки:
Вовка
Ведь никого же нет, можно было и по дороге идти. До школы – всего ничего.
Тощий
По дороге - машиной сшибёт - мало не покажется.
Вовка
Какой машиной?!.. никого же нет.
Пухлый
А это, по-твоему, что?
Он указывает на перевёрнутый ржавый кузов легкового автомобиля, валяющийся посреди дороги.
Вовка
Но…
Тощий
Послушай, Вова Петров. Если б нам было всё равно, то мы бы тебе не помогали - иди куда хочешь.
Пухлый
Ага. Вот поможешь нам спасти товарищей, тогда и иди куда хочешь.
Вовка
Я домой хочу. И Вы обещали.
Тощий
Правильно. Ты поможешь нам, а мы тебе, поэтому топай за нами.
И Тощий направляется в проходные дворы.
НАТ. Сокрытый Город ПРОХОДНЫЕ ДВОРЫ - ДЕНЬ
Лавируя между завалами мусора и перебираясь через свалки, заросшие густым чертополохом, пираты и Вовка пробираются в сторону Садовой улицы, где виднеется здание школы.
Вовка
А почему здесь никто не живёт?
Пухлый
Живёт.
Вовка
Кто?
Пухлый
Все.
Вовка
Все?!
Пухлый
Все.
Вовка
Кто все?
Пухлый
Все - кто жил.
Вовка
Ничего не понял.
Пухлый
Сокрытый Город существует вечно во все времена, и в нём живут все, кто в нём жил в разные времена.
Вовка
Это как?
Пухлый
Откуда я знаю? Я что, учёный? Живут и всё!
Тощий
Алё, туристы,…
Вверху звенит разбившееся стекло и с пятого этажа на тротуар с грохотом падает ведро.
Пираты и Вовка замирают на месте, глядя на катящееся ведро, из которого сыплется мусор.
Рядом с тротуаром шевелится земля, и показываются кончики корней-червей. Нащупав ведро, корни исследуют его содержимое, подбираются к выпавшим объедкам, цепляют что-то съестное и снова исчезают под землёй.
Тощий
(продолжает)
Потише, если не хотите прописаться здесь навечно.
НАТ. Сокрытый Город улица САДОВАЯ перед ШКОЛОЙ - ДЕНЬ
Пусто, тихо, солнечно. В кустах шелест и вскоре на улицу выбирается вся троица: Вовка, Тощий и Пухлый. Осмотревшись по сторонам, они направляются к воротам в школьный двор.
Вовка видит в стороне знакомую перевёрнутую ржавую машину, показывает не неё пиратам. Пухлый отмахивается рукой.
НАТ. Сокрытый Город ШКОЛЬНЫЙ ДВОР - ДЕНЬ
Остановившись посреди двора, пираты смотрят на здание школы.
Вовка
Почему мы не идём?
Тощий
Через двери – нельзя: сигнализация сработает. Надо через окно.
(указывает на второй этаж)
Помнишь?.. мы через него в прошлый раз залезли.
Пухлый
Не люблю я по деревьям лазать. Попадётся злоё – хана: скрутит и утащит на удобрение.
Тощий
В прошлый раз обошлось, значит, дерево настоящее.
Вся троица направляется в кусты.
НАТ. Сокрытый Город ШКОЛЬНЫЙ ДВОР в кустах - ДЕНЬ
Пираты и Вовка идут вдоль здания школы, подходят к спуску в подвал и останавливаются.
Спуск в подвал наполовину завален мусором, ветками и огромным стволом полусгнившего дерева так, что видна только верхняя часть дверей подвала.
Тощий
Чёрт! Сгнило дерево.
Пухлый
А я говорил, что…
Тощий
Заткнись! Оно сгнило, потому что было настоящим, а зло его высосало.
(оглядывается по сторонам)
Другое место надо искать.
Пухлый
Прошлый раз уже искали и не нашли.
Вовка
А если что-нибудь подставить?
Пираты озираются по сторонам в поисках предмета, который можно было бы подставить. Вовка показывает рукой в сторону улицы, где за железными прутьями забора виднеется перевёрнутый ржавый кузов легкового автомобиля.
Тощий
Это ты здорово придумал, Вова Петров.
(Пухлому)
Давай, топай.
Пухлый
А почему – я? Он придумал, путь и тащит.
Тощий
Он придумал, а ты тащи. Если бы ты придумал, тогда другое дело.
Пухлый
А ты?
Тощий
А я – главный: руковожу операцией. А он мозг – экспедиции.
Пухлый
А я – кто?
Тощий
А ты… - сила экспедиции.
Пухлый недовольно пыхтит, направляясь к забору.
НАТ. Сокрытый Город улица САДОВАЯ перед ШКОЛОЙ - ДЕНЬ
Спустившись с забора, Пухлый на цыпочках подкрадывается к машине и переворачивает ёё.
Выждав немного времени и убедившись в отсутствии опасности, Пухлый залазит в кузов машины, упирается спиной в потолок и продавливает пол ногами так, что обе его ступни оказываются на асфальте.
Приподняв на спине кузов, Пухлый мелкими шажками направляется в сторону школьных ворот. Вдруг откуда-то спереди выскакивает машина, врезается в кузов, в котором находится Пухлый и оба транспорта катятся кувырком по проезжей части дороги.
Тут же взрывается земля по обе стороны дороги, и огромные щупальца-корни набрасываются на перевёрнутый автомобиль – через пару мгновений от него остаётся только остов. Щупальца-корни исчезают под землёй - и опять тишина.
За железными прутьями школьного забора - две мордеции с открытыми от страха ртами: Вовки и Тощего.
Вовка
(громким шёпотом)
Ни фига себе!
Тощий
(хрипло)
Обычное дело.
Вовка
А Пухлый?
НАТ. Сокрытый Город улица САДОВАЯ в кузове машины - ДЕНЬ
Пухлый сидит, раскачиваясь из стороны в сторону. Его глаза крутятся в разных направлениях, а на голове волосы вздыблены смешными клочками.
НАТ. Сокрытый Город улица САДОВАЯ перед ШКОЛОЙ - ДЕНЬ
Кузов шевелится, жутко скрипит металлом об асфальт, наконец, приподнимается и как пьяный бредёт в обратную сторону от школьных ворот.
Тощий
(громким шёпотом)
Ты куда, Пухлый? Назад!
Ржавый кузов разворачивается и жутко скрепя бредёт обратно, его заносит в сторону и он натыкается на деревья – в одно, другое, пока не застревает между ними.
Тощий перелезает через забор, подбегает к ржавому кузову и выдёргивает его на дорогу, а потом толкает в сторону школьных ворот. Но сразу пройти в ворота не получается: кузов врезается сначала в одну створку, потом в другую.
НАТ. Сокрытый Город ШКОЛЬНЫЙ ДВОР в кустах - ДЕНЬ
Установив ржавый кузов торчком, пираты и Вовка залезают в окно второго этажа школы.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж кабинет – ДЕНЬ
На потолке и стенах трещины, краска облуплена, на полу толстый слой пыли. В окно забираются пираты и долго прислушиваются, готовые при малейшей опасности выпрыгнуть наружу. Следом за ними в окно лезет Вовка:
Вовка
Ну, и где искать ваших товарищей?
Пухлый
Каких товарищей?!
Тощий
(толкает Пухлого)
В музее. Они там загипнотизированные хранятся.
Пухлый
А! Да! Там! В спортзале.
Выглянув из кабинета и убедившись в отсутствии опасности, пираты и Вовка выходят в коридор.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР – ДЕНЬ
В пустом широком пространстве коридора шаги звучат необычно приглушённо. Пол покрыт толстым слоем серой пыли. Смешно двигаясь след в след, пираты, прижимаясь к стене, идут к главной лестнице. Вовка идёт рядом, удивлённо поглядывая на них.
Вовка
Зачем вы так идёте?
Пухлый
Чтобы незаметно.
Вовка
Но следы, всё равно, видно.
Пухлый
Здесь не видно.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Спустившись по лестнице, пираты в том же порядке (след в след) и Вовка поворачивают в сторону спортзала.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 1 этаж КОРИДОР-ПЕРЕХОД - ДЕНЬ
Дойдя до коридора-перехода, ведущего в другое крыло здания, все останавливаются. Впереди темно, за окнами непроглядная темень.
Вовка
(указывает на окна)
Разве сейчас ночь?!
Пираты многозначительно переглядываются между собой.
Тощий
Здесь – ночь, там – день, какая разница?
Пухлый
Когда ночь, то это…
Тощий
(улыбаясь Вовке, зло пихает Пухлого и продолжает)
Здесь это не имеет значения.
Вовка вглядывается в темноту, а пираты, переглядываясь, бросают в его сторону нерешительные взгляды.
Вовка
И почему мы не идём?
Тощий
Идём.
Пухлый
Идём.
Но оба стоят на месте. Вовка удивлённо на них смотрит.
Тощий
Мы же тебя выручили… от яслей? Дорогу сюда показали. Домой поможем вернуться.
Последнюю фразу Тощий произнёс странным голосом, сморщив лицо.
Пухлый
Да, поможем.
Это «Да, поможем» тоже звучит странно. Почувствовав неладное, Вовка со вниманием уставился на пиратов. Поблуждав глазами по сторонам, Тощий смотрит на Вовку:
Тощий
Я плохо вижу в темноте.
Пухлый
А я вообще темноты боюсь.
(на немой вопрос Вовки)
А ты смелый.
Вовка
Какие же вы – пираты, если темноты боитесь?
Тощий
Я не боюсь, а плохо вижу. Могу наступить на что-нибудь, и… и сигнализация сработает.
Пухлый
Не надо на меня так смотреть. Тебе же надо домой.
Вовка
А вы хотели своих товарищей выручить.
Тощий
И выручим. Это мы тебя проверяем: смелый ты или так… за чужой счёт только можешь подвиги совершать.
Вовка
Так бы сразу и сказали, а то… темноты они боятся.
Немного потоптавшись на месте, он шагает вперёд и сразу пропадает в темноте. Пираты прячутся за угол и напряжённо ждут.
Вовка
(вне поля зрения)
А где свет включается? … С какой стороны?
Тощий
Он сам…
(хрипит, откашливается)
включится!
Через пару секунд бесконечно длинных и напряжённых в темноте что-то гулко падает, жутко хрустит – лица пиратов болезненно морщатся – и в коридоре становится светло: за окнами - день и свет хорошо освещает весь коридор – Вовки не видно.
Пираты, толкая друг друга, устремляются по коридору в музей.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 1 этаж МУЗЕЙ - ДЕНЬ
Ворвавшись в музей, пираты бросаются к витринам, где лежит оружие. Откинув стеклянную крышку, Пухлый первый хватает лазерный пистолет.
ПРИМЕЧАНИЕ: этот пистолет принадлежал Весельчаку У из к/ф «Гостья из будущего»
Тощий, вцепившись зубами в его руку, пытается отобрать оружие. Пираты начинают бороться и падают на пол.
В большом пространстве музея, заполненного бесконечными рядами шкафов, столов и стендов, разносятся их сдавленные крики, рычание и невнятная ругань.
На стенах - картины, таблицы и графики. На потолке, как в планетарии, движутся звёзды и планеты Млечного Пути, но при ярком дневном свете их плохо видно.
Кто-то идёт и рассматривает в стеклянных шкафах и саркофагах скелеты, голографические изображения животных и людей из каменного века, настоящего и с других планет, подходит к витринам с оружием, останавливается и видит:
На полу лежит Тощий, на нём сидит Пухлый и душит его. Невдалеке лежит лазерный пистолет. Вдруг оба пирата замирают и поворачивают головы - у обоих вытягиваются от удивления лица.
Пухлый
Вова Петров?!.. это ты?
Тощий
Дурак, это – голография.
Он сталкивает с себя пухлого, встаёт на колени и тянется к лазерному пистолету, но Вовка наклоняется и первым берёт в руки оружие:
Вовка
Вы из-за него дерётесь?
Пираты встают на ноги, подходят и со вниманием рассматривают Вовку. Пухлый осторожно касается его: сначала пальцем тычет в плечо, потом ладонью осторожно хлопает по плечу.
Вовка
А говорили – товарищей спасать идёте.
Пухлый
(фыркает)
Товарищей.
Он подходит к шкафам, где рядом с необычными скелетами и мумиями странных космических животных, среди которых «Чужие» и «Хищники» из одноимённых фильмов стоят два каменных существа с живыми глазами: Крыс и Весельчак У.
Пухлый
(продолжает)
Такие приснятся – не проснёшься.
Глаза Крыса и Весельчака У мигают и вспыхивают свирепым блеском. Пухлый отскакивает в сторону.
Пухлый
Да ну их!
Тощий
(аккуратно забирает у Вовки пистолет)
Надо уходить, пока коридор не закрылся. Второй раз может не повезти.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж кабинет – ДЕНЬ
Пираты и грустный Вовка сидят на подоконнике, свесив ноги наружу.
Вовка
Значит, я был нужен… только из-за пистолета,… из-за него вы меня хотели убить.
Тощий
Мы не хотели. Просто по-другому в музей не забраться.
Вовка
Как же - не хотели, если сами сказали, что этот коридор как «мясорубка» всех, кто первый идёт, убивает.
Тощий
Но ты же - живой.
Вовка
Это случайно получилось.
Тощий
Может, и не случайно. Может, тебя зарегистрировали в изоляторе и теперь ты числишься в базе данных, поэтому «мясорубка» не включилась.
Вовка
Не включилась. Всё равно – это предательство.
Пухлый на обвинения Вовки постоянно мотает головой, а на оправдания Тощего кивает, сопровождая своё молчаливое участие в разговоре выразительной смешной мимикой.
Тощий
А ты?
Вовка молчит, потом кивает головой, соглашаясь с невысказанным вслух обвинением Тощего.
Вовка
А я хочу домой.
Тощий
(качает головой)
Даже если бы и вернулся, всё равно, теперь останешься предателем.
Вовка
И Николай Герасимов так говорил.
Пухлый
Ну, если ничего не изменить, может теперь с нами - в пираты?
Вовка
Какие вы – пираты? Вы же - не злые.
Пухлый
И пусть. Мы будем добрыми пиратами. Будем грабить по-доброму.
Все грустно улыбаются шутке Пухлого.
Тощий
Наше зло теперь здесь, под землёй ползает.
Вовка
(через паузу)
Если по этой лестнице времени я сюда попал, то почему назад нельзя вернуться?
Тощий
Точно в то же время нельзя. Плюс-минус тридцать, а то и пятьдесят лет. Это же механика.
Вовка
Пятьдесят – это всё равно, что и не вернуться. А как же тогда учёные прошлое изучают?.. не на глазок же.
Тощий
Очень просто:
(достаёт и напяливает на нос очки-велосипеды)
Находят в Сокрытом Городе какой-нибудь артефакт и уже с ним через протовремя, это такой сгусток времени, оно – внизу, в подвале, и тогда попадают в нужное место.
Вовка
Артефакт?
Пухлый
Ага, какая-нибудь вещь – носитель признаков своего времени. С ней можно попасть точно в её время.
Вовка напрягается, глаза загораются, и он возбуждённо смотрит на Тощего.
Тощий
Что?
Вовка
Любая?
Тощий
Что – любая?
Вовка
Вещь. Любая вещь?
Тощий
(Пухлому)
Любая?
Пухлый
Любая.
Вовка, улыбаясь, тянется к очкам на носу Тощего:
Тощий
Что?
Вовка
Это - мои очки.
Тощий отстраняется от Вовки:
Тощий
Аккуратнее. Я их нашёл.
Вовка
Они – мои. Их хулиганы у меня забрали и выбросили.
Тощий
Что упало, то пропало! И вообще, я в них выгляжу… интеллигентнее.
Вовка
Пиратам не нужно быть интеллигентными.
Тощий
А мы добрые пираты, поэтому интеллигентные. И, вообще, я в них лучше вижу.
Вовка
Но они же - не настоящие!
(Пухлому)
В них стёкла простые.
Пухлый
Они не помогут: во-первых, они были в будущем, вместе с нами, а во-вторых, он их таскает с собой и теперь они несут информацию ОБ нём.
Вовка скисает. Водит блуждающими глазами по школьному двору, и вдруг радостно вскидывается:
Вовка
Есть артефакт!.. всем артефактам артефакт.
НАТ. Сокрытый Город ШКОЛЬНЫЙ ДВОР - ДЕНЬ
Вовка идёт впереди, пираты – следом. Все направляются в сторону ворот.
Вовка постоянно оглядывается в сторону крыльца школы, пытаясь по нему сориентироваться и определить место, где Директор заставлял Старшеклассников закапывать сигареты, спички и тубус с витаминами «С».
Не понимая, что Вовка задумал, пираты с опаской тоже озираются назад.
Пухлый
Не нравится мне это.
Наконец Вовка останавливается у запущенной клумбы.
Тощий
Если ты собираешься здесь копать, то не советую.
Пухлый
Квакнуть не успеешь.
Вовка
А пистолет?
Тощий
(показывает индикаторы)
Ещё не зарядился.
Вовка
Я быстро.
Он осматривается по сторонам, находит палку и с помощью её начинает копать яму в клумбе. Пираты отходят в сторону. И чем глубже Вовка капает, тем дальше они отходят.
Вовка
(радостно)
Нашёл!
Он встаёт на колени, суёт руки в яму и достаёт грязный тубус. Трясёт его над ухом – гремят таблетки.
Вовка не замечает, как в яме шевелится земля и из-под пачки сигарет появляются корешки-змеи. Они тянутся к Вовке и обматывают его ноги.
Вовка встаёт на ноги, делает шаг и падает – тубус отлетает далеко в сторону. Вовка перекатывается на спину, сучит ногами, обрывая корешки. Пираты бегут к школе.
Вовка на карачках бежит к тубусу, а за ним тянутся корни-змеи, увеличиваясь в толщине и размере. Они стремятся ухватить Вовку за ноги. Вовка хватает тубус и вскакивает на ноги. Один корешок успевает обвить его кроссовок, и Вовка опять падает – тубус снова летит в сторону.
Пираты уже сидят на подоконнике в окне второго этажа:
Тощий
Это уже регби какое-то.
Пухлый
Что?
Тощий
Типа футбола, но можно драться.
Вовка хватает тубус и бежит к школе. Из земли лезут колючки и цепляют его за штанины, замедляя бег.
Вовка вскарабкивается на кузов машины, лезет к окну, откуда пираты тянут к нему руки, чтобы втащить в кабинет.
Никто из них не замечает, что под кузовом и по краям подоконника корни-змеи уже влезают в кабинет.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж кабинет – ДЕНЬ
Ухватив Вовку за руки, пираты тянут его вверх. Лазерный пистолет выпадает из-за пазухи Тощего и исчезает внизу. Корни рвутся – и все трое падают в кабинет на пол.
Вертер
(вне поля зрения)
Сюрприз!
В дверях стоит Вертер и с удивлением смотрит на происходящее.
Вертер
Удачненько это я зашёл.
конец 4 серии
5 СЕРИЯ
24 эпизод: ГИБЕЛЬ ВЕРТЕРА
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж 6-Б КЛАСС - ВЕЧЕР
Пол шевелится: проявляются полосы, которые набухают как корни какого-то огромного растения, проникшего в открытое окно и распространившегося по классу. Корни дёргаются, отделяясь от поверхности пола, стен и потолка.
Несколько корней, нащупав Вовку, обвивают его, а Тощий и Пухлый кузнечиками отскакивают в дальний угол.
Вертер направляется к Вовке, разрывая на ходу пытающиеся опутать его корни-змеи.
Подойдя к Вовке, Вертер подхватывает его поперёк туловища и легко срывает с него шевелящиеся путы. Освободив Вовку, он ставит его на ноги.
За это время к ногам Вертера подбираются более толстые корни и крепко оплетают сначала ступни, потом колени и ползут выше.
Наклонившись, Вертер пытается освободиться, но корни со всего класса стягиваются к нему и опутывают ноги, наливаясь толщиной. В один из моментов, набрав силу, они сжимаются плотно и крепко и резко дёргают - Вертер падает.
Скрутившись в толстый жгут, корни тянут Вертера за ноги к окну. Вертер скоблит ногтями по полу, оставляя глубокие борозды:
Вертер
Тревога! Прорыв периметра. Всем покинуть помещение для проведения дезинфекции.
Вовка подскакивает к Вертеру и хватает его за отвороты комбинезона, пытаясь удержать - они оба медленно сползают к окну. Вовка и Вертер смотрят друг другу в глаза: один с ужасом, другой растеряно.
Вовка
Помогите!
Тощий и Пухлый мотают головами, пробираясь вдоль стены к выходу.
Корни подтаскивают Вертера с Вовкой к окну и начинают втягивать ноги Вертера на подоконник. Вертер хватается за трубу батареи и сползание застопоривается.
Вовка
Какие вы – пираты, вы – трусы!
Тощий
Ему всё равно, он - из пластика, а мы хоть и фауна, но живые.
Пухлый
Брось его, а то утащат и переварят на чернозём.
На Вертере трещит комбинезон, что-то громко лопается - одна нога отрывается и исчезает за окном. Корни ползут по пустой штанине, обвивая Вертера за пояс – неприятно хрустят суставы.
По щекам Вовки катятся слёзы.
Вертер
Слёзы ни к чему, я - же робот, железяка, … нам служивым не привыкать умирать.
Вовка
Неужели ты не боишься?!
Вертер
Чтобы бояться, надо сначала испугаться,… а этого в программе не предусмотрено.
Тощий
Я же говорил - железяка.
Пухлый
Ты говорил - пластик.
Пробравшись к выходу, они выходят из класса:
Тощий
(вне поля зрения)
Нет, железяка.
Пухлый
(вне поля зрения)
Нет, пластик.
Доносится звонкий подзатыльник, короткая возня и всё стихает.
Вертер
Уходи.
Вовка
Нет, это будет предательством.
Вертер
(театрально)
Ты - человек - тебе виднее.
Вовка
А тебе?
Вертер
А мне… - как прикажет человек.
Вовка
Я приказываю… победить!
Вертер
Уже выполнено: идёт концентрация энергетической пены для дезинфекции.
Вовка
Нет – ты должен выбраться! Я – человек, я приказываю! Соберись с силами и вырывайся!
Вертер
(язвительно)
Трудно собраться, если твои части разбросаны по городу.
В окно тянутся ещё толстые корни и обвиваются тело Вертера - труба под руками гнётся, и он сползает в окно.
Вертер
Вам, Владимир Петров, следует поторопиться. Блокировку дверей я задержу на пару-тройку минут.
(корни обвивают плечи)
Ну, может, минуту.
Вовка отпускает Вертера и, отирает рукавами слёзы, отступает спиной к выходу.
Ветрер
(с пафосом)
Спасайся человек, робот выполнит своё предназначение.
(ДАЛЬШЕ)
Вертер (ПРОД)
(механическим голосом)
Внимание! Тревога! Всем покинуть помещение для проведения дезинфекции.
Вовка выскакивает из класса.
Вертер
(философствует)
Предательство? Хм, интересно. … Да нет, как можно предать утюг?.. даже если он говорящий. Мы – гаджеты, что для нас подвиг. Или нет? Раз мы созданы для человека, значит, и для подвига. Ха-ха-ха!
Корни напрягаются, трещит ткань комбинезона, и Вертер скрывается за окном.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Вовка бежит по коридору, его сильно заносит на поворотах и он ударяется плечами о стены.
Двери кабинетов, мимо которых бежит Вовка, громко и плотно захлопываются.
Вовка оглядывается на бегу и видит, что за ним летит плотное серо-пенное облако, в котором пропадают стены, пол, потолок.
Вовка ускоряется, держась вдоль тропинки следов, оставленных на пыльном полу Тощим и Пухлым.
Оглянувшись в очередной раз, Вовка проскакивает мимо подсобки. Заметив, что на полу уже нет следов пиратов, он падает на колени, продолжая скользить по полу.
Вскочив на ноги, Вовка бросается назад в приоткрытую дверь подсобки, едва успевая проскочить внутрь до того, как дверь плотно захлопывается.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж ПОДСОБКА – ДЕНЬ
Вовка упирается плечом в дверь, чтобы она не открылась, прислушивается. За дверью что-то долго шелестит и скребёт.
Постепенно глаза Вовки привыкают к темноте. Он различает знакомый старинный шкаф, на дверцах которого мелом сделанная им надпись: «Ботаник – дурак», а ниже другая надпись: «Сам дурак».
Горько усмехнувшись, Вовка пробирается за угол шкафа на тайную лестницу.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА ТАЙНАЯ ЛЕСТНИЦА – ДЕНЬ
Выбравшись на площадку, Вовка прислушивается и слышит удаляющиеся вверх по лестнице голоса Тощего и Пухлого:
Пухлый
Да ну его: нет, чтобы жить как люди, а он… выдумывает всё.
Тощий
Что выдумывает?
Пухлый
Да всё выдумывает.
Тощий
Да уж, лучше – пиратами, но живыми, чем железякой с мозгами патриота.
Пухлый
Без лазера космический корабль не захватить.
Тощий
Плевать. Мы будем не космическими пиратами, а пиратами времени.
Пухлый
Здорово! Хронопираты.
Тощий
Какие ещё «хроно»?
Пухлый
Хроно – это значит время.
Тощий
Хроно? … Нет, не красиво
Пухлый
Может, хронофлибустьеры?
Тощий
Да, флибустьеры лучше.
Оба довольные хрюкают.
Вовка вертит головой, не понимая, откуда - голоса, сверху или снизу. Когда голоса полностью замолкают, он, как можно тише ступая, спускается низ.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА ПОДВАЛ - ДЕНЬ
Вовка стоит в темноте и напряжённо прислушивается. Вокруг тишина как в вакууме. Вовка топает ногой, но звука нет. Он хлопает в ладоши – ни звука. Почувствовав в ладонях упругость, Вовка начинает тереть ладонями, ощущая странную влажную вязкость.
Вовка взмахивает руками и немного отрывается от пола. Тогда он начинает махать руками сильнее, и его тело поднимается вверх. Вовка перестаёт махать и плавно опускается на пол.
Вовка махает руками энергичнее, поднимается над полом и медленно парит в воздухе. Осмелев, он перекувыркивается и ударяется головой о потолок. Схватившись за ушибленное место, Вовка опускается на пол.
Растирая затылок, Вовка слышит тихие голоса. Он перестаёт тереть голову – и голоса пропадают. Тогда Вовка начинает мять и тереть темноту возле самого уха и слышит обрывки фраз:
ПРИМЕЧАНИЕ: слова за кадром
Тощий
Протовремя – это, что-то вроде теста, из которого слеплено прошлое и лепится будущее.
Вовка
А настоящее?
Тощий
Ты - настоящее.
Вовка
Я?! Я же не знаю, как его лепить.
Тощий
Не важно - как, главное – что.
Прекратив экспериментировать с темнотой, Вовка достаёт из кармана тубус, вытряхивает на ладонь одну таблетку и съедает её. Немного подумав, он вытряхивает на ладонь ещё одну таблетку, но передумав, возвращает её обратно и убирает тубус в карман.
Глубоко вздохнув, Вовка вытягивает перед собой руки и осторожными шажками идёт вперёд:
Вовка
(бормочет под нос)
Не важно - как, главное - что.
(нащупывает стену и, повертев головой, он громко произносит)
Не важно – как, главное – что я хочу вылепить.
И он, перебирая руками по стене, направляется вправо, где вскоре появляется светлый прямоугольник. Подойдя ближе и ощупав руками, Вовка понимает, что это дверь. Упёршись плечом, он пытается открыть её – ноги скользят по полу.
25 эпизод: ВОЗВРАЩЕНИЕ
НАТ. наше время ШКОЛЬНЫЙ ДВОР в кустах - ДЕНЬ
У стены, загораживая проход к спуску в подвал, стоят два больших куста: толстый колючий шиповник и высокий с ветками полных ягод вишня. В густой листве что-то блестит.
Снизу доносится неясный шум. Дверь в подвал едва вздрагивает, постепенно сантиметр за сантиметром приоткрываясь. Из образовавшихся щелей струятся языки чёрной тьмы протовремени, растворяясь в прозрачном воздухе.
Вскоре из образовавшегося дверного проёма высовывается голова Вовки – он напряжённо прислушивается. Сверху из-за кустов доносится голос Директора:
ДИРЕКТОР
(вне поля зрения)
Дорогие ребята и уважаемые родители! Дорогие друзья! Сегодня чудесный день Первое сентября. Позвольте от всей души поздравить Вас с этим прекрасным праздником!
(аплодисменты)
Прошли летние каникулы, оставившие массу приятных и незабываемых впечатлений. Вы замечательно отдохнули и набрались сил.
Вовка протискивается в двери и, поднявшись на несколько ступенек вверх, выглядывает наружу.
Дверь в подвал медленно закрывается и со смачным чмоком плотно втягивается в проём.
Вовка оглядывается на этот звук и видит, как остатки тьмы протовремени рассеиваются в воздухе.
Поднявшись наверх, Вовка пробирается сквозь разросшийся шиповник и вишню. Вдруг он видит на ветке висящие его очки-велосипеды. Вовка берёт их, смотрит стёкла, а потом дёргает за ветки, прислушиваясь к кусту, но куст никаких звуков не издаёт.
ДИРЕКТОР
(продолжает вне поля зрения)
И вот наступила осень – поистине очаровательное и ни с чем несравнимое время года. В этот день в школу спешат все дети, а родители с радостью и волнением провожают их, потому что первый звонок – несомненно, волнительный праздник. Волнительный он, как для первоклассников и их родителей, так и для тех, кто за период летних каникул уже успел соскучиться по учителям и одноклассникам.
(аплодисменты)
Вы стали на год старше, а учителя, на год мудрее, и всё также встречают своих учеников на пороге школы.
Ветка на кусте осторожно отодвигается, открывая обзор: среди узкоплечих с худыми шеями спин пятиклассников выделяется крупная фигура Кобылкина. Ветка возвращается на место.
Ботаник меняет позицию, подбираясь ближе к Кобылкину, снова отодвигает ветку и целится из стеклянной трубочки в Кобылкина. Сзади хрустит сучок – Ботаник оборачивается и его лицо расплывается в счастливой улыбке – перед ним стоит Вовка.
Ботаник
(протягивает руку)
Димка.
Вовка со вниманием разглядывает Ботаника.
БОТАНИК
(махнув рукой)
Можно и Ботаником,… как все.
Среагировав на фразу «как все», Вовка хмурится, а Ботаник, повернувшись, целится из стеклянной трубочки в Кобылкина.
БОТАНИК
А я не ботаник, а - матИматик.
Вовка
(поправляет)
МатЕматик.
Ботаник
Ага.
Приложив губы к трубочке, он делает выстрел-плевок - Кобылкин, хлопнув себя по шее, зло озирается.
Вовка подходит к стене здания школы и заглядывает вниз на лестницу, ведущую к двери в подвал.
БОТАНИК
(высунувшись из-за плеча Вовки)
Действующий.
(Вовка дёргает плечом, так что Ботаник клацает зубами)
Не веришь? Смотри, какие двери… и чисто: ни соринки, ни экскрИментов.
Вовка
(поправляет)
ЭкскрЕментов.
Ботаник
Ага.
(с довольной улыбкой протягивает руку)
Димка.
Вовка протягивает свою руку.
Кобылкин
(вне поля зрения)
Так, так, та-ак!
Ботаник отдёргивает руку и отступает спиной к подвалу. Кобылкин хватает его за ворот, с подозрением разглядывая лица мальчишек. На ступенях звенит разбивающаяся трубочка, и все трое смотрят вниз на блестящие осколки.
Кобылкин
(Вовке)
Новенький?
Вовка тяжело вздыхает. Ботаник в предчувствии конфликта болезненно морщится:
БОТАНИК
Новенький. Не видишь что ли?
Кобылкин
(угрожающе)
Вижу, сивка-бурка борзая каурка.
В наступившей тягостной паузе неприятным приговором из-за кустов доносятся заключительные слова Директора:
ДИРЕКТОР
(вне поля зрения)
В новом учебном году вы узнаете много интересного, и весь учебный год пройдёт у вас так же ярко, как и этот день Первого звонка.
Раздаются аплодисменты и шум школьников, направляющихся к крыльцу школы.
Вовка намеревается идти, но Кобылкин загораживает ему дорогу. Ботаник становится плечом к плечу с Вовкой, и в этот момент к ним подходят три Старшеклассника. Кобылкин заискивающе улыбается.
Старшеклассник-1
Эй, планктон, нарушаем правила?.. курим в школе.
Ботаник
Мы не курим.
Старшеклассник-2
Директору рассказывать будешь. Выворачивай карманы.
Ботаник с готовностью быстро выворачивает оба брючных кармана. Вовка никак не реагирует.
СтаРШЕКЛАССНИК-1
(Вовке)
Новенький?
На лице Вовки мелькает подобие кислой улыбки.
Кобылкин
Сивка-бурка борзая каурка.
СтаРШЕКЛАССНИК-1
И сивку обдерём на бурку.
Он кивает Старшеклассникам 2 и 3, которые, подхватив Вовку под руки, приподнимают и встряхивают - в кармане что-то брякает.
Смерив Вовку выжидающим взглядом, Старшеклассник-1 кивает Старшеклассникам 2 и 3, и те обыскивают Вовку, вытаскивают из карманов тубус из-под витаминов «С» и очки «велосипед».
Старшеклассник-1
Что, и смартфона нет?
Старшеклассники 2 и 3 мотают головами.
Старшеклассник-1 берёт тубус с витаминами и, погремев над ухом, вытряхивает на ладонь две таблетки. Его дружки тянутся за таблетками, но Старшеклассник-1, закинув одну в рот, другую возвращает в тубус и убирает себе в карман.
Старшеклассник-3
(напялив очки на нос, озирается по сторонам)
Ха! Они не настоящие: стёкла простые.
Кобылкин
(тоже примеряет очки)
Под ботаника хотел закосить.
Старшеклассник-1 убеждается, что стёкла в очках простые:
СТАРШЕКЛАССНИК-1
И на фиг они тебе нужны?
Кобылкин
На жалость давит.
СТАРШЕКЛАССНИК-1
(выбрасывает очки вниз в подвал)
Ну что ж, будем прописывать.
(достаёт свой смартфон)
Для начала снимем кино о пятиклашках с извращёнными наклонностями.
Старшеклассники в предвкушении потехи неприятно ухмыляются. У Ботаника округляются глаза, у Вовки лицо становится серьёзным.
ДИРЕКТОР
(за кустами)
Кому-то нужно особое приглашение?
Ботаник пулей выскакивает из кустов.
Старшеклассник-1
(шёпотом)
Продолжим после уроков.
(Кобылкину, указывая на Вовку)
Проморгаешь сивку-бурку, сам в кино сниматься будешь.
И Старшеклассники 1, 2 и 3, стараясь не шуметь, убегают вдоль стены здания школы.
НАТ. наше время ШКОЛЬНЫЙ ДВОР - ДЕНЬ
Из кустов выходит Кобылкин и за ним Вовка.
Кобылкин
Мы тут вишню ели.
Мельком взглянув на Кобылкина, Директор внимательно разглядывает Вовку: растрёпанные волосы, белую рубашку не первой свежести, грязные кроссовки. Наконец он вперился ему в глаза.
Вовка изображает всем своим видом наивного простачка со скучной гримасой: «ничего не знаю, ничего не видел».
Директор круто разворачивается и шагает к крыльцу. Кобылкин, Ботаник и Вовка спешат за ним.
БОТАНИК
Там раньше вишни не было.
Кобылкин
(тычет ему в живот)
Значит, шиповник.
Ботаник
(морщась от боли)
И шиповника раньше не было.
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж 6-Б КЛАСС - ДЕНЬ
Из окна второго этажа видно Директора и трёх шестиклассников: Кобылкина, Ботаника и Вовку.
Вовка
(вне поля зрения)
Дежавю какое-то.
Ботаник
(вне поля зрения)
У меня каждый учебный год с этого дежавю начинается.
Вовка оборачивается и удивлённо смотрит на сидящего рядом с ним за партой Ботаника:
Ботаник
(продолжает)
То Сивкой обзывают, то Ботаником. А вишни там и шиповника раньше точно не было.
Вовка трясёт головой, озирается по сторонам: узнаёт свой прежний класс, видит на последней парте Кобылкина, который грозит ему, указывая на место рядом с сбой.
Классный Руководитель ведёт урок:
Классный Руководитель
У каждого народа есть свои славные победы, память о которых передаётся из поколения в поколение из глубокого прошлого в далёкое будущее! На примерах этих побед воспитывается дух народа и гордость за величие наших предков! За всю многовековую историю России постоянно приходилось защищать свою независимость, и наш народ вынужден был вести многочисленные войны с жестокими захватчиками, которые хотели покорить весь мир. Поэтому мы с благодарностью храним память о героях, не щадивших свои жизни во имя Родины, и сегодня классный час посвящён нашим героям-патриотам. Давайте вспомним их.
Вовка смотрит в окно и видит в конце двора Директора, который отчитывает Старшеклассников 1 и 2. К ним подходит Старшеклассник-3 с лопатой и начинает копать в клумбе ямку, куда они выбрасывают пачку сигарет, спички и тубус с витаминами «С».
БОТАНИК
(толкает Вовку)
Эй, ты чего?
(тоже смотрит в окно)
А! Попались голубчики.
(через паузу)
Ты думаешь, я в Кобылкина плевал, потому что мстил? … Вовсе нет. Я хочу изменить будущее. … Ты смотрел «Гостья из будущего»?
Вовка не отвечает, пытаясь сообразить – приснилось ему это или всё было на самом деле.
Ботаник
(продолжает)
Когда мы узнаём про будущее, то изменяем его, и оно становится другим, не таким, каким было раньше: до «Гостьи из будущего». Не веришь? Вот толкни меня, чтобы я упал.
Вовка
(отмахивается)
Да верю, верю! Вот пристал.
Ученики смеются.
Классный Руководитель
(хлопает в ладоши)
Ребята, ребята, успокоились! Кто назовёт наши Великие победы?
Ученики начинают кричать с мест:
Ученики
Великая Отечественная война!
Бородино!
Куликовская битва!
Брестская крепость!
Ботаник
Война за Севастополь!
Классный Руководитель
Наверное, ты имеешь в виду Крымскую войну тысяча восемьсот пятьдесят третьего года?
Ботаник
Да, наверное, её.
Все смеются.
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Хорошо. А теперь давайте назовём известных героев по именам.
Ученики
Александр Матросов!
Георгий Жуков!
Александр Суворов!
Дмитрий Донской!
Александр Невский!
Иван Сусанин! Он спас будущего царя и завёл поляков в болото!
Ботаник
Пётр Первый и Илья Муромец!
Кобылкин
Это из сказки. Садись, два.
Все смеются.
Ботаник
Илья Муромец - не сказка. Он в Киеве похоронен, и к нему ходят люди молиться, потому что он - святой.
Кобылкин
Подумаешь, молятся. А Пётр Первый так вообще царём был.
Ботаник
Ну и что? Мы же им гордимся.
Все начинают спорить и кричать.
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Ребята, ребята! Совсем неважно кто эти люди по званию или должности. Главное то, что они были патриотами нашей Родины, и мы о них помним.
(Вовке – рядом с Ботаником)
А ты, Владимир, каких героев знаешь?
В классе наступает значительная пауза, даже Кобылкин замолкает. Все выразительно смотрят на Вовку, словно ожидая от него чего-то необычного.
Вовке на мгновение кажется, что лица учеников похожи на лица ребят из будущего. А на лице Кобылкина мелькает ухмылка похожая на ухмылку Пухлого.
Вовка
Княгиня Вики Оболенская.
Кобылкин
Опять князья да цари…
Он обрывает фразу, увидев, что все недовольно смотрят на него.
Вовка
Нет, не опять, а настоящий русский герой-патриот.
Кобылкин
Что-то я не помню такую.
Вовка
Это потому, что ты – Иван, не помнящий своего родства.
(все смеются)
Вики Оболенская была дворянкой, но она была русская. Из-за революции их семья эмигрировала в Париж, и она прожила всю жизнь во Франции. Как многие эмигранты она должна была ненавидеть Россию и забыть Родину, но когда началась Великая Отечественная война, и фашисты напали на нас, Вики вступила в ряды сопротивления.
(ДАЛЬШЕ)
Вовка (ПРОД)
Фашисты их всех поймали, но так как она была княгиней, обещали её отпустить, если скажет, что она не любит Россию. А Вики сказала, что свою Родину она не предаст, и фашисты её убили вместе со всеми.
В классе воцаряется торжественная пауза.
КласСНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Да, ребята, это - настоящий героизм.
(Вовке)
Какую интересную ты рассказал нам историю. Многие наши соотечественники, когда-то вынужденные покинуть Родину, оставались патриотами и на чужбине, что доказывает главную мысль: «Родину любят не за выгоду и удобство, а потому, что она твоя Родина, единственная и неповторимая»,… как мама у каждого из нас.
Все некоторое время мочат, осмысливая историю Вовки.
Ботаник
Между прочим, слово «патриотизм» придумал Пётр Первый,
(Кобылкину)
и медаль «Иуды» придумал для предателей Родины.
Кобылкин показывает ему кулак.
Урок продолжается. Ученики называют имена известных людей и их подвиги вперемежку с книжными героями, что вызывает общий смех.
Кобылкин скатывает плотный бумажный шарик и бросает Вовке в спину, но тот не реагирует.
В класс заглядывает молодой Учитель Танцев. Вовка узнаёт его – в глазах мелькает радость, но когда он уходит, Вовка скисает.
КлассНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Ребята. Это - наш новый учитель.
(ДАЛЬШЕ)
КлассНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Он будет вести у нас в школе кружок танцев. Желающие могут записаться после урока. Желательно, чтобы были и мальчики.
Кобылкин
Это занятие для девчонок.
Ботаник
Вовсе необязательно. Все офицеры при царях умели танцевать и даже сейчас суворовцев специально учат.
Кобылкин
Вот и записывайся со своим Сивкой-буркой.
Все смеются. Ботаник оборачивается к Кобылкину и крутит пальцем у виска, потом придвигается к Вовке:
БОТАНИК
Не бери в голову. У меня так повторяется каждый год: сначала сивкой-буркой обзывается, потом Ботаником.
Вовка не слушает его, погружённый в свои грустные мысли, отворачивается к окну: Со второго этажа хорошо виден школьный двор и одинокая фигура директор в центре, как ось.
Ботаник
(вне поля зрения)
Надо держаться вместе.
НАТ. наше время ПАНОРАМА над школой - ДЕНЬ
Трёхэтажное здание школы в центре большого жилого массива из 9 и 14 этажных домов, яркий прозрачный ДЕНЬ, раскрашенный цветной осенней листвой.
Звенит звонок - через пару секунд из школы шумным потоком выбегают ученики, обтекая, стоящую посреди двора одинокую фигуру Директора, они выходят на улицу, и двор пустеет.
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж 6-Б КЛАСС - ДЕНЬ
Задумавшись, Вовка смотрит в окно на одинокую фигуру Директора стоящую посреди пустого школьного двора.
БОТАНИК
(вне поля зрения)
Может, пока сходим и запишемся на танцы?
Очнувшись от своих мыслей, Вовка оглядывается:
Классного Руководителя уже нет. Инициативная группа из 5 учеников, собравшись возле Старосты, обсуждают план мероприятий помощи ветеранам. Другие ученики, уткнувшись в свои айфоны, шлют SMS или играют.
Вовка встаёт и направляется к выходу. Кобылкин преграждает ему дорогу:
Кобылкин
От коллектива отрываемся?
(Вовка пытается обойти его, тот толкает в грудь)
Не отрывайся от коллектива, иначе он оторвёт тебя.
В классе все замолкают, наблюдая за ними, потом переводят взгляды на Старосту, который, деловито нахмурив лоб, подходит к Вовке:
Староста
Новенький,… у нас на сегодня мероприятие запланировано: помощь ветеранам – окна помыть и в магазин сходить.
Вовка
(качает головой)
Не сегодня.
Кобылкин
Смыться хочет.
Вовка презрительно хмыкает.
Староста
Коллектив не уважаешь.
Вовка
(пожимает плечами)
Просто я не из команды Тимура.
Староста
Вот как? И из какой же ты команды?
Вовка
Из команды «сам по себе».
Староста
А как же Оболенская? Она - сама по себе? А она решила умереть вместе со всеми, хоть и княгиней была.
Кобылкин
Плевал он на всех. Как эмигрант хочет любить Родину издалека, чтобы не пачкаться.
Староста
Если человек - сам по себе, то он предаёт коллектив. Значит, ты…
Вовка
(перебивает)
Я – не предатель!
Все ждут, что Вовка ответит. У каждого своё специфическое выражение лица: безразличное, прищурено-хитрое, презрительное, надменное, у Ботаника - с надеждой.
Вовка
(показывает ладонь с растопыренными пальцами)
Вот - пальцы, каждый – сам по себе. Поэтому человек может писать, рисовать, на пианино играть, всё может, но когда опасность…
(сжимает кулак)
может защищаться, или держаться, или помогать другу. Это и есть коллектив свободных людей, то есть самих по себе. А без этого была бы культяпка – не написать, не построить ничего.
(Ботаник с восхищением смотрит на Вовку)
Мне сегодня некогда. … Я честно не могу, но в следующий раз – обязательно,…
(окидывает взглядом всех присутствующих)
если вы не будете против.
Немного подумав, Староста пожимает плечами и возвращается к своей инициативной группе. Кобылкина уже нет в классе.
Вовка направляется к двери. Ботаник, постояв в нерешительности пару секунд, выскакивает следом за ним.
27 эпизод: НА РАСПУТЬЕ
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж КОРИДОР - ДЕНЬ
Вовка в расстроенных чувствах бредёт по пустому коридору, Ботаник догоняет его. Они идут молча. Ботаник заглядывает Вовке в лицо, не решаясь начать.
ИНТ. наше время ШКОЛА главная ЛЕСТНИЦА - ДЕНЬ
Вовка спускается вниз, Ботаник - следом.
Ботаник
Может на танцы? … Просто посмотрим,… пока эти не уйдут. Кобылкин, наверное, уже их предупредил.
Вовка
Нет.
Ботаник
Ты злишься, потому что за меня придётся заступаться? Вот и зря - у нас, знаешь, какой директор!.. видел, как они свинтили…
Он неожиданно хватает Вовку за рукав и, приложив палец к губам, останавливает:
Сверху они видят, как в фойе у стенда с фотографиями, возятся Старшеклассники 2 и 3, а рядом стоят Старшеклассник 1 и Кобылкин. Через минуту, хохоча, они выбегают из школы.
ИНТ. наше время ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Спустившись вниз, Ботаник и Вовка подходят к стенду, где много пустых мест без фотографий:
БОТАНИК
Опять какую-то гадость придумали: не просто так они тут ковырялись.
Вовка дёргает за дверцы – они прочно закрыты. Не увидев ничего подозрительного, Вовка и Ботаник подходят к окну: во дворе школы Старшеклассники прячутся в дальних кустах у ворот школы. Сзади слышны шаги, мальчишки оборачиваются:
К стенду подходит Учитель Танцев со стопкой фотографий. Он дружелюбно улыбается мальчикам и открывает стеклянную дверцу!.. которая, выпадает из шарниров и обрушивается ему на голову - звон бьющегося стекла.
У Ботаника и Вовки от неожиданности открываются рты.
Учитель Танцев закрывает лицо. Из-под пальцев сочится кровь и капает на рассыпавшиеся фотографии.
БОТАНИК
(шепчет)
Я так и знал.
(подходит Директор)
Это не мы!
Ботаник указывает на входную дверь, в которую заглядывает Кобылкин.
Кобылкин
Ты чё врёшь! Это не я!
Он грозит кулаком и убегает. В окно видно, что он бежит к Старшеклассникам, прячущимся в кустах.
ДИРЕКТОР
(Учителю Танцев)
Пойдёмте, я Вас перевяжу.
Он под руку ведёт Учителя Танцев, прижимающего ладони к лицу. Они поднимаются на 2 этаж.
Ползая на коленях, Ботаник собирает с пола испачканные кровью фотографии и вздыхает:
Ботаник
Давай фотографии отнесём. Скажем, что на танцы записаться хотим. Всё равно сейчас Кобылкин всё им расскажет.
Собрав фотографии, Ботаник направляется к лестнице на 2 этаж. Вовка в своих мыслях идёт за ним.
Ботаник
Они шпильку из шарнира выковырили.
ИНТ. наше время ШКОЛА главная ЛЕСТНИЦА - ДЕНЬ
Ботаник и Вовка поднимаются на 2 этаж.
Ботаник косится на задумчивого Вовку:
Ботаник
(повторяет)
Это они шпильку выковырили.
(Вовка в своих мыслях кивает головой)
Жить в обществе и быть свободным от общества невозможно.
(Вовка в своих мыслях кивает головой)
Всё равно, одному нельзя, надо выбирать или с ними… или со мной.
ВОВКА
(тяжело вздыхает)
Это точно, надо выбирать,… если есть из чего выбирать.
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж перед учительской - ДЕНЬ
Ботаник и Вовка подходят к кабинету, прислушиваются:
Директор
(вне поля зрения)
Уволиться Вы всегда успеете.
Учитель Танцев
(вне поля зрения)
Вы посмотрите, что они со мной сделали. Как я могу с таким лицом преподавать. С таким шрамом только в пираты разбойничать можно идти.
Вовка грустно улыбается.
Директор
(вне поля зрения)
Зря Вы так. … У меня к Вам будет одно серьёзное предложение…
(многозначительно)
очень серьёзное!
Ботаник стучится, открывает дверь и входит в учительскую. Вовка остаётся в коридоре.
Ботаник
(вне поля зрения)
Мы фотографии принесли.
Директор
(вне поля зрения)
Положи на стол.
Ботаник
(вне поля зрения)
А записаться на танцы можно?
Директор
(вне поля зрения)
Нет. Идите домой.
Он выводит Ботаника из учительской и закрывает дверь. Ботаник вопросительно смотрит на Вовку. Вовка тяжело вздыхает, направляясь к лестнице:
ВОВКА
За всё надо платить.
Ботаник
Но не переплачивать. Пошли, я тебе что-то покажу.
Вовка останавливается и выразительно смотрит на Ботаника, потом – в сторону пустого коридора, опять на Ботаника.
Ботаник
Пошли, пошли.
(Вовка неуверенно качает головой)
Наша школа старая.
Вовка
Я знаю.
БОТАНИК
Ей больше ста лет. Раньше это был дворец с тайным подземельем.
(Вовка смотрит на Ботаника странным взглядом, приводя того в замешательство)
Мы бы там переждали,… пока эти не уйдут.
Вовка
Да-да, я помню.
Ботаник удивлённо смотрит на Вовку, который в своих мыслях рассуждает о чём-то своём.
Вовка
(продолжает)
Нельзя говорить «мы», если стоишь в стороне.
Ботаник
Я?
Вовка
(приходит в себя)
За всё надо платить.
(останавливается и тычет Ботаника пальцем в грудь)
Может, даже и переплачивать.
ИНТ. наше время ШКОЛА главная ЛЕСТНИЦА - ДЕНЬ
Мальчишки спускаются вниз по лестнице: Вовка первым, следом – Ботаник:
Ботаник
И почему людям бывает стыдно, когда им страшно?
(Вовка ухмыляется)
Ведь страх - это естественная реакция человека, как на холод или голод, или когда устал. … А если человеку очень страшно, и он… что-то вдруг сделает не так, это будет считаться предательством?
(Вовка молчит)
Ты как считаешь, взрослые всегда смелые или тоже чувствуют страх?
(Вовка молчит)
Владимир, ты как считаешь?
Вовка
Ты своей философии начитался из-за Кобылкина?
Ботаник
Я хочу понять, когда люди становятся плохими.
Вовка
Понял?
ИНТ. наше время ШКОЛА 1 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Мальчишки спустились вниз и направляются к выходу.
Ботаник
Ага. Это переходный возраст: у детей начинает появляться взрослость, поэтому мы стремимся к независимости… от учителей, от родителей и отрицаем всё, даже правильное.
Вовка останавливается и строго смотрит на Ботаника:
Вовка
(строго)
Димка,
(через выразительную паузу)
Философия нужна не для того, чтобы объяснять свою трусость, а что бы её преодолевать.
Ботаник
Ага. … Но у меня это не получается. Я всё равно боюсь.
Вовка
Чтобы бояться, надо сначала испугаться.
Они подходят к окну:
Во дворе школы Старшеклассники 1, 2, 3 и Кобылкин футболят между собой жестяную банку из-под пепси-колы.
БОТАНИК
Если бы не несчастье с учителем, директор их быстро…
Вовка
(строго)
Димка!
Ботаник
Да нет. Я хотел спросить: Как ты думаешь, они бы также задирались, если бы на Россию напали враги и началась война?.. это считалось бы предательством?
Вовка
Нет.
Ботаник
Нет – не задирались бы, или нет - не считалось бы предательством?
Вовка
Вот сейчас и узнаем.
28 эпизод: ВОВКИН ТАНЕЦ ВОЛКА
НАТ. наше время ШКОЛЬНЫЙ ДВОР - ДЕНЬ
Из кустов вылезает Кобылкин.
Старшеклассники прекращают игру банкой. Кобылкин подходит к ним и пересыпает из своей пригоршни в их ладони красную вишню.
Старшеклассник-2
Чё так мало?
Старшеклассник-3
Старших не уважаешь?
Кобылкин
(показывая ссадины на руках и лице)
Там шиповник, блин, не подлезешь.
Хлопает входная дверь - все оглядываются: На крыльце стоит Вовка.
ПРИМЕЧАНИЕ: выразительная пауза - звучат первые аккорды песни Виталия Аксёнова «Волчье солнце»
Вовка сначала робко, потом увереннее спускается по ступеням с крыльца в такт музыке. Едва уловимым движением он скидывает на землю пиджачок.
Спустившись с крыльца, Вовка направляется в сторону Старшеклассников, при этом он начинает странно двигаться, пытаясь повторить приёмы из «танца волков». Сначала это выглядит нелепым и смешным.
Старшеклассники, переглядываясь, улыбаются.
Вскоре движения Вовки становятся лёгкими и грациозными, сообразуясь с музыкой. Теперь его движения завораживает своей красотой и неестественной первозданной силой.
Лица Старшеклассников от удивления вытягиваются. Старшеклассник 2 и 3 отступают назад, а Кобылкин прячется в кустах.
Вовка подпрыгивает и, совершив в воздухе головокружительное «па», приземляется перед Старшеклассником 1, замирая в эффектной боевой стойке «ощетинившегося волка»: вытянув перед собой правую руку, как лапу с когтями, и оскалившись зубами.
В момент приземления Вовка сильно ударяет ногой по асфальту, который пружинит как водяной матрас, и в сторону Старшеклассника-1 катится гравитационная волна.
У Старшеклассников от изумления открываются рты:
Сквозь гравитационную волну они видят фигуры мальчишек в чёрном трико с разрисованными лицами «волков», которые, выстроившись в правильное «каре» вокруг Вовки, стоят в таких же угрожающих позах с оскаленными морденциями.
Старшеклассник 2 и 3 бегут к воротам. Гравитационная волна, сбив Старшеклассника 1 с ног, настигает и опрокидывает убегающих, и те летят кувырком.
У Старшеклассника-1, сидящего на земле, изо рта выпадает не разжёванная ягода. Он смотрит за спину Вовки, где вместе с рассеиванием гравитационной волны растворяются тёмные силуэты мальчишек-волков.
Уловив взгляд Старшеклассника 1, Вовка оглядывается, готовый к нападению:
Сзади стоит Чайка. Она в обычной школьной одежде, только стрижка у неё короткая. Улыбаясь, Чайка протягивает Вовке его пиджак. К ним подбегает Ботаник.
Вовка
Это ты,… Чайка?
Ботаник
(внимательно разглядывая их лица)
Чайка - по-гречески, а по-русски - Лариса. Или нет: по-гречески - Лариса, а по-русски Чайка. Или нет? Ну вы меня поняли.
Чайка и Вовка смеются.
Директор
(вне поля зрения)
Селезнёва!
Ребята оглядываются. К ним подходит Директор с суровым лицом.
ДИРЕКТОР
(строго)
Сейчас же!..
(оглядывает Ботаника и Вовку и смягчает тон)
Я прошу Вас, Селезнёва, зайти ко мне в кабинет,… пожалуйста.
Чайка
(мило улыбаясь)
Вы ошиблись, Сергей Сергеевич, я - Герасимова.
ДИРЕКТОР
Герасимова?!
Он хмурится, хочет о чём-то спросить, но не может в присутствии Ботаника и Вовки.
ЧАЙКА
Не беспокойтесь, Сергей Сергеевич, папа разрешил мне пожить у бабушки.
Директор переводит взгляд на Вовку, внимательно вглядываясь ему в глаза.
У Вовки лицо становится вопросительно-дурашливым, он разводит руками.
Директор круто разворачивается и направляется к крыльцу.
Ребята провожают его выразительными взглядами.
29 эпизод: НОВОЕ НАСТОЯЩЕЕ И ДРУГОЕ БУДУЩЕЕ
ИНТ. наше время ШКОЛА 2 этаж УЧИТЕЛЬСКАЯ - ДЕНЬ
Из окна виден двор школы, где стоят Чайка и Вовка. Вокруг них ходит Ботаник и что-то возбуждённо рассказывает, размахивая руками.
Директор смотрит на них и нервно жмёт на секретную кнопку под подоконником. За спиной Директора появляется Вертер. Директор оборачивается к нему:
ДИРЕКТОР
(указывая в окно)
Как это понимать, Вертер?
ВеРТЕР
Ученице шестого «бэ» класса, идентификационный номер 78191…
ДИРЕКТОР
Вертер!
ВеРТЕР
По ходатайству родителей Совет Безопасности разрешил Чайке проживать у родственников с две тысячи шестнадцатого года первого числа сентября месяца… под фамилией отца… на неопределённый срок.
ДИРЕКТОР
А…
ВЕРТЕР
А мальчик принимает панангин.
ДИРЕКТОР
Панангин?!
ВЕРТЕР
Шутка.
(Директор раздражённо морщится)
Согласно правилам «О вневременных контактах» в отношении экстрадируемого использован таблетированный препарат «Забыть всё». Ха-ха-ха!
Директор пристально рассматривает Вертера и замечает на нём разорванный во многих местах комбинезон.
ВЕРТЕР
(голосом Куравлёва из к\ф Иван Васильевич меняет профессию)
Что Вы на меня так смотрите, отец родной. На мне узоров нет, и цветы не растут!
ДИРЕКТОР
Вертер, в данной ситуации твои шутки не уместны, впрочем, как и всегда.
ВЕРТЕР
В целях научного эксперимента моей программой предусматривается использование пословиц, поговорок и шуток из популярных кинофильмов.
ДИРЕКТОР
Насколько я помню, Вертер, куратором программы была Чайка?
Вертер
Совершенно верно.
Директор
Ну так вот: ввиду отсутствия кураторского контроля я приостанавливаю этот эксперимент. Не исключено, что он повлиял на твою работоспособность – как никак это из-за твоей ошибки гость вышел из-под контроля.
(через паузу)
А теперь, скажи-ка мне, господин киноман, где ты умудрился так порвать комбинезон?
Вертер
Стреляли.
Директор сердито качает головой и машет рукой, чтобы Вертер уходил. Вертер направляется к выходу шаркающей походкой.
Директор
Это ещё что такое?
Вертер смеётся своим механическим смехом, переходит на нормальный человеческий шаг и выходит из кабинета.
ИНТ. Сокрытый Город ШКОЛА 2 этаж ФОЙЕ - ДЕНЬ
Вертер выходит из учительской и идёт по коридору, оставляя в толстом слое пыли тропинку следов. Его следы почти сразу зарастают новым слоем пыли.
ВЕРТЕР
Вертер, твои шутки не уместны… твои шутки неуместны… впрочем, как и всегда… впрочем, как и всегда.
Останавливается, думает, потом поднимает палец:
Вертер
(голосом Директора)
Вертер, в данной ситуации твои шутки неуместны, впрочем, как и всегда.
(голосом Мюнхаузена)
Ну не меняться же мне из-за каждого идиота, пардон,… интеллектуала. Ха-ха-ха!
Вертер скрывается за поворотом.
НАТ. наше время ШКОЛЬНЫЙ ДВОР – ДЕНЬ
Чайка, Вовка и Ботаник оглядываются на школу, где в окне на втором этаже видна фигура Директора.
Чайка
Пошли? Я познакомлю тебя с бабушкой, мамой Коли Герасимова.
Ботаник
Коли?! Герасимова?! … Ребята, я тоже… можно я тоже познакомлюсь?
Вовка
Если болтать не будешь про будущее.
Ботаник
Я не болтаю, а экспериментирую.
(Чайка и Вовка многозначительно переглядываются)
Ну в смысле, чтобы там, в будущем людям было легче со злом бороться.
Они смеются и направляются к воротам школы.
ПРИМЕЧАНИЕ: песня «Прекрасное Далёко»
КОНЕЦ

Оценить сценарий:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Общая оценка: 0
Выберите #хэштеги для этого сценария:
#актуально #банально #бездарно #браво #грамотно #дешёвка #динамично #до слез #дочитал #зачем это? #и всё? #и что? #интересно #куда катишься? #куда краснеть? #куда рыгать? #молодец #неинтересно #необычно #неплохо #непонятно #нудно #одни ошибки #понравилось #поучительно #пошло #предсказуемо #разочарование #сопливо #старьё #талант #улыбнуло #умница #экранизируй! #это уж слишком
Загрузка комментариев...